二年級語文優(yōu)質(zhì)培優(yōu)教案上冊指南-全文預(yù)覽
【正文】 習(xí)。 (2)匯報自學(xué)情況?！ ?6)小結(jié)學(xué)習(xí)方法并板書。(畫√) (3)填空練習(xí)。)誰能用“紛紛”說一句話?！ ?1)自由讀課文，找出疑難問題?！ ∷暮榧遥褐傅氖欠N子到處生根發(fā)芽。 。了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的，培養(yǎng)學(xué)生對大自然熱愛的情感和觀察大自然的興趣?！ ?五)布置作業(yè)?！ ?四)指導(dǎo)書寫，在生字本上打字頭。 ，標(biāo)出來。組詞：(降落、下降……) 乘可以用“禾”字中間一個“北”字的拆字法記憶。共同組詞(種植、植樹、植物) “備、曬、識”都可以用熟字加偏旁的方法識記?！ 。治鲎中??！ ?讀準(zhǔn)字音?！ 〗虒W(xué)時間三課時 教學(xué)設(shè)計 第一課時 一、教學(xué)目標(biāo) (一)初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生對大自然熱愛的情感和觀察大自然的興趣?！ ∑摺⒆鳂I(yè) 。(學(xué)生自由感情朗讀) ，評議。在這愉快心情的映襯下，江水流得特別快，千里外的江陵一日就到達(dá)了。(學(xué)生朗讀古詩) ，能說說自己的感受嗎? (從“彩云間”我體會到，詩人得到免罪的消息后，十分興奮，因此覺得環(huán)繞在彩云之間的白帝城特別漂亮。詩人欣喜若狂，撥轉(zhuǎn)船頭，放舟東下江陵，這首詩正是在這種情況下創(chuàng)作出來的?！ 皟砂对陈曁洳蛔。p舟已過萬重山”：同學(xué)們看到畫面有什么感受? ，耳邊響起猿猴的啼叫，這一處的叫聲還沒有停，由于小船飛速而下，詩人又聽到另一處猿猴的叫聲，兩岸猿聲連成一片，可見船行的速度真快?！ ?，體會詩人當(dāng)時的心情?！ ≈笇?dǎo)自學(xué) 自學(xué)要求： ，不認(rèn)識的字、不理解的詞通過查閱，嘗試自己解決問題。 ，我們要學(xué)習(xí)的《早發(fā)白帝城》也是李白的詩篇。二年級語文優(yōu)質(zhì)培優(yōu)教案上冊指南 小學(xué)二年級語文教案1 《早發(fā)白帝城》 教學(xué)目標(biāo)： ，體會思想感情，了解祖國山河的壯麗?！ √瞥幸晃环浅Ｓ忻拇笤娙?，他的一生寫下了許許多多的優(yōu)秀詩文，他的詩熱情奔放、感情真摯，他被人們稱為“詩仙”，是誰呢?(李白)李白是唐代最偉大的詩人，大家已經(jīng)學(xué)過了他的不少詩篇，同學(xué)們能背誦出來嗎? (學(xué)生有表情地背誦《望廬山瀑布》《夜宿山寺》《靜夜思》《贈汪倫》) 二、揭題釋題，指導(dǎo)方法。一路上，他看見了什么聽見了什么，有什么感受呢?讓我們一起學(xué)習(xí)這首流傳千古的佳作?！ ?，通過結(jié)合各自登陸古詩文專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，查閱資料一同解決問題。) 。) ?老師給同學(xué)講個故事吧：公元759年3月，詩人因受牽連，流放夜郎，行至夔州白帝城時，傳來皇帝赦天下的消息，所有的罪人都免罪?！ ∨娋涞囊馑己?，咱們來比一比，看誰能流利地朗讀全詩。) ，他已顧不得描寫兩岸的山光水色了。來，我們再讀一讀這首詩，試著體會一下詩人當(dāng)時的愉快心情。整首詩氣勢奔放，情景交融，極富浪漫主義色彩。了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的?！ 〗虒W(xué)重點、難點 理解重點詞語，了解植物傳播種子的方法?！ ∪?、教學(xué)過程 (一)借助拼音自讀課文?！ 盀椤痹谶@應(yīng)選擇哪個讀音，再讀一讀。右邊“直”字里邊是三橫，不要丟一筆。組詞：(旅行……) 降8筆寫成，“阝”兩筆完成，“”三筆完成，最后“”三筆完成，不要寫成“牛”。 (三)讀課文，初步了解課文內(nèi)容?！ ?2)課文中講了三種植物，有______、______和______。 “禾”的“丨”在豎中線上，“八”在中點起筆?！ 〉诙n時 一、教學(xué)目標(biāo) (一)理解詩句?！ ∪?、教學(xué)過程 (一)復(fù)習(xí)引入： ，讀準(zhǔn)字音 植物田野知識離開許許多多已經(jīng)旅行準(zhǔn)備降落傘乘著風(fēng)四海
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