小學一年級數學認識人民幣教案-文庫吧資料
2024-12-04 04:53本頁面
【正文】 創(chuàng)設生動具體的教學情境，使學生在愉悅的情景中學習數學知識?！ 、藿虒W難點：元、角、分之間的`換算關系：1元=10角，1角=10分，怎樣讓他們掌握元、角、分之間的關系，我設計了二個環(huán)節(jié)：(1)拿10個1角的硬幣去買一把尺子，但我又怕硬幣掉，你能替我想一個辦法嗎?讓他們通過換錢自己找出1元=10角的換算關系?！ 、芡ㄟ^購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活，商品交換中的功能和作用，并知道愛護人民幣?！ 、谑箤W生認識各種面值的人民幣，并會進行簡單的計算。②突出以元為單位的人民幣的教學，讓學生在認識元的基礎上認識元、角、分之間的十進位關系，認識面值不同的人民幣的幣值，③創(chuàng)設“文具小超市”購物活動，同時開展主要用元為單位的人民幣進行買賣的購物活動，讓學生認識1元=10角?！ 【毩暎篜53做一做做一做2 小學一年級數學《認識人民幣》教案3 一、關于教材： 教學內容：教科書4648頁 教材簡析：一年級兒童年齡雖小，但對于要用錢才能買到東西這一樸素的等價交換的商品意識是有的。如果要買下所有的糖，但忘了帶1元的人民幣，只帶了很多1角、5角的人民幣，你有辦法買下這些糖嗎? 先自己想一想，再跟同桌一起合作看看可以怎么買?！ ∧阍趺粗肋@是1元的? 生：(硬幣)寫著1，單位是元 生：(紙幣)這也是1元，上面寫著“1”，還寫著“壹圓” “壹圓”就是“一元”的大寫 如果只買其中1顆糖，用1元買合適嗎? 生：不合適，太大了 為了解決這個問題，就有了比元小的單位“角”。在我們國家，把錢叫做人民幣。如果要買下所有的糖，但忘了帶1元的人民幣，只帶了很多1角、5角的人民幣，你有辦法買下這些糖嗎? 先自己想一想，再跟同桌一起合作看看可以怎么買?！ 「鞣N面額人民幣之間的簡單換算。 通過本課的學習，收到勤儉節(jié)約和愛護人民幣的教育?！ 《⒃?)里填上合適的數 20分=()角7角=()分60角=()元 1元=()分40角=()元1元=()角 65角=()元()角9角=()分5角4分=()分 3元6角=()角23分=()角()分70角=()元 板書 1元=10角，1角=10分 小學一年級數學《認識人民幣》教案2 教學目標 認識小面額的人民幣，知道1元=10角，1角=10分，了解人民幣的單位元、角、分，掌握它們之間的換算關系?！ ?張100元可以換成()張20元?！ ?張50元可以換成()張20元和()張10元?！ ?張10元可以換成()張2元和()張1元?！ ?張5元可以換成()張1元?！ ≌n后習題 一、填空 1張1元可以換成()張5角、()張2角和()張1角?！ ?3)請柜長檢查交錢的情況。(教師指導) 三、鞏固練習 電腦出示第53頁“做一做”的第1題 師：說說每一張人民幣的面值，再算一算一共是多少?你是怎樣想的? 游戲：模擬購物 出示一些學習用品、生活用品和玩具(在每件物品的下面有一個小口袋，在購物時把錢放進去) (1)選出三個柜長。那么它們之間是怎么進行換算的呢?大家互相交流一下，看誰講的對。 教師出示例3，例4。 (3)我說顏色，你來回答。 小游戲： (1)我指人民幣，你
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