一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)教案三篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?。?）把同樣多的用線連起來?！ 〗處煶鍪就队埃杭炔灰獢?shù)，也不要 和別人討論，獨(dú)立思考，哪個(gè)多？哪個(gè)少？教師重點(diǎn)問：你是怎么知道蘋果比桃少的？ ?、廴嗤瑢W(xué)動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具。 ?、诘谝恍袛[三角形（數(shù)量自己確定），在三角形的旁邊擺正方形，要求正方形和圓同樣多?！ ≌?qǐng)同學(xué)們像教師說的那樣，自己說給自己聽聽?！ 。劢虒W(xué)過程］ 復(fù)習(xí)。］ 三、鞏固提升發(fā)散創(chuàng)新 課件出示練習(xí)七3題，學(xué)生集體完成?！ ⌒〗Y(jié)：雖然大家記錄結(jié)果的方式不同，當(dāng)仔細(xì)觀察整理的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 教師：記錄的形式多樣，為什么整理的結(jié)果相同？ ?。劢處熃Y(jié)合不同的呈現(xiàn)方式，引動(dòng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)哪種氣球最多？那種氣球最少？使學(xué)生讀懂各種呈現(xiàn)方式，體會(huì)不同成像方式的特點(diǎn)。教師隨學(xué)生的回答利用課間幫助小明逐一歸類、整理成整潔的房間。要求：先算出圖片上算式的得數(shù)，然后拼出一幅美麗的圖畫。 ?。ㄈ┓謱泳毩?xí)，辨析算理 （1）第一層練習(xí)：教科書24頁(yè)上做一做的第1題。③全班交流，代表匯報(bào)?！ 。?）合作交流，主動(dòng)發(fā)展 新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！ 。?）培養(yǎng)學(xué)生積極思考，認(rèn)真傾聽他人想法的習(xí)慣?！ ∪?、教學(xué)重點(diǎn)： 激勵(lì)每人學(xué)生說出計(jì)算4＋1＝5的過程。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，再鞏固、內(nèi)化的過程中創(chuàng)造一種師生平等和諧的課堂氣氛，采用小組合作的形式，充分發(fā)揮學(xué)生的互補(bǔ)作用，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和進(jìn)取精神。學(xué)生可能有以下的說法： 第一種：我是看圖5數(shù)出來的。把左、右兩幅圖制成電腦課件，直觀展示貓的活動(dòng)情景。小組合作，比一比哪個(gè)小組算得快，圖畫拼得最美，最后由學(xué)生互相評(píng)選出優(yōu)勝小組，獎(jiǎng)勵(lì)一面勝利紅旗?！ 〗處煟盒∶髟僬颐弊幽芎芸煺业絾?？怎么找？ 教師：為什么這次很快找到了？］ 小結(jié)：剛才我們所做的就是分類。］ ?、龠厰?shù)邊畫；②先分，再數(shù)一數(shù)；③圖和數(shù)相結(jié)合。 ?。墼趨R報(bào)第2題時(shí)，可讓學(xué)生回答：從圖上你分別知道了什么？同樣的一組圖片為什么分類的結(jié)果不
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