本科人力資源管理試卷及參考答案-文庫吧資料
2025-05-22 05:53本頁面
【正文】 ，渡河不如舟”這些詩句對我們選才用才工作有何啟示？ 答：每個人都有自己的優(yōu)缺點或特長，要承認和尊重個體能力的差異性，適人適崗，人崗匹配， 要用人所長，容人之短。 答：優(yōu)點：支持組織結(jié)構(gòu)扁平化，引導員工重視個人能力的提高，有利于職位輪換，解決了晉升難題。（ 3分） ？ 答：有利于人力資源計劃，有利于人員招募與篩選，有利于績效評估，有利于員工培訓與開發(fā)，有利于合理確定工資報酬，有利于職業(yè)生涯規(guī)劃。） ？ 答：影響企業(yè)人力資源計劃的內(nèi)部因素：企業(yè)目標的變化，員工素質(zhì)的變化，組織形式的變化，企業(yè)最高領(lǐng)導層的理念。 4. conflict：沖突 是指由于人們彼此之間在觀點、需要、欲望、利益或要求等方 面的不相容而引起的一種 相互對立、相互排斥的狀態(tài)。 analysis： 工作分析是指對某特定的工作做出明確的規(guī)定 ,并確定完成這一工作需要什么樣的行為的過程。錯選、多選、少選或未選均無分。錯選、多選或未選均無分。（ 6分） “興趣是最好的職業(yè)”闡述你的觀點。他空有名校博士的榮譽，卻無路可走，百般后悔。期間，興趣的驅(qū)動讓他考出了微軟的計算機認證，有過網(wǎng)站維護的兼職經(jīng)歷，但后來隨著本專業(yè)課程的加重，便再也無暇顧及計算機的學習。于是他在本科期間雙管齊下，獲得了材料和計算機雙學士文憑。一向缺乏主見的他遵從了父母的意愿，考入了 交大高分子材料系。 問題：用你學過的理論分析： ？（ 4分） ？（ 5分） ，公司領(lǐng)導應(yīng)該怎么辦？（ 6分） 2. 一位交大博士的苦惱 小 C是個來自農(nóng)村的孩子?！泵腿?間，小王才知道，原來小李的底薪比自己高 900 元。 同年進入公司的小李卻開心不起來，因為他今年的業(yè)績并不好。項目負責人還專門寫了一份報告表揚了小王。 小王一門心思都撲在工作上，經(jīng)常加班加點，有時還把工作帶回家，而且確實也成績斐然。小王進入一家小有名氣的外企。） 論述企業(yè)實施寬帶薪酬應(yīng)注意哪些問題？ 六、案例分析題（本題共 2小題，每小題 15 分，共 30 分。 ，內(nèi)部招聘有什么優(yōu)缺點？ 。 A．工作重要性排序法 B．工作分類法 C．問題調(diào)查法 D．要素比較法 E．要素計點法 三、名詞解釋（本題共 4個小題，每小題 3分，共 12分。 D．離崗培訓 E．員工業(yè)余自學 程中的主要要素保護（ ）。 A．養(yǎng)老保險 B．失業(yè)保險 C．醫(yī)療保險 D．工傷保險 E．生育保險 （ ）。 多選、少選、錯選、不選均不得分。請將你選定的答案字母按順序填入題后的括號中。 A．關(guān)鍵事件法 B．強制分布法 C．交替排序法 D．等級分布法 9．在制造型企業(yè)里，工人們通常按計件領(lǐng)取報酬，在這種情況下的績效考核的重點是（ ） A．過程 B．結(jié)果 C．能力 D．態(tài)度 （ ）。 A．基本工資 B．績效工資 C．激勵工資 D．福利 7．績效考核的最終目的是（ ）。 A．組織的戰(zhàn)略目標 B．組織的外部環(huán)境 C．員工的個人需要 D．組織的戰(zhàn)略目標和外部環(huán)境 5．管理者繼任模型是一種（ ）。 A．有效管理員工 B．達到組織體 系和文化體系的協(xié)同發(fā)展 C．提高組織的生產(chǎn)力 D．組織目標的達成與組織戰(zhàn)略的實現(xiàn) 3．工作分析的結(jié)果主要體現(xiàn)為（ ）。） 1．能夠推動整個經(jīng)濟和社會發(fā)展的具有智力和體力勞動能力的人們的總和被稱為（ ）。本題共 10個小題，每小題 1分， 共 10分。 問題： （ 1） 該公司采用的是一種什么樣的人員招募方法？這種招募方法有何優(yōu)缺點？（ 10 分） （ 2）根據(jù)該公司的實際情況，你認為采用這種人員招募方式合適嗎？為什么？（ 5分） 本科《人 力資源管理》試卷（ B） 一、 單項選擇題（下列每小題的備選答案中，只有一個符合題意的正確答案。當時，廠里設(shè)備簡陋，經(jīng)理就把自己的辦公桌騰出來，讓他學繪圖，自己卻是打游擊辦公。經(jīng)理聽后暗暗高興，決心培養(yǎng)他。此時，經(jīng)理不僅沒有批評他，反而問起他的姓名、年齡 、文化程度和工種。一天公司召開青工大會，經(jīng)理在臺上號召青年工人刻苦學習技術(shù)知識，大家都認真地聽，惟有一個青年趴在桌子上寫寫畫畫。但隨著經(jīng)營規(guī)模的擴大，公司員工文化素質(zhì)和技術(shù)水平不高的弊端日益顯露。 培訓效果顯著，以后連續(xù)兩季度，抱怨信分別減至 32封和 25封。開設(shè)的課既有“公共關(guān)系實踐”、“烹飪知識與技巧”、“本店特色菜肴”、“營 養(yǎng)學常識”、“參館服務(wù)員操作技巧訓練”等務(wù)“實”的硬性課程，也有“公司文化”、“敬業(yè)精神”等務(wù)“虛”的軟性課程。 張副總分析，服務(wù)員態(tài)度不好，也難怪他們，因為生意擴展快，大量招入新職工，業(yè)務(wù)素質(zhì)差，知識不足，草草做半天或一天崗前集訓，有的甚至未培訓就上崗干活了，當然影響服務(wù)質(zhì)量。這不能不引起他的不安和關(guān)注。） （一） 紅筷子快餐公司的培訓計劃 紅筷子快餐公司開辦了不足 3 年，生意發(fā)展得很快，從開業(yè)時的兩家店面，到現(xiàn)在已
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