小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案文案-展示頁(yè)
2024-12-07 03:03本頁(yè)面
【正文】 片，配音樂(lè)) 教師范讀課文?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 同學(xué)們，我們的祖國(guó)有著悠久的歷史、燦爛的文化，我們的祖先有著高超的技藝、非凡的創(chuàng)造力。 學(xué)生：我國(guó)風(fēng)景名勝的圖片或文字資料?！ ≈罉?lè)山大佛不僅是一件宏大的石雕藝術(shù)珍品，也是古代勞動(dòng)人民智慧與技藝的結(jié)晶，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、敬佩之情?！ 「兄疚呐e例子、列數(shù)據(jù)的寫(xiě)作方法?！ ÷?lián)系上下文和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，理解本課的生字新詞。師采訪：你這個(gè)絕招是怎么來(lái)的? 孩子們表演的絕招可真棒啊，希望大家在今后能刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，讓我們的絕招更上一層樓吧!最后把偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)的一句名言送給大家：天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！ ∥?、拓展 孩子們，老師相信你們一定也有自己的絕招，請(qǐng)大家把自己的絕招也在小組內(nèi)向伙伴們展示展示吧，讓我們來(lái)個(gè)絕招大比拼，看看誰(shuí)的絕招最絕。因此要想具有與眾不同的絕招，就一定要刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈。請(qǐng)大家想象一下：小柱子是怎么練的，在練的過(guò)程中，他是怎樣克服困難、虛心請(qǐng)教、持之以恒的。于是他暗下決心要挽回面子，要練一種絕招?！ 、任易x懂了小柱子的絕招是做乘法口算，板書(shū)：口算，出示句子：輪到小柱子了，他蹲在炕上齊讀，你從哪里體會(huì)到這個(gè)絕招很絕?抽讀，讀出對(duì)小柱子的贊嘆。二福是靠自己的刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈才練成的。出示句子： 三胖挺著大肚子讓我們一起讀讀三胖表演的句子，齊讀 他的絕招是怎么來(lái)的?(因?yàn)樗L(zhǎng)得胖，氣量比別人大，所以他靠的是先天的稟賦，也就是生來(lái)就俱備的能力?！ 、菩〗M討論交流。 誰(shuí)來(lái)告訴大家課文主要講了一件什么事?學(xué)生匯報(bào)： (課文講了三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事?！ 《⒊踝x課文，整體感知 請(qǐng)大家借助拼音自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。 拿什么是絕招呢? (絕招是自己最拿手的本領(lǐng)，如，彈鋼琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武術(shù)、甚至其他獨(dú)特的本領(lǐng)?！ ∫?、談話導(dǎo)入 導(dǎo)入： 同學(xué)們，先來(lái)欣賞圖片?！ 〖ぐl(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。 正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話?！ 〖ぐl(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案文案 2021小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案文案1 正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。 理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來(lái)的，以及要練有用的絕招的道理。 培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力?！ ±斫庹n文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂(lè)，感受童真童趣?！ “l(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備自己的絕活?？春竽阌衷鯓拥母惺?。) 在北方的山村中，有一些小朋友也在比絕招呢! 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第16課《絕招》(板書(shū)課題)。想一想課文主要講了一件什么事? 出示詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)讀。) 三、根據(jù)閱讀提示，細(xì)讀感悟 他們都比試了哪些絕招，是怎么比試絕招的呢?請(qǐng)大家根據(jù)閱讀提示，小組合作學(xué)習(xí)課文： ⑴默讀課文，想想你讀懂了什么?用筆勾劃出有關(guān)的詞句?！ W(xué)生匯報(bào)： ⑴我讀懂了三胖的絕招是憋氣。) ⑵我讀懂了二福的絕招是空翻，他的絕招是怎么來(lái)的? (人家二福那是練出來(lái)的，你沒(méi)見(jiàn)他，天天跑幾里地去體育場(chǎng)學(xué)武術(shù)。) ?、俏易x懂了奶奶的絕招是做餃子?！ 、尚≈娱_(kāi)始不是表演了個(gè)倒立了嗎?他為什么還要練乘法口算的絕招?是怎樣練成的呢? (小柱子和小伙伴比本領(lǐng)，沒(méi)能取得好成績(jī)，感到很羞愧，回家后看見(jiàn)奶奶包餃子，在和奶奶的談話中受到啟發(fā)。)(分角色朗讀小柱子與奶奶之間的對(duì)話) 出示句子：日子一天天過(guò)去了，小柱子始終沒(méi)有忘記大樹(shù)下的尷尬，暗暗在練自己的絕招。 看了三個(gè)伙伴表演的絕招，你最佩服誰(shuí)的絕招? 四、討論深化 讀了這個(gè)有趣的故事，你覺(jué)得絕招是怎樣來(lái)的? 小結(jié)： 絕招有的是先天的稟賦，但更多的是通過(guò)后天的努力才具有的本領(lǐng)。板書(shū)：刻苦練習(xí)
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