小學一年級上數(shù)學教案例文-文庫吧資料
2024-12-04 04:51本頁面
【正文】 師：請小朋友仔細觀察，這里的紅、黃、綠燈是怎么擺的呢?與同桌小朋友輕聲說一說。 ?、儆^察畫面，認知“上、下”的位置關系。(畫面一：汽車通過十字路口，行人在等待?！ 〗虒W難點：培養(yǎng)學生一定的辨別空間方位的能力。 經(jīng)歷上下、前后空間位置關系的形成過程，初步體會認識物體空間位置的方法。 思考題：華和王英比，誰高一些?高多少米? 最新小學一年級上數(shù)學教案例文3 教學目標： 在具體活動中，讓學生體驗上下、前后的位置與順序，初步培養(yǎng)學生的空間觀念?！ ∨袛嗾`并說明理由。教師：①怎樣計算簡便? ?、跒槭裁捶植酵ǚ趾啽阋恍? 說明：虛線框的通分過程，以后計算熟練了可以不寫，或寫在草稿紙上，也可以直接寫出結果，不斷提高自己的計算能力。說明：虛線框的部分，我們在計算帶分數(shù)加減混合運算時，可以按照這樣的方法去想，但在做題時這一過程可以省略不寫，而直接寫出計算結果。 通過訂正找出簡便的計算方法?！ 〗虒W用具： 小黑板，投影片?！ 〗虒W重點和難點： 分數(shù)加、減混合運算的計算方法。 在教學中，培養(yǎng)學生仔細、認真的良好學習習慣。符合學生的年齡特點和認知特點。讓學生獨立完成，集體訂正。指導學生規(guī)范書寫算式。學生說計算過程。] (2)做練習十五第1題。] 問：這道題先算什么?再算什么? [接著學生計算，填方框里的數(shù)。 [指定學生說圖意。] 三、鞏固練習。] 小結：同學們真聰明，看看我們學習的和前面學過的連加連減相比有什么不同的嗎? 剛才計算兩題都是加減混合式題，第l題是加法在前還是減法在前?先算什么?第2題是加法在前還是減法在前面?先算什么? [概括：計算加減混合式題，加法在前面就先算加法，如果是減法在前面就先算減法。學生在小組里互相說出圖意，獨立列式后集體訂正?！ ≡蹅冊賮砜纯戳硪粋€湖里的天鵝吧?！ 這道題是加在前面，減在后面，就先算4加3得7，然后再算7減2得5。(學生齊讀算式一遍。湖里有4只，飛來3只，又飛來2只，現(xiàn)在有幾只天鵝?誰能把圖意完整的說一遍?你知道怎樣列式嗎?求先飛來3只，怎么辦?] 一共有幾只天鵝?怎樣列式?(4+3)又飛走2只又該怎么辦? 問：飛走幾只天鵝?怎樣列式來表示飛走的2只? [學生回答后老師在“4+3”的后面寫“2”。 [演示：又
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