二年級語文優(yōu)質培優(yōu)教案上冊指南-文庫吧資料
2024-12-06 03:28本頁面
【正文】 讀。 ，重溫人類交通工具的發(fā)展歷程吧。 (二)復習詞語 在學習課文之前，要檢查一下同學們對課文中詞語的掌握情況，你會讀了嗎? (雙排火車讀詞語) (三)課文學習 ，找出課文中講了哪些交通工具，并用“——”勾畫下來?！ ?，培養(yǎng)探索、創(chuàng)新的精神?！ 。ぐl(fā)學生熱愛科學的興趣，培養(yǎng)探索、創(chuàng)新的精神。 (三)回答問題。 三、教學過程 (一)聽寫： 植物田野知識離開許許多多已經(jīng)旅行準備降落傘四海為家 (二)檢查背誦課文?！ ?二)鞏固練習?！ ?3)為什么粗心的孩子得不到它? ?！ ??！ ?2)擇段背誦?！ ??！ ?、4節(jié)內容。 ?、谔羁蘸笤僮x一讀。 投影()豆莢炸開，孩子們()離開媽媽?！ ?2)提問板書：豌豆種子傳播需哪兩個條件?板書(豆莢、太陽曬)?！ ?1)自學后做填空練習?！ ?4)指導感情朗讀?！ ?3)填空練習?！ ∈裁词擎z甲，在這里指什么? 古代士兵身上穿的護身衣，用金屬和皮革連綴而成?！ ?2)匯報自學情況?！ ?1)用學習第2節(jié)的方法自學第3節(jié)?！ ?6)小結學習方法并板書?！ ?4)小結：蒲公英種子傳播需要哪兩個條件?板書：降落傘，風吹。(畫√) (3)填空練習。這里為什么說“準備”?(種子的毛茸茸小花是從蒲公英的孕育生長過程中具備的)。)誰能用“紛紛”說一句話?！ ∑压⒌姆N子是怎樣的?靠什么離開媽媽? 結合理解重點詞語： 降落傘：觀察實物，問：這里的降落傘指什么?(一朵毛茸茸的小花) 紛紛：實物演示，讓學生說一說種子是怎樣飛的?！ ?1)自由讀課文，找出疑難問題?！ ?3)指導感情朗讀?！ ∷暮榧遥褐傅氖欠N子到處生根發(fā)芽。(用“?”標出) (2)重點理解：“孩子”、“長大”、“四海為家”、“旅行”四個詞語各表示什么意思?孩子：在本課指的是植物的種子?！ ！ 《⒔虒W重點、難點 理解課文中的重點詞語，了解植物傳播種子的方法。了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的，培養(yǎng)學生對大自然熱愛的情感和觀察大自然的興趣?！ ??！ ?五)布置作業(yè)?！ 钡摹耙獙懺谪Q中線上?！ ?四)指導書寫，在生字本上打字頭。 按提示回答： (1)課文中講了______、______和______三種植物?！ ?，標出來。準備、植物、旅行、降落。組詞：(降落、下降……) 乘可以用“禾”字中間一個“北”字的拆字法記憶?！ ÷糜野氩可线吺恰啊保旅媸恰啊?，不要寫成“瓜”或“”。共同組詞(種植、植樹、植物) “備、曬、識”都可以用熟字加偏旁的方法識記?！ 。骸爸病弊?，我是用熟字加偏旁的方法識記的，筆直的“直”左邊加個木字旁，就是植物的植?！ ?，分析字形?！ ⊥队啊！ ?讀準字音?！ 《?、教學重點、難點 指導分析“降、乘、旅”的字形，正確讀出“得”的讀音?！ 〗虒W時間三課時 教學設計 第一課時 一、教學目標 (一)初讀課文，初步了解課文內容?！ Ｅ囵B(yǎng)學生對大自然熱愛的情感和觀察大自然的興趣。 小學二年級語文教案2 《植物媽媽有辦法》 教學目標 ?！ ∑摺⒆鳂I(yè) 。 六、總結 這首詩通過對行船的輕快和沿途壯麗景色的描繪，表達了詩人重獲自由后輕松喜悅的心情。(學生自由感情朗讀) ，評議?！ ∵@首詩不但文字優(yōu)美，而且感情豐富。在這愉快心情的映襯下，江水流得特別快，千里外的江陵一日就到達了。詩人此時的心情，不但興奮、激動，而且舒坦，
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