六年級語文下冊總復習計劃-文庫吧資料
2024-12-06 05:45本頁面
【正文】 理解了這句話？（滲透“抓關(guān)鍵詞語理解、聯(lián)系上下文理解、聯(lián)系全文中心理解、聯(lián)系自身生活實際理解、反復朗讀”等理解句子的方法） 理解下面詞語在句子中的意思。 梳理小學階段所學的古詩文和12冊要求背誦的精彩句段以及“讀讀背背”中的內(nèi)容，自主檢查，拾遺補缺； 以小組為單位，進行必背和選背內(nèi)容的背誦比賽，同時讓學生挑出易錯字、重點詞語等進行按原文填空的練習。 二、主要題型 （1）按原文填空或默寫某段落（12冊教材課后要求背、默的內(nèi)容，小學階段所學的古詩文）； （2）聯(lián)系上下文推想詞句的意思； （3）概括文章的主要內(nèi)容，體會作者的思想感情； （4）能提出不懂的問題； （5）能說出自己的閱讀感受； （6）能給句子或段落加上標點符號。 第二部分：閱讀 一、復習要點 ⑴具有獨立的閱讀能力。 用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把“堅持做好城鄉(xiāng)清潔工程”和“能使桂林變得更美麗”連成三個不同的句子。父親笑了，是因為這么讀：________________。 請寫出你的座右銘（或你喜歡的一句名言），并舉例說說在生活或?qū)W習中所起的作用： 某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦沒有糧食多病少掙了很多錢”。 綜合應(yīng)用題例 （1）結(jié)合課文拓展 （2）結(jié)合生活運用 給下列地方設(shè)計標語：教室；圖書閱覽室；微機室；學校食堂；花圃草坪。 （4）句式的分類整理：反問句與陳述句的互換；把字句與被字句的互換；肯定句與雙重否定句的互換；照樣子寫比喻句、擬人句；關(guān)聯(lián)詞合成句子等。 知識歸類 （1）常用關(guān)聯(lián)詞 并列關(guān)系：一面……一面……一會兒……一會兒……一邊……一邊…… 假設(shè)關(guān)系：如果……就……要是……就……即使……也……盡管……也…… 條件關(guān)系：只要……就……只有……才……無論……都……不管……都…… 轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是……盡管……還是……可是……然而…… 遞進關(guān)系：不但……而且……不僅……還…… 因果關(guān)系：因為……所以…………因此…………由于……之所以……是因為…… 選擇關(guān)系：或者……或者……不是……就是……是……還是…… 取舍關(guān)系：寧可……也不……與其……不如…… （2）古詩名句的分類整理 描寫春、夏、秋、冬夏天的古詩；描寫“離別”的古詩；描寫鄉(xiāng)愁的古詩…… （3）句子的分類整理：對聯(lián)、諺語、歇后語、古詩名句、文言文中的重點句等。 三、句子 復習要點 了解句式變換的幾種形式；能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式；聯(lián)系上下文和實際生活領(lǐng)會句子的意思，體會含義深刻的句子所表達的思想感情；能根據(jù)要求造句和仿寫句子；正確使用常用的標點符號，能結(jié)合語境，正確使用常用的標點符號；能正確地修改病句；積累名言警句、對聯(lián)、歇后語并靈活運用。 知識歸類及典型題例 （1）改錯別字方面：將自己本學期以來寫過的錯別字找出來，匯成錯別字庫，全班有計劃有針對性地的改錯練習； （2）詞語積累方面：（以成語的積累為主） 分類整理積累的成語： 從內(nèi)容上：歷史故事類；寓言故事類；描寫自然景物的；形容色彩繁多的；表示時間過得快的；表示速度快的；表示心情的
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