醫(yī)院培訓(xùn)規(guī)劃與員工職業(yè)發(fā)展-文庫吧資料
2024-08-18 15:25本頁面
【正文】 ? 使受訓(xùn)人員照示范動作練習(xí)，有錯誤動作即給予糾正 ? 提出若干問題，考驗受訓(xùn)人員是否完全了解 ? 繼續(xù)指導(dǎo)操作，直到受訓(xùn)者能完全按要求自行操作 常用培訓(xùn)形式優(yōu)劣勢分析 實踐示范 優(yōu) 點 限 制 ?有效結(jié)合看、聽、 做，學(xué)員的積極性高 ?培訓(xùn)的實效性較強 ?個別指導(dǎo)（針對性強） ?講師的專業(yè)技能要求高 ? 場地和工具的準(zhǔn)備 28 ? 把需要講解的問題編成游戲的形式，換種思維方式，從不同的角度分析問題，打破常規(guī) ? 讓員工參與互動，活躍氣氛，在游戲中學(xué)習(xí) 常用培訓(xùn)形式優(yōu)劣勢分析 游戲互動 優(yōu) 點 限 制 ? 學(xué)員的參與性較強 ? 趣味性強，并寓教于樂 ? 激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新精神和潛在能力 ? 從游戲中學(xué)習(xí)，印象深刻 ?受場地和時間的限制 ? 講師的互動技巧影響游戲的效果 29 ?場地： — 桌椅排列方式 — 設(shè)施設(shè)備狀況 /使用方法 — 燈光 /溫度 培訓(xùn)場地的準(zhǔn)備要點 30 屏 幕 放材料的桌子 學(xué) 員 課 桌 學(xué) 員 課 桌 學(xué) 員 課 桌 學(xué) 員 課 桌 學(xué) 員 課 桌 學(xué) 員 課 桌 場地布置的幾種形式： 講座方式 電腦投影儀 31 場地布置的幾種形式： U形排列方式 屏 幕 放材料的桌子 學(xué) 員 課 桌 電腦投影儀 32 屏 幕 放材料的桌子 活頁架 活頁架 場地布置的幾種形式： 分組方式 電腦投影儀 33 提 要 醫(yī)院培訓(xùn)體系的構(gòu)建 醫(yī)院培訓(xùn)的類別與設(shè)計 醫(yī)院培訓(xùn)的形式與選擇 醫(yī)院員工職業(yè)發(fā)展 34 你有這樣的困惑嗎？ ? 周而復(fù)始的工作已經(jīng)成為一種慣性， 重復(fù)和單調(diào)已經(jīng)讓自己缺少激情； ? 實在不想工作了，可怎么說也得養(yǎng)活 自己和家人吧； ? 我除了工資，從工作中又能有什么樂趣可言； ? 我想尋覓真愛，可付出了就一定能夠得到嗎？ 這是個什么時代 ? 大魚吃小魚 快魚吃慢魚 聰明魚吃笨魚 A B 你干嘛呢，再換鞋也跑不過老虎啊！ 我只要跑得比你快就好了。 ?學(xué)員對討論案例須具有充分的認(rèn)知。 ? 討論的結(jié)果，容易被接受、實行。 ? 易啟發(fā)個人的思考與表達能力。 26 ? 事前準(zhǔn)備 目標(biāo)、方式、人數(shù)、時間 ? 學(xué)員主動參與性的學(xué)習(xí) ? 分組討論、全體討論、講師總結(jié) 常用培訓(xùn)形式優(yōu)劣勢分析 案例討論 優(yōu) 點 限 制 ?易激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。 ? 較難掌握學(xué)員的理解程度。 ? 關(guān)于技能的教學(xué)，有效性受限制。 ? 缺乏主動思考、被動性大。 ? 可在短時間內(nèi)傳達知識。 ? 對知識教育有效。 10 員工 ? 服務(wù)意識與職業(yè)精神 ? 職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù) ? 服務(wù)禮儀 ? 溝通技巧 ? 情緒管理 ? 團隊精神 ? 醫(yī)生的影響力 主管、專業(yè)組長 ? 人際關(guān)系管理 ? 管理的基本技能 ? 任務(wù)及工作管理 ? 項目管理 ? 團隊管理 ? 員工指導(dǎo)技巧 ? 營銷技巧 科主任、護士長 ? 角色定位 ? 高效溝通 ? 執(zhí)行力提升 ? 績效管理 ? 目標(biāo)管理 ? 領(lǐng)導(dǎo)力與影響力 ? 授權(quán)管理 ? 員工激勵技巧 ? 學(xué)科規(guī)劃 ? 人力資源管理 ? 科室規(guī)劃 ? 營銷與市場開發(fā) 醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo) ? 醫(yī)院戰(zhàn)略管理 ? 醫(yī)院創(chuàng)新管理 ? 醫(yī)院資源規(guī)劃 ? 變革管理 ? 領(lǐng)導(dǎo)力提升 ? 危機管理 ? 人力資源管理 ? 經(jīng)濟管理 ? 社會責(zé)任 ? 公共關(guān)系 ? 職業(yè)精神 醫(yī)院管理培訓(xùn) 11 醫(yī)院管理培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計示例 新員工崗前培訓(xùn) 常規(guī)內(nèi)容 歸屬部門 課時 授課形式 醫(yī)院 概況介紹 院辦 2天 集中 培訓(xùn) 多媒體 授課（ PPT） 行風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德教育 黨辦 醫(yī)院 文化 （ 醫(yī)院 精神、 理念行為規(guī)范 等 ） 黨辦 醫(yī)院制度與 流程 各職能部門 醫(yī)院安全管理 安全醫(yī)療及防范措施 醫(yī)務(wù)科 院感管理控制 院感管理科 醫(yī)療儀器設(shè)備使用 設(shè)備科 生產(chǎn) 安全知識 保衛(wèi)科 醫(yī)院圖書與網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用 科教 科 ：由人力資源 部 負(fù)責(zé)組織實施 12 醫(yī)院管理培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計示例 新員工崗前培訓(xùn) 常規(guī)內(nèi)容 歸屬部門 課時 授課形式 軍訓(xùn) 人力資源 部 /保衛(wèi)科 2天 民兵訓(xùn)練 基地 醫(yī)療情景體驗 醫(yī)務(wù)科 1天 現(xiàn)場體驗 素質(zhì)拓展訓(xùn)練 人力資源 部 2天 現(xiàn)場體驗 消防器械使用演練 保衛(wèi)科 培訓(xùn)考核 人力資源 部 半天 筆試 ：由人力資源 部 負(fù)責(zé)組織實施 13 醫(yī)院管理培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計示例 新員工崗前培訓(xùn) 2. 醫(yī)療專業(yè)培訓(xùn)：由科教科負(fù)責(zé)組織實施 常規(guī)內(nèi)容 課時 授課形式 執(zhí)業(yè) 醫(yī)師 考試和住院醫(yī)師規(guī)范化 培訓(xùn) 介紹 多媒體 授課 （ PPT） 醫(yī)療核心制度 病歷書寫規(guī)范 醫(yī)保相關(guān)規(guī)定與制度 科教管理制度 理論考核 筆試 醫(yī)療急救技術(shù)操作培訓(xùn) 實操模擬 技術(shù)操作考核 實操模擬 14 醫(yī)院管理培訓(xùn)內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1