小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 04:53本頁(yè)面
【正文】 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。 ?、藿虒W(xué)難點(diǎn)：元、角、分之間的`換算關(guān)系：1元=10角，1角=10分，怎樣讓他們掌握元、角、分之間的關(guān)系，我設(shè)計(jì)了二個(gè)環(huán)節(jié)：(1)拿10個(gè)1角的硬幣去買一把尺子，但我又怕硬幣掉，你能替我想一個(gè)辦法嗎?讓他們通過換錢自己找出1元=10角的換算關(guān)系?！ 、芡ㄟ^購(gòu)物活動(dòng)，使學(xué)生初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活，商品交換中的功能和作用，并知道愛護(hù)人民幣?！ 、谑箤W(xué)生認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。②突出以元為單位的人民幣的教學(xué)，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)元的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)元、角、分之間的十進(jìn)位關(guān)系，認(rèn)識(shí)面值不同的人民幣的幣值，③創(chuàng)設(shè)“文具小超市”購(gòu)物活動(dòng)，同時(shí)開展主要用元為單位的人民幣進(jìn)行買賣的購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)1元=10角?！ 【毩?xí)：P53做一做做一做2 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》教案3 一、關(guān)于教材： 教學(xué)內(nèi)容：教科書4648頁(yè) 教材簡(jiǎn)析：一年級(jí)兒童年齡雖小，但對(duì)于要用錢才能買到東西這一樸素的等價(jià)交換的商品意識(shí)是有的。如果要買下所有的糖，但忘了帶1元的人民幣，只帶了很多1角、5角的人民幣，你有辦法買下這些糖嗎? 先自己想一想，再跟同桌一起合作看看可以怎么買。 你怎么知道這是1元的? 生：(硬幣)寫著1，單位是元 生：(紙幣)這也是1元，上面寫著“1”，還寫著“壹圓” “壹圓”就是“一元”的大寫 如果只買其中1顆糖，用1元買合適嗎? 生：不合適，太大了 為了解決這個(gè)問題，就有了比元小的單位“角”。在我們國(guó)家，把錢叫做人民幣。如果要買下所有的糖，但忘了帶1元的人民幣，只帶了很多1角、5角的人民幣，你有辦法買下這些糖嗎? 先自己想一想，再跟同桌一起合作看看可以怎么買?！ 「鞣N面額人民幣之間的簡(jiǎn)單換算?！ ⊥ㄟ^本課的學(xué)習(xí)，收到勤儉節(jié)約和愛護(hù)人民幣的教育。 二、在()里填上合適的數(shù) 20分=()角7角=()分60角=()元 1元=()分40角=()元1元=()角 65角=()元()角9角=()分5角4分=()分 3元6角=()角23分=()角()分70角=()元 板書 1元=10角，1角=10分 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》教案2 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)小面額的人民幣，知道1元=10角，1角=10分，了解人民幣的單位元、角、分，掌握它們之間的換算關(guān)系。 1張100元可以換成()張20元?！ ?張50元可以換成()張20元和()張10元?！ ?張10元可以換成()張2元和()張1元?！ ?張5元可以換成()張1元?！ ≌n后習(xí)題 一、填空 1張1元可以換成()張5角、()張2角和()張1角?！ ?3)請(qǐng)柜長(zhǎng)檢查交錢的情況。(教師指導(dǎo)) 三、鞏固練習(xí) 電腦出示第53頁(yè)“做一做”的第1題 師：說說每一張人民幣的面值，再算一算一共是多少?你是怎樣想的? 游戲：模擬購(gòu)物 出示一些學(xué)習(xí)用品、生活用品和玩具(在每件物品的下面有一個(gè)小口袋，在購(gòu)物時(shí)把錢放進(jìn)去) (1)選出三個(gè)柜長(zhǎng)。那么它們之間是怎么進(jìn)行換算的呢?大家互相交流一下，看誰(shuí)講的對(duì)。 教師出示例3，例4?！ ?3)我說顏色，你來回答。 小游戲： (1)我指人民幣，你
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