一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案最新-文庫(kù)吧資料
2025-04-13 02:27本頁(yè)面
【正文】 +6= 二、探究新知 通過(guò)口算練習(xí)，同學(xué)們對(duì)20以內(nèi)的加減法的計(jì)算方法已掌握。 教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)100以內(nèi)的組成知識(shí)幫助學(xué)生理解算理，并能準(zhǔn)確計(jì)算。 (三)德育滲透點(diǎn) 進(jìn)一步感知知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和相互作用。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 。 小結(jié) 你們今天過(guò)得快樂(lè)嗎?為什么?你又學(xué)到了哪些知識(shí)呢? 一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案最新范文4 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)35—36頁(yè)，例9及做一做。小馬遇到困難了，讓我們一起來(lái)幫幫它吧! 教師引導(dǎo)學(xué)生完成圖上的題目，最后的三道題為開(kāi)放題，沒(méi)有固定答案，應(yīng)讓學(xué)生多說(shuō)一說(shuō)，要鼓勵(lì)學(xué)生用小棒進(jìn)行演算。 五、鞏固與拓展 數(shù)學(xué)小游戲(小馬過(guò)河) 師：今天，同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在，大家愿不愿意用自已所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)幫助別人做一件好事呢? 生：愿意! 師：真是好樣的!你們個(gè)個(gè)都樂(lè)于助人，都是好孩子。 看圖列算式 ①、教師出示掛圖引導(dǎo)學(xué)生交流，討論。 b、先擺3捆與5根，然后拿走5根(教法同上) ②、教師先寫(xiě)好算式，讓學(xué)生擺 a、30+5= b、6+40= c、466= 教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行板演，讓學(xué)生自由發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生自主評(píng)價(jià)，集體糾正。這也是我們以后將要學(xué)習(xí)的“加法交換律”。 教學(xué)2+30 師：同學(xué)們表現(xiàn)都很棒，現(xiàn)在老師想再出一道題考考大家，比一比誰(shuí)最聰明? 教師板書(shū)：2+30= 先讓學(xué)生獨(dú)立思考后，在小組內(nèi)互相交流，最后全班交流匯報(bào)。 師：說(shuō)得真好，那為什么要用加法來(lái)計(jì)算呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)? 生：媽媽拿了30瓶，小明拿了2瓶，問(wèn)“一共有多少瓶?”就把媽媽拿的和小明拿的合起來(lái)，一共是32瓶?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)解決下面幾個(gè)問(wèn)題吧! 教師從學(xué)生提出的問(wèn)題中，選出“一共買了多少瓶牛奶?”和“還剩多少瓶?”的問(wèn)題板書(shū)，逐一引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。售貨員阿姨先給小明媽媽30瓶牛奶，再給小明2瓶牛奶。 興趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們解決問(wèn)題的能力真棒，老師很高興，你們還想不想解決更好玩的問(wèn)題呢? 生：想。 ②、教師根據(jù)學(xué)生的回答，在珠子下面寫(xiě)數(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算及實(shí)踐運(yùn)用 課前準(zhǔn)備： 口算卡、教學(xué)掛圖(自制)、小紅旗、小棒 教學(xué)流程： 一、 溝通交流、興趣導(dǎo)入 教師出示口算卡，進(jìn)行口算練習(xí) 師：小朋友們，看誰(shuí)算的又對(duì)又快? 10+20= 20+10= 10+( )=30 ( )+20=30 ( )+10=15 ( )+( )=30 奪紅旗比賽 ①、教師出示掛圖，請(qǐng)學(xué)生看圖寫(xiě)數(shù)。 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案最新范文3 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法計(jì)算。 再自己獨(dú)立完成。 “想想做做”第7題。 “想想做做”第5題。 “想想做做”第4題。 先獨(dú)立完成，再說(shuō)說(shuō)怎樣想的? 提問(wèn)：根據(jù)60+3 =63你能想到其他三個(gè)算式嗎? “想想做做”第3題。 (3)說(shuō)說(shuō)每道算式表達(dá)什么意思。 (1)出示圖，讓學(xué)生說(shuō)圖意。 (3)指名說(shuō)出算式4+30=34，344 =30中各部分的名稱。 (2)介紹減法算式各部分的名稱。在加法算式30+4 =34中，相加的兩個(gè)數(shù)都叫做加數(shù)。 (1)介紹加法算式中各部分的名稱。 指名回答，結(jié)合學(xué)生回答適當(dāng)補(bǔ)充。因?yàn)?0+4 =34，所以4 +30=34。 (3)指名小組匯報(bào)。 (2)小組交流。 解答“試一試”。34+4就是把3個(gè)十和
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