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員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓-免費閱讀

2025-01-19 16:29 上一頁面

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【正文】 攀登型 —— 得到刺激 、 挑戰(zhàn) 、 冒險和 “ 擦邊 ” 的機會 。 陳東方很苦惱 , 是繼續(xù)留下來還是辭職 ? 怎樣處理好與趙先生的關系 ? 為什么會出現(xiàn)這種情況 ? 請您參與我們的討論?。?! 好爽?。。?! 案例分析:一家之言 診斷分析 : 陳東方目前正處于職業(yè)生涯計劃的第一、二個階段的交叉期 —— 探索和建立期,即成長階段。 當陳東方剛從大學畢業(yè)后就進入了陽光銀行 , 擔任電腦程序設計師 。通常情況下,在這一階段的人們第一次不得不面對一個艱難的抉擇,即判定自己到底需要什么,什么目標是可以達到的以及為了達到這一目標自己需要做出多大的犧牲。在這一階段,個人確定當前所選擇的職業(yè)是否適合自己,如果不適合,他或她就會準備進行一些變化。到了這一階段結束的時候,一個看上去比較恰當?shù)穆殬I(yè)就已經(jīng)被選定,他們也已經(jīng)做好了開始工作的準備。在這一階段,個人通過對家庭成員、朋友以及老師的認同以及與他們之間的相互作用,逐漸建立起了自我的概念。 創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨 創(chuàng)業(yè)型的人希望運用自己的能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產品 (或服務 ),而且愿意為之去冒風險,并克服面臨的障礙。 (較強的分析能力、交際能力、情緒掌控能力) 自主 /獨立型職業(yè)錨 自主 /獨立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習慣和生活方式。 職業(yè)錨是企業(yè)和個人進行職業(yè)決策時的核心因素。 職業(yè)生涯規(guī)劃:是指組織或者個人把個人發(fā)展與組織發(fā)展結合起來,對決定個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析,制定有關個人一生中 在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設想與計劃安排。 職業(yè)規(guī)劃的三種基本理論與一個基本概論 (一)特性--因素理論 這一理論由帕森斯創(chuàng)立,后經(jīng)過威廉姆遜發(fā)展和成型,并作為職業(yè)規(guī)劃的方法為人們廣泛接受和采納。在國際企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃實施中具有戰(zhàn)略地位。追求能施展個人能力的工作環(huán)境,懂得最大限度地擺脫組織的限制和制約。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng)建的。在這一階段的一開始,角色扮演是極為重要的,在這一時期,兒童將嘗試各種不同的行為方式,而這使得他們形成了人們如何對不同的行為做出反應的印象,并且?guī)椭麄兘⑵鹨粋€獨特的自我概念或個性。 人們在這一階段上以及以后的職業(yè)階段上需要完成的最重要任務也許就是對自己的能力和天資形成一種現(xiàn)實性的評價。 (比方說,王芳可能已經(jīng)下決心將自己的職業(yè)選定在零售行業(yè),但是在以某商店新雇用的助理采購員身份進行了幾個月的連續(xù)工作旅行之后,她可能會發(fā)現(xiàn),像市場營銷調研這種出差時間更少的職業(yè)可能更適合她的需要。 維持階段(職業(yè)生涯危機期) 到了 45歲一 65歲這一年齡段上,許多人就很簡單地進入了維持階段。 由于天資聰穎 , 加上勤奮好學 , 工作努力 , 他晉升得很快 。能否處理好這一階段的問題,將對人的整個職業(yè)生涯產生重要影響 明確自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標,認清自己的實力,分析自己的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展目標是否一致 處于職業(yè)生涯成長階段的人,經(jīng)常出現(xiàn)在人生職業(yè)的十字路口徘徊的情況,陳東方應該向企業(yè)提出自己的職業(yè)發(fā)展計劃,并根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要調整自己的發(fā)展目標,達成個人與組織的共同協(xié)調發(fā)展。 平衡型 —— 在工作 、 家庭關系和自我發(fā)展之間取得有意 義的 平衡 , 以使工作不至于變得太耗精力或太乏味 。 自由型 —— 在工作過程中得到最大的控制而不是被控制 。 陳東方就任經(jīng)理后 , 工作上信心十足 , 并利用企管方面的知識使行銷工作有聲有色 , 逐漸地不再愿意請示趙先生 , 也不愿意接收趙先生的忠告 , 甚至開始與趙先生的意見相左 。 他現(xiàn)在就職于陽光銀行沈河分行行銷部 , 任經(jīng)理已經(jīng)是第三個年頭了 。在這一時期,人們還有可能會思考,工作和職業(yè)在自己的全部生活中到底占有多大的重要性。 確立階段本身又由三個子階段構成: 嘗試子階段 :大約發(fā)生于一個人的 25歲一 30歲之間這一年齡段中。然而,隨著個人對所選擇職業(yè)以及對自我的進一步了解,他們的這種最初選擇往往會被重新界定。 成都鼎鑫員工職業(yè)生涯規(guī)劃案例(附件 2) 讓我們 10分鐘后回來!請欣賞音樂 休息時間 三、企業(yè)如何實施職業(yè)生涯規(guī)劃管理 正確認識不同職業(yè)發(fā)展階段對 職業(yè)選擇與職業(yè)心態(tài)的影響 ?成長階段( 14)探索階段( 24)確立階段( 45)維持階段( 65)衰退階段( 65以上) 成長階段 成長階段大體上可以界定在從一個人出生到 14歲這一年齡段上。盡管有時他們可以達到一個較高的職位,但他們并不關心具體的職位和具體的工作內容。喜歡組織領導團隊去完成那些有利于組織健康發(fā)展的事情。 ( 2)職業(yè)發(fā)展的 5個階段 什么是職業(yè)錨? 職業(yè)錨的概念 職業(yè)錨是指當一個人不得不做出選擇時,無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關重要的東西或價值觀。帕森斯寫作《選擇一個職業(yè)》“ Choosing a Vocation”標志著職業(yè)指導與職業(yè)規(guī)劃的興起。 個 人 職業(yè)選擇的三個基礎:
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