小學二年級上冊語文《古詩兩首》教案及教學反思(文件)
【正文】 詩 第二課時 一、復習 認讀古詩（一）中的生字 背誦古詩 二、學習第二首古詩 （一）釋題 讀題 簡介詩人“杜牧” ?。ǘ┳R記生字字音 找出詩中要認的生字，認讀，解決字音?！ 。ㄎ澹﹩l(fā)想象，感情朗讀 師范讀，生邊聽邊想象。 《古詩兩首》教學反思 古詩又是小學語文教材中一類特殊的課文，從語言文字上看，它用的是古漢語；從表現(xiàn)形式上看，它含蓄、凝煉、節(jié)奏強、跳躍大；從敘寫的內(nèi)容上看，它離我們的時代較久遠?！倍鴮τ诠旁娢牡捏w會、感悟，學生在極短的時間內(nèi)肯定難以理解。 ?。?）想意境，悟詩情?！ 《?、巧妙利用簡筆畫，幫助想象意境。 小學二年級上冊語文《古詩兩首》 。在教學過程中我為了達到預設(shè)的效果，我就在學生初步交流理解詩意后，引導學生根據(jù)詩意來畫簡筆畫，一座高山上有一條彎彎曲曲的小路，（畫一條蜿蜒曲折的山路）一直伸向深秋時節(jié)的山頭，在白云升騰繚繞的地方隱隱約約有幾戶人家（畫了幾座房子）。然后向?qū)W生介紹了作者杜牧，讓學生自己解釋了詩的題意?！ 。?）知詩人，解詩題。以下是我教學本課的點滴收獲： 一、提供充足時間，引導學生感悟?！ 。└形蛟娨?，熟讀成誦 生自由讀，借助插圖感悟詩意 找伙伴，練背誦 三、學習詩中生字 字音、字形、字義 指導書寫 四、實踐活動 把自己課外學的古詩背給同組同學聽，還可以教同組同學背一首自己課外學的古詩?！ “醋约航M的方案自學。 ?。┫胂?、議議 你認為一年的時節(jié)是哪個季節(jié)，為什么？ ?。ㄇ锾?，收獲的季節(jié)） 三、學習第一首古詩中的生字 找出古詩（一）中要求寫的生字： 首、枝、記、劉 學生用自己喜歡的方式，自主識記字音字形，然后找小伙伴交
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