小學二年級上冊語文古詩兩首教案及教學反思-文庫吧資料
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 主識記字音字形，然后找小伙伴交流是否認識了?！ 。ㄎ澹﹩l(fā)想象，感情朗讀，背誦 師描述詩意，激發(fā)學生想象?！ ⌒〗M內討論交流，師點撥。齊讀課題?！ ∠矚g背誦古詩，有條件的，背誦課文以外的古詩。） 《古詩兩首》教案 教學目標： 會認10個生字，會寫6個字。學習伙伴還會背別的古詩，你們也一定行！把自己積累的古詩有感情地背給同學們聽。） 練習與拓展 出示課后“我會填”，引導學生填寫。小組點評。如“楓”字的“木”字旁的捺變成點等。學生認讀， 觀察字形，說說怎樣識記和書寫?！ 。ǘ喾N形式的誦讀，促進學生積累，形成個性的體驗，進一步培養(yǎng)了語感?！ ∮^看插圖，練習背誦。 挑戰(zhàn)讀?！ 。ɡ首x與評價相結合，提高閱讀的質量。 教師有感情地范讀，學生評點。） 細讀 學生自由練讀，想像畫面?！ 熒献鹘鉀Q問題?！ R報。） 自學 出示《山行》，引導學生說說用什么方法來學習。 挑戰(zhàn)背誦古詩（一）。） 拓展 你喜歡哪個季節(jié)，說說為什么？ ?。ú皇箤W生的思路受到束縛，感知一年四季不同的享受，激發(fā)學生熱愛生活。小組展示，欣賞評價?！ 〗處熓痉?，學生評價。） 寫字 出示要寫的字：首、劉、枝、記，學生認讀?！ ∮米约合矚g的方式背誦?！ W生自由練讀?！ 。ㄏ胂窆旁姷漠嬅?，加上課件的直觀效果，使學生感悟古詩的意境，理解古詩的意思，獲得初步的情感體驗?！ R報交流詩意?！ 〕鍪径嗾n件展示詩中描繪畫面，重點引導學生弄清“擎雨蓋、傲霜枝”的意思。 ?。ㄕw感知，了解古詩的大意，與他人交流字詞的理解，相互促進，提高學習古詩的效果，形成一定自主學習的能力?！ ⊥阑プx，圈出不理解的詞語。出示課文插圖，引導學生觀察，說說圖中都畫了些什么？你想到了什么？那么詩中所寫的內容與你看到的，想到的一樣嗎
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