員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)-文庫吧資料
2025-01-07 16:29本頁面
【正文】 客戶的接觸中 ， 他認(rèn)識了開明銀行的趙志明先生 。 由于天資聰穎 ， 加上勤奮好學(xué) ， 工作努力 ， 他晉升得很快 。 他現(xiàn)在就職于陽光銀行沈河分行行銷部 ， 任經(jīng)理已經(jīng)是第三個年頭了 。再接下去，就是幾乎每個人都不可避免地要面對的退休，這時，人們所面臨選擇就是如何去打發(fā)原來用在工作上的時間。 衰退階段 當(dāng)退休臨近的時候，人們就不得不面臨職業(yè)生涯中的下降階段。 維持階段（職業(yè)生涯危機(jī)期） 到了 45歲一 65歲這一年齡段上，許多人就很簡單地進(jìn)入了維持階段。在這一時期，人們還有可能會思考，工作和職業(yè)在自己的全部生活中到底占有多大的重要性。 中期危機(jī)階段 ：在這一階段，人們往往會根據(jù)自己最初的理想和目標(biāo)對自己的職業(yè)進(jìn)步情況做一次重要的重新評價。 穩(wěn)定子階段 ：在這一階段，人們往往已經(jīng)定下了較為堅定的職業(yè)目標(biāo)，并制定技為明確的職業(yè)計劃來確定自己晉升的潛力、工作調(diào)換的必要性以及為實現(xiàn)這些目標(biāo)需要開展哪些教育活動等等。 (比方說，王芳可能已經(jīng)下決心將自己的職業(yè)選定在零售行業(yè)，但是在以某商店新雇用的助理采購員身份進(jìn)行了幾個月的連續(xù)工作旅行之后，她可能會發(fā)現(xiàn)，像市場營銷調(diào)研這種出差時間更少的職業(yè)可能更適合她的需要。 確立階段本身又由三個子階段構(gòu)成： 嘗試子階段 ：大約發(fā)生于一個人的 25歲一 30歲之間這一年齡段中。人們通常愿意 (尤其是在專業(yè)領(lǐng)域 )早早地就將自己鎖定在某一已經(jīng)選定的職業(yè)上。 確立階段 確立階段大約發(fā)生在一個人的 24歲～ 44歲之間這一年齡段上，它是大多數(shù)人工作生命周期中的核心部分。 人們在這一階段上以及以后的職業(yè)階段上需要完成的最重要任務(wù)也許就是對自己的能力和天資形成一種現(xiàn)實性的評價。然而，隨著個人對所選擇職業(yè)以及對自我的進(jìn)一步了解，他們的這種最初選擇往往會被重新界定。他們試圖將自己的職業(yè)選擇與他們對職業(yè)的了解以及通過學(xué)校教育、休閑活動和工作等途徑中所獲得的個人興趣和能力匹配起來。 探索階段 探索階段大約發(fā)生于一個人的 15歲～ 24歲之間的這一年齡段上。在這一階段的一開始，角色扮演是極為重要的，在這一時期，兒童將嘗試各種不同的行為方式，而這使得他們形成了人們?nèi)绾螌Σ煌男袨樽龀龇磻?yīng)的印象，并且?guī)椭麄兘⑵鹨粋€獨特的自我概念或個性。 成都鼎鑫員工職業(yè)生涯規(guī)劃案例（附件 2） 讓我們 10分鐘后回來！請欣賞音樂 休息時間 三、企業(yè)如何實施職業(yè)生涯規(guī)劃管理 正確認(rèn)識不同職業(yè)發(fā)展階段對 職業(yè)選擇與職業(yè)心態(tài)的影響 ?成長階段（ 14）探索階段（ 24）確立階段（ 45）維持階段（ 65）衰退階段（ 65以上） 成長階段 成長階段大體上可以界定在從一個人出生到 14歲這一年齡段上。 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 ? 有利于在資本運(yùn)作中更合理地重新配置人力資源 ? 提升企業(yè)人力資源滿意度、忠誠度 ? 降低人力資源使用成本 ? 可深度挖掘人力資源潛能，為人力資源實現(xiàn)組織內(nèi)成長及崗位上升提供條件 ? 通過職業(yè)生涯規(guī)劃，企業(yè)能更全面地了解員工，了解員工的價值觀、個性、能力以及員工的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展道路計劃，企業(yè)可根據(jù)這些信息，把適合特定職位的人員匹配到位，做到人盡其才、才盡其用，最大限度地發(fā)揮人力資源的效能。一旦他們感覺時機(jī)到了，他們便會自己走出去創(chuàng)建屬于自己的事業(yè)。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng)建的。盡管有時他們可以達(dá)到一個較高的職位，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。他們關(guān)心組織和自己的財務(wù)安全，例如：社保、退休金和退休計劃等。 安全 /穩(wěn)定型職業(yè)錨 安全 /穩(wěn)定型的人追求工作中的安全與穩(wěn)定感。追求能施展個人能力的工作環(huán)境，懂得最大限度地擺脫組織的限制和制約。喜歡組織領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊去完成那些有利于組織健康發(fā)展的事情。他們一般不喜歡從事管理工作，因為這將意味著他們放棄在技術(shù) /職能領(lǐng)域的成就。 五種職業(yè)錨 技術(shù) /職能型職業(yè)錨 技術(shù) /職能型的人追求在技術(shù) /職能領(lǐng)域的成長和技能的不斷提高，珍惜應(yīng)用這種技術(shù) /職能的機(jī)會。在國際企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃實施中具有戰(zhàn)略地位。 （ 2）職業(yè)發(fā)展的 5個階段 什么是職業(yè)錨？ 職業(yè)錨的概念 職業(yè)錨是指當(dāng)一個人不得不做出選擇時，無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。L 想一想：你在找工作時是否考慮了自己的個性特征與職業(yè)和崗位特性相匹配呢？假如讓你作出新的職業(yè)規(guī)劃你將對自己的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行定位？ （二）個性－－職業(yè)類型匹配理論 由美國著名的職業(yè)規(guī)劃專家約翰 職業(yè)規(guī)劃的三種基本理論與一個基本概論 （一）特性－－因素理論 這一理論由帕森斯創(chuàng)立，后經(jīng)過威廉姆遜發(fā)展和成型，并作為職業(yè)規(guī)劃的方法為人們廣泛接受和采納。帕森斯寫作《選擇一個職業(yè)》“ Choosing a Vocat
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