二年級語文新編教案20xx年指南-文庫吧資料
2024-12-06 03:36本頁面
【正文】 育后代呢? 鳥兒們忙忙碌碌，有的正在(搭窩)，有的正在(生鳥蛋)，有的已經(jīng)在(孵小鳥了)。你從哪個詞兒看出它們不是一起飛來的? (畫出：陸續(xù))“陸續(xù)”是什么意思呢?(有先有后，一個連著一個) 鳥兒們一群接著一群飛來了，這么多的鳥兒來干什么呢?(點擊句子：它們在這里筑巢安家，養(yǎng)育后代?！ ≥p聲讀第二段，思考：這一自然段告訴了我們什么? 出示句子：每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一群的鳥兒就陸續(xù)從遠(yuǎn)方飛來。 (點擊：)聞名中外是什么意思?(不僅中國人知道，連外國人也知道)說得真好! 過渡：“海西皮”這個小島為什么會成為聞名中外的鳥島呢?讓我們一起來看看課文是怎么介紹的吧。(點擊課件)指名讀，齊讀?！ ⊥瑢W(xué)們，通過上堂課的學(xué)習(xí)，你們知道(多媒體展示插圖)這是什么地方?(鳥島)對，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《鳥島》這篇課文，齊讀課題?！ ×⒆灾髯鳂I(yè)，拓展感悟 從以下幾項作業(yè)中，有選擇的完成自己感興趣的1——2項。今天，我們來學(xué)兩個字： 消：左窄右寬，右邊第一筆是豎，第四筆也是豎。(學(xué)生練背)，誰想背給大家聽?(指名背)。) 讀悟第五小節(jié) 同學(xué)們讀的多有激情呀!(出示圖)，教師口述：夜深了，連星星都困的眨眼，可老師還在干什么呢?(學(xué)生回答)我們應(yīng)該對老師說些什么呢?(學(xué)生自由回答)該用什么語氣勸老師休息呢?(指名讀)讓我們帶著對老師深深的愛，一起來勸她休息吧! 現(xiàn)在誰來告訴大家，小朋友們?yōu)槭裁匆炎隙∠阍栽诶蠋煷扒? 老師小結(jié)：也就是說“一株紫丁香”實際上就是小朋友的心愿，表達(dá)了小朋友對老師的尊敬與愛戴。指導(dǎo)朗讀三、四小節(jié)?！ ?3)、匯報句(2)，(板書：消除疲倦)，“綠葉兒”指誰?老師一天都要做那些工作?假如你是一片綠葉，你會為老師唱什么歌幫老師消除疲倦? (4)、匯報句(3)、(板書：感謝掛牽)，什么是“掛牽”呢?(老師舉例：這幾天由于天氣變化無常，我們班有許多小朋友都生病請假了，老師心里就非常著急，掛念著他們，老師就利用中午時間為他們補(bǔ)習(xí)，這就叫掛牽。讓()的()感謝你()。 讀悟第二小節(jié)： (1)、我們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒霸韵伦隙∠隳?請小朋友們先自讀課文2——4小節(jié)，再小組合作，完成口頭填空：(出示小黑板) 我們栽下一株紫丁香，為的是讓()的()和你()。 現(xiàn)在你們知道是誰送的紫丁香了吧，一起回答?！ 」灿袔讉€小節(jié)?同學(xué)們讀的都很投入，老師也想聽聽你們讀的效果，可以嗎?我們一起來讀，喜歡讀哪段就讀哪段?！ ∵@首詩寫的多美呀!你們喜歡這首詩嗎?那就快點翻開書讀一讀吧!注意做到：字字讀準(zhǔn)、句句讀通、并把不理解的詞語和句子用“?”標(biāo)出來?！ ∵@首歌好聽嗎?你知道它是寫給誰的嗎?是呀，老師是辛勤的園丁，為了學(xué)生的成長，不知花費了多少心血，流了多少汗?！ ◇w會老師勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)工作的詩句，領(lǐng)悟課文所表達(dá)的真情實感?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。課文中的少年忘不了這一天，“計算機(jī)的普及要從娃娃抓起。) 二、總結(jié)實踐 作為一個十歲的兒童，能見鄧爺爺一面，已屬三生有幸，更何況能為鄧爺爺表演計算機(jī)的操作，還與這位偉人兩次握手?！薄 ⊥瓿烧n后練習(xí)“我會讀”。我說剛滿十歲。鄧爺爺仔細(xì)地看了我的表演，臉上露出了滿意的笑容?！ ￠_始表演了。 讀讀比比，誰的鄧爺爺最慈祥? 讀第四、五、六自然段，想想我為什么忘不了這一天?“肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”指的是什么? 學(xué)生獨立思考后，說說自己的看法?？粗嚑敔敽吞@可親的樣子，我緊張的心情一下子就平靜了下來?！睆慕處熒月恼Z速及臉上微微的笑容等體態(tài)語，學(xué)生就可以悟出“慈祥”的意思。 第二課時 一、理解課文，指導(dǎo)朗讀 讀第二自然段，想想為什么“我”的心會“怦怦地跳個不停”?(學(xué)生自主探索，獨立發(fā)表意見) 教師相機(jī)引導(dǎo)：心怦怦跳→緊張激動→馬上要見到鄧爺爺→鄧爺爺是國家
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