北師大版小學(xué)三年級語文下冊教案文案-文庫吧資料
2024-12-07 02:48本頁面
【正文】 來源于那棵很大又很高的楓樹，讓我們一起再來認(rèn)識它，讀。邊讀邊想：你喜歡這只喜鵲么?說說理由。 齊讀課題 過渡：楓樹上的喜鵲發(fā)生了什么? 二、初讀課文，整體感知。對喜鵲了解多少，學(xué)學(xué)叫聲等。你看，連森林里的小楓樹也趕來了。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： ，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！ ≡谧灾髯x文的基礎(chǔ)上，通過語言對話，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格?！ ⊥ㄟ^感受故事中角色的感情，明白童話故事的真諦。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的情感體驗(yàn)，在自讀、自悟、主動探究中讀懂故事?！ ∈归喿x成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段。學(xué)生讀、寫的欲望都很強(qiáng)烈，要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段的閱讀目標(biāo)中就提出“”閱讀淺近的童話、寓言、故事“，所以，童話故事作為低學(xué)段的閱讀文本，應(yīng)該注意兒童的心理，重視兒童用童真童趣的語調(diào)朗讀童話，從而更深入理解童話內(nèi)容，進(jìn)而主動創(chuàng)造童話。 (3)小結(jié)：小朋友們，夢轉(zhuǎn)眼就會消失，但今天通過大家的努力，我們把夢留了下來，最后，李老師祝小朋友們能夠美夢成真。色彩、內(nèi)容、創(chuàng)意?！ ?1)現(xiàn)在，就請用你手中的畫筆，盡情的描繪一個多彩的夢吧! (2)學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)(音樂起——夢幻曲) 評價(jià)交流，體驗(yàn)快樂 (1)師：誰來曬曬自己的夢?生自評?！ W(xué)生創(chuàng)作，展現(xiàn)夢境，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生交流后匯報(bào)?！ 煟嚎鋸埖男蜗?、大膽的色彩形成了多彩的夢?！ 熜〗Y(jié)夢的特點(diǎn)：夢中的事兒可以是生活中常見的，也可以是從來沒見過的?！ ?2)師：看來同學(xué)們都做過夢，你知道人為什么會做夢嗎?生回答。“這個夢真多彩，你的想象力真是豐富啊!”、“你的夢真精彩，我也想進(jìn)入你的夢中玩玩”、“你的夢真驚險(xiǎn)啊，小朋友都聽的入迷了”等語言鼓勵表揚(yáng)學(xué)生?！ ∩v述夢境。引出課題《多彩的夢》。你們覺得老師的夢怎么樣? 生：神奇、甜美?！ 煟合氲侥芙o你們上課，我昨晚興奮的睡不著覺，迷迷糊糊的我好像進(jìn)入到了一個奇妙的世界：我腳踏星星來到學(xué)校，我們的課堂飛到了天空，云朵變成了小朋友的課桌，而老師的講臺竟是一道七色的彩虹。 三、課前準(zhǔn)備 夢境的圖片、課件、學(xué)生用繪畫材料等?！ 《?、教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生回憶和想象，完成一副夢境的畫作。過程與方法：感受夢的色彩情感，運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪夢境，培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力?！ ∷?、創(chuàng)作表現(xiàn) 說一說，在你的夢里出現(xiàn)過哪些奇怪的事物?選出一個你覺得最奇特的夢 學(xué)生創(chuàng)作，畫出夢境離奇、夢幻的感覺?！ 艟畴x奇美之空間重組：在夢里，原本生活在水里的海豚居然坐在了大樹上，連小鹿、汽車都能在空中奔跑?? 小結(jié)：在夢中，許多事物做著原本不可能做的事情，出現(xiàn)在原本不會出現(xiàn)的空間，組成了奇妙夢境的一個個片段?！ ⌒〗Y(jié)：原本粗壯的象腿變得又細(xì)又長，在夢里，許多事物改變了原有形象特征，編繪成一個個離奇地夢境?！ 艟畴x奇美之物體重組 夢境很真實(shí)，但它往往夢幻又離奇?！ ∪①p析感知 夢境中的一切讓人感覺非常真實(shí)： ?、賶艟持谐３３霈F(xiàn)在我們熟悉的親人、朋友、喜愛的動物?? ?、趬艟持袝霈F(xiàn)我們熟悉的、向往的地方?? ?、蹓糁袝霈F(xiàn)難以忘懷的事情，夢寐以求的愿望?? 小結(jié)：生活中熟悉的人、事、場景編織著我們美麗而又神秘的夢境。 二、對比觀察 找一找、說一說畫面中的夢境景象與真實(shí) 景象有哪些相同之處與不同之處?！ ≌n前準(zhǔn)備：課件、范畫、繪畫工具等。 教學(xué)難點(diǎn):描繪出夢幻奇異的美麗夢境。培養(yǎng)學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力，感 受想象的樂趣?！ ”睅煷蟀嫘W(xué)三年級語文下冊教案最新文案2 教學(xué)目標(biāo)： 了解各種各樣的夢，體驗(yàn)夢的奇特之處。 寫出自己用彩色鉛筆描繪的彩色夢境?！ ∥?、老師總結(jié)?！ ∪嘟涣??！ ∷?、拓展延伸。 (4)我的彩色夢境是什么樣的? (5)還有紫葡萄的叮嚀，紫葡萄叮嚀了些什么?聯(lián)系上下文讓孩子們說一說紫葡萄說了些什么? (6)請同學(xué)們匯報(bào)?！ ?2)我的彩色鉛筆是大森林的精靈，它描繪了大森林的哪些美景?！ W(xué)習(xí)第四小節(jié)。 (8)“又大—又紅!”這里的破折號表示的是聲音的停頓?！边@一句是比喻句，把煙囪上結(jié)的太陽比喻成蘋果?！ ?5)請學(xué)生照樣子說一個擬人句。 (3)“在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲?！ W(xué)習(xí)第三小節(jié)?！ ?5)出示句子“藍(lán)—得—透—明!”這里的破折號有什么作用?引導(dǎo)學(xué)生理解，這里的破折號表示聲音的延長。 (3)師小結(jié)：草坪綠了，野花紅了，天空藍(lán)了，你還能照這樣說嗎?
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