員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 攀登型 —— 得到刺激 、 挑戰(zhàn) 、 冒險(xiǎn)和 “ 擦邊 ” 的機(jī)會(huì) 。 陳東方很苦惱 ， 是繼續(xù)留下來還是辭職 ？ 怎樣處理好與趙先生的關(guān)系 ？ 為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況 ？ 請(qǐng)您參與我們的討論！??！ 好爽?。。。? 案例分析：一家之言 診斷分析 ： 陳東方目前正處于職業(yè)生涯計(jì)劃的第一、二個(gè)階段的交叉期 —— 探索和建立期，即成長(zhǎng)階段。 當(dāng)陳東方剛從大學(xué)畢業(yè)后就進(jìn)入了陽光銀行 ， 擔(dān)任電腦程序設(shè)計(jì)師 。通常情況下，在這一階段的人們第一次不得不面對(duì)一個(gè)艱難的抉擇，即判定自己到底需要什么，什么目標(biāo)是可以達(dá)到的以及為了達(dá)到這一目標(biāo)自己需要做出多大的犧牲。在這一階段，個(gè)人確定當(dāng)前所選擇的職業(yè)是否適合自己，如果不適合，他或她就會(huì)準(zhǔn)備進(jìn)行一些變化。到了這一階段結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)看上去比較恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)就已經(jīng)被選定，他們也已經(jīng)做好了開始工作的準(zhǔn)備。在這一階段，個(gè)人通過對(duì)家庭成員、朋友以及老師的認(rèn)同以及與他們之間的相互作用，逐漸建立起了自我的概念。 創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨 創(chuàng)業(yè)型的人希望運(yùn)用自己的能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品 (或服務(wù) )，而且愿意為之去冒風(fēng)險(xiǎn)，并克服面臨的障礙。 （較強(qiáng)的分析能力、交際能力、情緒掌控能力） 自主 /獨(dú)立型職業(yè)錨 自主 /獨(dú)立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。 職業(yè)錨是企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行職業(yè)決策時(shí)的核心因素。 職業(yè)生涯規(guī)劃：是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展結(jié)合起來，對(duì)決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)個(gè)人一生中 在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。 職業(yè)規(guī)劃的三種基本理論與一個(gè)基本概論 （一）特性－－因素理論 這一理論由帕森斯創(chuàng)立，后經(jīng)過威廉姆遜發(fā)展和成型，并作為職業(yè)規(guī)劃的方法為人們廣泛接受和采納。在國(guó)際企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施中具有戰(zhàn)略地位。追求能施展個(gè)人能力的工作環(huán)境，懂得最大限度地?cái)[脫組織的限制和制約。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng)建的。在這一階段的一開始，角色扮演是極為重要的，在這一時(shí)期，兒童將嘗試各種不同的行為方式，而這使得他們形成了人們?nèi)绾螌?duì)不同的行為做出反應(yīng)的印象，并且?guī)椭麄兘⑵鹨粋€(gè)獨(dú)特的自我概念或個(gè)性。 人們?cè)谶@一階段上以及以后的職業(yè)階段上需要完成的最重要任務(wù)也許就是對(duì)自己的能力和天資形成一種現(xiàn)實(shí)性的評(píng)價(jià)。 (比方說，王芳可能已經(jīng)下決心將自己的職業(yè)選定在零售行業(yè)，但是在以某商店新雇用的助理采購(gòu)員身份進(jìn)行了幾個(gè)月的連續(xù)工作旅行之后，她可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，像市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研這種出差時(shí)間更少的職業(yè)可能更適合她的需要。 維持階段（職業(yè)生涯危機(jī)期） 到了 45歲一 65歲這一年齡段上，許多人就很簡(jiǎn)單地進(jìn)入了維持階段。 由于天資聰穎 ， 加上勤奮好學(xué) ， 工作努力 ， 他晉升得很快 。能否處理好這一階段的問題，將對(duì)人的整個(gè)職業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響 明確自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)清自己的實(shí)力，分析自己的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)是否一致 處于職業(yè)生涯成長(zhǎng)階段的人，經(jīng)常出現(xiàn)在人生職業(yè)的十字路口徘徊的情況，陳東方應(yīng)該向企業(yè)提出自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要調(diào)整自己的發(fā)展目標(biāo)，達(dá)成個(gè)人與組織的共同協(xié)調(diào)發(fā)展。 平衡型 —— 在工作 、 家庭關(guān)系和自我發(fā)展之間取得有意 義的 平衡 ， 以使工作不至于變得太耗精力或太乏味 。 自由型 —— 在工作過程中得到最大的控制而不是被控制 。 陳東方就任經(jīng)理后 ， 工作上信心十足 ， 并利用企管方面的知識(shí)使行銷工作有聲有色 ， 逐漸地不再愿意請(qǐng)示趙先生 ， 也不愿意接收趙先生的忠告 ， 甚至開始與趙先生的意見相左 。 他現(xiàn)在就職于陽光銀行沈河分行行銷部 ， 任經(jīng)理已經(jīng)是第三個(gè)年頭了 。在這一時(shí)期，人們還有可能會(huì)思考，工作和職業(yè)在自己的全部生活中到底占有多大的重要性。 確立階段本身又由三個(gè)子階段構(gòu)成： 嘗試子階段 ：大約發(fā)生于一個(gè)人的 25歲一 30歲之間這一年齡段中。然而，隨著個(gè)人對(duì)所選擇職業(yè)以及對(duì)自我的進(jìn)一步了解，他們的這種最初選擇往往會(huì)被重新界定。 成都鼎鑫員工職業(yè)生涯規(guī)劃案例（附件 2） 讓我們 10分鐘后回來！請(qǐng)欣賞音樂 休息時(shí)間 三、企業(yè)如何實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃管理 正確認(rèn)識(shí)不同職業(yè)發(fā)展階段對(duì) 職業(yè)選擇與職業(yè)心態(tài)的影響 ?成長(zhǎng)階段（ 14）探索階段（ 24）確立階段（ 45）維持階段（ 65）衰退階段（ 65以上） 成長(zhǎng)階段 成長(zhǎng)階段大體上可以界定在從一個(gè)人出生到 14歲這一年齡段上。盡管有時(shí)他們可以達(dá)到一個(gè)較高的職位，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。喜歡組織領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)去完成那些有利于組織健康發(fā)展的事情。 （ 2）職業(yè)發(fā)展的 5個(gè)階段 什么是職業(yè)錨？ 職業(yè)錨的概念 職業(yè)錨是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇時(shí)，無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。帕森斯寫作《選擇一個(gè)職業(yè)》“ Choosing a Vocation”標(biāo)志著職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃的興起。 個(gè) 人 職業(yè)選擇的三個(gè)基礎(chǔ)：
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