小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)兩首教案及教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 22:44本頁(yè)面
【正文】 主識(shí)記字音字形，然后找小伙伴交流是否認(rèn)識(shí)了?！ 。ㄎ澹﹩l(fā)想象，感情朗讀，背誦 師描述詩(shī)意，激發(fā)學(xué)生想象。 小組內(nèi)討論交流，師點(diǎn)撥。齊讀課題?！ ∠矚g背誦古詩(shī)，有條件的，背誦課文以外的古詩(shī)。） 《古詩(shī)兩首》教案 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。學(xué)習(xí)伙伴還會(huì)背別的古詩(shī)，你們也一定行！把自己積累的古詩(shī)有感情地背給同學(xué)們聽(tīng)。） 練習(xí)與拓展 出示課后“我會(huì)填”，引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)。小組點(diǎn)評(píng)。如“楓”字的“木”字旁的捺變成點(diǎn)等。學(xué)生認(rèn)讀， 觀察字形，說(shuō)說(shuō)怎樣識(shí)記和書(shū)寫(xiě)。 ?。ǘ喾N形式的誦讀，促進(jìn)學(xué)生積累，形成個(gè)性的體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)了語(yǔ)感。 觀看插圖，練習(xí)背誦?！ √魬?zhàn)讀?！ 。ɡ首x與評(píng)價(jià)相結(jié)合，提高閱讀的質(zhì)量?！ 〗處熡懈星榈胤蹲x，學(xué)生評(píng)點(diǎn)。） 細(xì)讀 學(xué)生自由練讀，想像畫(huà)面。 師生合作解決問(wèn)題。 匯報(bào)。） 自學(xué) 出示《山行》，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)?！ √魬?zhàn)背誦古詩(shī)（一）。） 拓展 你喜歡哪個(gè)季節(jié)，說(shuō)說(shuō)為什么？ ?。ú皇箤W(xué)生的思路受到束縛，感知一年四季不同的享受，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。小組展示，欣賞評(píng)價(jià)?！ 〗處熓痉?，學(xué)生評(píng)價(jià)。） 寫(xiě)字 出示要寫(xiě)的字：首、劉、枝、記，學(xué)生認(rèn)讀?！ ∮米约合矚g的方式背誦。 學(xué)生自由練讀。 ?。ㄏ胂窆旁?shī)的畫(huà)面，加上課件的直觀效果，使學(xué)生感悟古詩(shī)的意境，理解古詩(shī)的意思，獲得初步的情感體驗(yàn)。 匯報(bào)交流詩(shī)意?！ 〕鍪径嗾n件展示詩(shī)中描繪畫(huà)面，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生弄清“擎雨蓋、傲霜枝”的意思。 ?。ㄕw感知，了解古詩(shī)的大意，與他人交流字詞的理解，相互促進(jìn)，提高學(xué)習(xí)古詩(shī)的效果，形成一定自主學(xué)習(xí)的能力?！ ⊥阑プx，圈出不理解的詞語(yǔ)。出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)圖中都畫(huà)了些什么？你想到了什么？那么詩(shī)中所寫(xiě)的內(nèi)容與你看到的，想到的一樣嗎
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