小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)20以內(nèi)退位減法教案-文庫吧資料
2024-12-04 04:53本頁面
【正文】 幾減8 128= 108=28+4=12 2+2=412–8=4 教學(xué)反思： 本節(jié)課有了十幾減9一課作基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)十幾減8就減低了難度。(鞏固破十法)] 完成P15頁“做一做”的第二題。) 三、檢測與反饋 完成P13頁的“做一做”第1題。提問 (1)這種擺法表示什么意思?(8個(gè)紅圓片，5個(gè)黃圓片，一共有13個(gè)圓片?！ ⊙a(bǔ)充練習(xí)：擺一擺，算一算。其中第一種方法比較快，它采用的是“想加算減”的思考方法?！ ?4)學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，列出算式?！ ?1)觀察畫面，理解圖意，復(fù)述畫面內(nèi)容?！ ?+()=168+()=139+()=158+()=17 129=3，說一說想的過程?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 掌握計(jì)算20以內(nèi)退位減法常用的“破十法”和“想加算減法” 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算十幾減8?！ ⌒W(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《20以內(nèi)退位減法》教案3 教學(xué)課題： 十幾減8?！ ⊥瓿删毩?xí)練習(xí)二的第9題?！ 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正?！ ∪?、課堂練習(xí) ?！ ?1)讓學(xué)生獨(dú)立理解題意，敘述畫面內(nèi)容?！ ?2)提問：這道題告訴我們什么條件，要我們求什么? 學(xué)生觀察后匯報(bào) 第一組植樹8棵，第二組植樹9棵，兩個(gè)小組一共植樹多少棵? (3)請學(xué)生列式，并復(fù)述口算過程。] ?！ 〗處煂0、1117……寫在黑板上，然后教師一手拿著9的卡片在黑板上移動(dòng)(不必按順序)，卡片對著十幾就算十幾減9?！ ?3)教師任意選擇一題讓學(xué)生說一說你是怎樣想的?！ ?1)出示畫面，讓學(xué)生理解題意。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《20以內(nèi)退位減法》教案2 教學(xué)課題： 十幾減9的練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容： 十幾減9的練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)： 通過十幾減9的練習(xí)，進(jìn)一步理解和掌握20以內(nèi)退位減9的口算方法，提高計(jì)算能力。 板書設(shè)計(jì)： 十幾減9 159= 109=19+6=15 1+5=6159=6 教學(xué)反思： 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上展開學(xué)習(xí)的?！ ∷?、課堂練習(xí) 、2題?！ 白鲆蛔觥钡?題。 “做一做”第2題?！ ∽寣W(xué)生在桌子上用小棒擺一擺，邊操作邊小聲地說想的過程。該怎樣計(jì)算這些題目呢? [教師指題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出想加
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