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六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇-文庫(kù)吧資料

2024-12-06 05:45本頁(yè)面
  

【正文】 具體,感情真實(shí),有一定的條理;能寫(xiě)書(shū)信及其他常見(jiàn)的應(yīng)用文?! ∪?、復(fù)習(xí)目標(biāo)  掌握生字詞,多音字、形近字,能按要求寫(xiě)出反義詞、近義詞;體會(huì)重點(diǎn)詞、句、段的含義;聯(lián)系上下文理解字、詞的意思;理解古詩(shī)、詞、文的大意,體會(huì)作者的思想感情。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫(xiě)作的知識(shí)遷移到寫(xiě)作上來(lái)?! 。?)、讀寫(xiě)結(jié)合復(fù)習(xí)。  寫(xiě)作 ?。?)、按照課本編排的順序,逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。主要是第十一冊(cè)課本中要求背誦的課文,一般是要求背誦課文中重要的部分。(5)體會(huì)思想感情。(4)文章的中心思想。(2)給自然段劃分層次。  閱讀  能借助詞典,理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解基本的說(shuō)明方法。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。能按要求改寫(xiě)句子??s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡(jiǎn)潔明了?! U(kuò)句和縮句。病句的類型主要是:用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。要求能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句,在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,把話寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。要求學(xué)生掌握四種基本的句式:陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句。要注意積累詞匯,部分能靈活運(yùn)用。  詞語(yǔ)  要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思,而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運(yùn)用?! h字  認(rèn)識(shí)所學(xué)的帶讀字,掌握生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,并能正確地書(shū)寫(xiě)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。找到他們差的原因,所以在后面的復(fù)習(xí)中我要抓住要點(diǎn)、薄弱點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),力求在期終取得好成績(jī)。3%,差生6人占全班的20%。通過(guò)幾次摸底和平時(shí)觀察,我班優(yōu)秀的學(xué)生有8人占全班26?!酒苛昙?jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃  一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析  我班有學(xué)生二十八名,這些學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了十二冊(cè)語(yǔ)文應(yīng)當(dāng)掌握的內(nèi)容。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主,要以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。提出自己需要了解的問(wèn)題,是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看,閱讀和作文是重點(diǎn)?! ≡谶M(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中,還要注意以下兩點(diǎn):  突出重點(diǎn)。閱讀部分的分類方法很多,可以從文章的內(nèi)容來(lái)分,也可以從文章的表達(dá)方式上分?! 。ǘ┓诸愋詮?fù)習(xí)  從大的方面分,可以分為:基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等三部分。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫(xiě)作的知識(shí)遷移到寫(xiě)作上來(lái)?! ∽x寫(xiě)結(jié)合復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。我們要在復(fù)習(xí)中,要運(yùn)用通過(guò)科學(xué)的分類、比較、遷移等方法,幫助學(xué)生鞏固知識(shí),提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。但是復(fù)習(xí)不是重復(fù)練習(xí)。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。從習(xí)作的命題形式來(lái)看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。從習(xí)作的形式來(lái)看,有記實(shí)性的習(xí)作,寫(xiě)自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想;有想像性的習(xí)
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