北師大版小學(xué)三年級語文下冊教案文案-展示頁
2024-12-07 02:48本頁面
【正文】 (4)學(xué)生仿照著說一說。(充分發(fā)揮學(xué)生的想象) 學(xué)習(xí)第二小節(jié)?！薄 ?7)師:一打開，就在白紙上跳蹦。一是從“他們躺在鉛筆盒里聊天”?！ ?4)長的可能是什么?圓的可能是什么?硬的呢? (5)師：從哪里可以看出他們可能是彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒的?！ ?2)想象一下：我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬?！ W(xué)習(xí)第一小節(jié)。 (3)第四小節(jié)主要講了我的彩色鉛筆編織的彩色夢境?！ ?1)第一小節(jié)講了我有一大把彩色的夢?！ ≡僮x課文，說說課文有多少個(gè)小節(jié)?！ ∽x課文，說說課文講了一個(gè)什么樣的故事?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 熟讀課文，感受夢的色彩情感，運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪夢境，培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力?！ 鴮懮?。 學(xué)生書寫生字?！ ?5)“靈”字的“彐”部分沒有出頭?！ ?3)森字三個(gè)不同的木字的寫法?！ ?1)彩字的左上面的部分的寫法?！ ⊥瑢W(xué)們互相提醒。 三、指導(dǎo)書寫?！ ?3)師小結(jié)。 課文主要講了一個(gè)什么樣的彩色的夢? (1)學(xué)生再讀課文。 蔥郁：森林里的雪松長得很好，很茂盛?！ ?5)將生字寶寶藏到詞語中讀一讀?！ ?3)強(qiáng)調(diào)存在困難的生字?！ ?2)認(rèn)生字?！ ?4)說說課文中講了一個(gè)什么樣的彩色的夢? 檢查學(xué)生的初讀情況?！ ?2)有不認(rèn)識的字借助拼音認(rèn)一認(rèn)，實(shí)在不認(rèn)識的請圈出來?！ W(xué)生自讀課文，檢查學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況?！ 〗沂菊n題《彩色的夢》?！ 煟耗銈冇X得老師的夢怎么樣? 生：神奇、甜美。在一座小屋的煙囪上，結(jié)出了一個(gè)又大又紅的蘋果般的太陽。我夢到自己仿佛有了魔力，我用腳尖輕輕一滑，大片的草坪綠了，到處的野花都紅了，天空也藍(lán)了，藍(lán)得可愛，藍(lán)得透明?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入夢境 師：小朋友們好，你們昨晚睡得好嗎?有沒有做夢?誰來講講你的夢? 學(xué)生講自己做的夢。會寫“彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節(jié)”等詞語?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 感受夢的色彩情感，培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力。 感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)?！ ×私飧鞣N各樣的夢，體驗(yàn)夢的多彩之處。北師大版小學(xué)三年級語文下冊教案文案 北師大版小學(xué)三年級語文下冊教案最新文案1 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識“盒、聊”等10個(gè)生字，會寫“彩、夢”等10個(gè)新字。會寫“彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節(jié)”等詞語。 感受夢的色彩情感，運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪夢境，培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)學(xué)生回憶和想象力，突顯個(gè)性，力求創(chuàng)新?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識“盒、聊”等10個(gè)生字，會寫“彩、夢”等10個(gè)新字?！ ×私飧鞣N各樣的夢，體驗(yàn)夢的多彩之處?！ 煟何易蛲硐胫裉煲o孩子們上課，也興奮得睡不著，感覺自己也做了一個(gè)奇妙的夢。在蔥郁的森林里，雪松們手拉著手唱著歌、跳著舞。一切都是那么的美好?！ 煟嚎磥泶蠹叶甲鲞^夢，今天我們也要學(xué)學(xué)《彩色的夢》?！ 《⒊踝x課文，認(rèn)識生字。完成以下要求： (1)借助拼音將課文讀通順，讀流利。 (3)找出文中的新詞，聯(lián)系上下文理解?！ ?1)將學(xué)生分成4個(gè)小組，每個(gè)小班讀一個(gè)小節(jié)，看看哪個(gè)小組讀得。同桌互相認(rèn)生字，看誰還有不認(rèn)識的生字，同桌教教他。A后鼻音：坪、囪、精、叮、嚀B邊音：聊 (4)將生字的拼音帽子去掉，再開火車讀一讀?！ °U筆盒煙囪森林聊天精靈雪松草坪 叮嚀歌聲蔥郁彩色蘋果拉手腳尖季節(jié) (6)有不理解的詞語嗎?聯(lián)系上下文思考?！ 《摚罕疚闹缸掀咸讯?、交待?！ ?2)請學(xué)生概括主要講了一個(gè)什么樣的彩色的夢。課文主要講了我用畫筆描繪了一個(gè)彩色的夢?！ W(xué)生自由觀察10個(gè)要求書寫的生字，看看有哪些地方需要提醒同學(xué)們注意?！ ±蠋熤笇?dǎo)容易出錯(cuò)的生字?！ ?2)藍(lán)字的上中下部分?！ ?4)“般”字與“船”字的區(qū)別。 學(xué)生描紅，老師巡視指導(dǎo)。 四、作業(yè)?！ ±首x童謠，讀熟悉，讀流利。 感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。 復(fù)習(xí)《彩色的夢》里面的生字新詞?！ 《?、再讀課文，了解各小節(jié)的內(nèi)容?！ ≌f說每個(gè)小節(jié)主要講了什么?！ ?2)第二、三小節(jié)主要講了我編織的彩色的夢境?！ ∪?、品讀課文，想象彩色的夢?！ ?1)請一小組的同學(xué)領(lǐng)讀第一小節(jié)，其他小組的同學(xué)跟讀。想象一下這一大把彩色的夢是什么? (3)學(xué)生匯報(bào)：彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等。 (6)生匯報(bào)。二是從“我的彩色鉛筆，是大森林的精靈
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