小學(xué)一年級上數(shù)學(xué)教案例文-免費閱讀
【正文】 說一說，指一指教室里人和物的位置關(guān)系?！ 【毩?xí)：課件出示冰箱圖，學(xué)生說一說各種物品的位置?！ 〗虒W(xué)重點、難點： 正確辨別上、下、前、后的位置關(guān)系，體驗其相對性。 小組長發(fā)口令，其余的同學(xué)動手擺?！ ÷斅攩栁覀儯骸氨亲酉旅媸鞘裁?嘴巴上面有什么?”“小明前面是誰?后面呢?” 同學(xué)們說得真好!今天，我們就一起來學(xué)習(xí)上、下、前、后?！ ∷?、質(zhì)疑總結(jié) 今天我們學(xué)會了什么?(師指著板書)“上”“下”“前”“后”在生活中我們會經(jīng)常碰到，你能向老師這樣舉例子說明嗎?學(xué)會了“上、下、前、后”的位置知識，我們就要懂得在生活中將它們進行應(yīng)用?！ 、呔毩?xí)?！ 煟哼@么有序的交通，你知道是什么在指揮嗎?(紅綠燈) 師：對，是紅綠燈，它們的作用可真大?！ ∧艽_定物體上下、前后的位置與順序，并能用自己的語言表達?！ 〗處煟骸 、俜謹?shù)加、減混合運算的順序和整數(shù)加減混合運算的順序相同嗎? ?、诶?與準備題比較哪相同?哪不同?(討論) ?、墼鯓佑嬎惚容^簡便? 板書：明確：分數(shù)加、減混合運算與整數(shù)加、減混合運算順序相同，為了簡便，幾個分數(shù)可以一次通分，然后按照運算順序依次進行加減計算。 最新小學(xué)一年級上數(shù)學(xué)教案例文2 教學(xué)目標： 通過教學(xué)，學(xué)生能比較正確地計算分數(shù)加、減混合運算的式題?！ 引導(dǎo)學(xué)生仔細看圖，說題意，邊講邊填，集體訂正。像這樣的算式叫加減混合。) [加減混合式題怎樣計算呢?你知道嗎?] 根據(jù)圖意想一想，先算什么? 你怎么知道先算4+3接著什么?用哪個數(shù)減去2?誰能說說4+32的意義?演示課件，鼓勵學(xué)生把這道題計算過程說一說?！ 《⒑献魈骄俊 〗虒W(xué)天鵝例題1?！ ∧芸磮D列出加、減混合算式。 記住第一次的運算結(jié)果。湖里有4只，飛來3只，又飛來2只，現(xiàn)在有幾只天鵝?誰能把圖意完整的說一遍?你知道怎樣列式嗎?求先飛來3只，怎么辦?] 一共有幾只天鵝?怎樣列式?(4+3)又飛走2只又該怎么辦? 問：飛走幾只天鵝?怎樣列式來表示飛走的2只? [學(xué)生回答后老師在“4+3”的后面寫“2”。學(xué)生在小組里互相說出圖意，獨立列式后集體訂正。] 問：這道題先算什么?再算什么? [接著學(xué)生計算，填方框里的數(shù)。讓學(xué)生獨立完成，集體訂正?！ 〗虒W(xué)用具： 小黑
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