小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案3篇-展示頁(yè)
2024-12-07 03:36本頁(yè)面
【正文】 能冒出頭?！ 。ㄋ模╂隙痣x開了心愛(ài)的丈夫，在月宮里過(guò)得怎樣呢，讓我們一起走進(jìn)晚唐詩(shī)人李商隱的名詩(shī)。（出 示嫦娥的圖片） ?。ǘ╆P(guān)于嫦娥，有這么一個(gè)傳說(shuō)?！ 〗處煟褐谱鞫嗝襟w課件?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生閱讀古詩(shī)和神話故事的興趣。 朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)為理解古詩(shī)大意，體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的感情。使學(xué)生對(duì)古詩(shī)描述的形象有所感悟，對(duì)古詩(shī)飽含的情感有所體會(huì)，激發(fā)起他們對(duì)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，對(duì)神話故事的喜愛(ài)?！舵隙稹返谋澈笫且粋€(gè)神話故事，在教學(xué)時(shí)應(yīng)做適當(dāng)拓展，引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他民間故事和神話傳說(shuō)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)之情，也為后面的口語(yǔ)交際做準(zhǔn)備。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案3篇【篇一】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 一、教材分析 《嫦娥》是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)第29課《古詩(shī)兩首》中的第二首古詩(shī)，是圍繞本組專題“民間故事和神話故事”而選編的?！舵隙稹芬辉?shī)借嫦娥飛月的故事抒寫了身處孤寂中的感受，這是一首想象豐富、流傳很廣的古詩(shī)?！ ∵@首詩(shī)內(nèi)涵豐富，字詞較深，對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)有一定的難度，因此，在教學(xué)中我主要通過(guò)學(xué)生朗讀感悟，想象體會(huì)的方式。教學(xué)中做到以生為本，順學(xué)而導(dǎo)，因此，基于對(duì)教材的理解，將本課教學(xué)重點(diǎn)定為：朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)?！ 《?、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“燭、曉”兩個(gè)生字?！ ±斫夤旁?shī)大意，體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的感情?！ ∪?、教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字?！ ∷?、教學(xué)過(guò)程 一、故事導(dǎo)入 （一）今天，老師把一位美麗的仙女請(qǐng)到我們的課堂，看看她是誰(shuí)?！ 。ㄈ┎シ拧舵隙鸨荚隆返墓适?。 ?。?
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