【正文】 放假1次的校長，要通報批評；2次以上的校長要給予免職并在原學校任教的處分。二是學校不得隨意擠占教學時間或擅自放假。（七）嚴格中小學開學及放假時間規(guī)定，保證學校開課時間嚴格按照海南州教育局的有關放假和開學的通知精神，按時開學，按時放假，保證國家規(guī)定的上課時間。三是校長要深入教學第一線，帶動班子成員，緊扣教學工作，建立學校班子成員聯(lián)系班級制度，即每個成員要抓一個薄弱班級，聯(lián)系35個學困生，參與并主持一項教改實驗或課題研究。二是以“讓學生掌握知識”（教會學生）為基本目標，通過單元過關測試等辦法，及時了解學生所學知識的掌握程度，并根據(jù)學生的情況，進行鞏固復習。課堂教學的成敗直接影響教育教學質量的高低，因一是各學校要制定具體的常規(guī)教學目標要求和辦法措施，制定易操作、切合實際的教學常規(guī)考核評價方案，細化量化考核內容，堅持做到一月一查，對每個教師的常規(guī)教學進行跟蹤督查，從嚴考核。六是結合全省實施“國培計劃”、省級和州級以及對口支援教師培訓項目，以中小學教師每5年參加不少于360學時的培訓和5年內全體教師輪訓一遍的目標，每年組織160名以上的中小學教師參加培訓學習。四是要結合上級部門組織的學校領導、學科帶頭人、骨干教師、各學科教師培訓學習，不僅要圓滿完成學習任務，而且學習回來后，以匯報課或專題講座的形式，匯報學習情況，結合自身教學實際進行反思，推廣學習成果。三是建立集中學習制度，堅持每兩周利用教育網絡組織教師進行一次收看教學實錄、專家講座等，或者以教研組為單位 舉辦一次教學心得、教學反思等多種形式的座談會，鼓勵和要求教師通過撰寫教學案例分析、教學隨筆、課堂教學反思，不斷總結教學經驗，反省不足，并促使其成為良好的習慣，從而更好地改進課堂教學。建立教師讀書制度，開展“每年讀一本有關教育的好書、訂一本教育教學報刊雜志”活動，鼓勵和支持教師加強自修與同事的交流，使校本教研與教師的學習活動成為教師學習業(yè)務，改進教學模式和方法，提高教學水平，不斷成長的平臺。三是將教師抓學生德育的平時表現(xiàn)及成效納入教職工日常工作考核體系，制定并完善教職工德育工作考核辦法，促使每個教職工都來常抓學生的思想品德和良好行為的養(yǎng)成教育，共同創(chuàng)造健康文明、積極向上的校園文化氛圍和良好的學習風氣，以此來推動學校管理水平和教學質量的提高。二是建立學校、班主任、任課教師齊心協(xié)力，共抓學生養(yǎng)成教育的德育工作新機制。一是按照課標要求，各中小學開齊德育課程，并認真上好德育課。同時根據(jù)全縣中小學教師的學歷與專業(yè)，對全縣中小學教師進行專業(yè)性結構調整，促進學校間師資的均衡配置。對在學?？己酥谐煽兲幱谀┪坏慕處?，學校要提出批評警告，連續(xù)兩年考核成績末位的教師，學校要責成其脫崗培訓。四是嚴格教職工考勤管理，按照《同德縣干部職工管理制度》的規(guī)定，嚴格教職工請假手續(xù)和審批權限。二是注重教職工工作評價的全面性，以教學工作為重點，從教師愛崗敬業(yè)及關心學生的師德表現(xiàn)，教學能力與實際水平的提高，出勤及平時的工作表現(xiàn)，教學及管理學生的實際成效四個方面進行全面考核評價。一是進一步突出教職工工作考核的日?；瑥娬{長期性。對騰出的校長崗位，教育行政部門一律要按照中小學校長實行公開聘任的要求，切實把熱情高、干勁大、有能力的年輕教師選拔到校長崗位上來。強化對校長管理工作的考核和崗位競爭機制，采取定期督導和隨時檢查考核相結合，過程與結果并重的辦法，對每個學校的管理及工作情況作出客觀、公正的評估，將學校工作的考核結果直接作為校長的最終履職評價。三是強化校長負責制。校長任期規(guī)定為三年，要對每個校長制定為期三年的任期目標，簽定任期目標責任書。教育行政部門要加強對現(xiàn)任中小學校長的管理理 論、方法措施的培訓和指導，利用各種培訓機會，選派校長或學校后備管理人才外出培訓，提高其水平，增強其管理能力，有效推進學校管理科學化、規(guī)范化、精細化。（二）推行校長競爭上崗制、校長負責制和校長任期目標責任制校長是學校教育教學管理的靈魂，一個好校長能帶出一個好班子，一個好班子就能帶出一群好教師，所以說教育教學質量的提高，校長是關鍵，校長是核心。四是通過建設文化氛圍厚重、具有學校特色、衛(wèi)生整潔的校園文化環(huán)境和良好學校面貌；通過建立健全學校財務、資產管理制度，優(yōu)化整合現(xiàn)有教育資源，建設“人盡其才，物盡其用”的教學服務環(huán)境為途徑，為師生提供美好和諧的生活、工作、學習環(huán)境，創(chuàng)造積極向上、奮發(fā)有為的校園新風尚。二是以建設一支思想素質較高，懂管理、善籌劃，工作積極扎實的中小學校長隊伍和責任心強、專業(yè)結構合理、業(yè)務過硬的教師隊伍為目標，通過提升校長教育管理水平、教師綜合素質，提高教育教學水平。三、思路與對策（一）制定并開展“強化學校管理、提高教學質量”專項活動方案以促進學校管理的精細化、規(guī)范化與科學化，提升學校管理水平，建立良好的教學和學習風氣，提高中小學教育教學質量為目標，以強化廣大教師的責任感和職業(yè)道德意識，轉變工作作風為突破口，以建設積極向上、健康文明的校園文化為重點，制定符合我縣實際與教育教學規(guī)律、易操作好落實的三年專項活動計劃或方案，通過專項活動的開展，達到以下目標：一是以建立健全中小學日常工作考核評價標準 體系和中小學教職工日常工作考核制度為核心。根據(jù)現(xiàn)有教師專業(yè)（學科）分布情況，及《海南州中小學教職工崗位設置及工作量暫行規(guī)定》（南教[2008]155號）、《海南州中小學課程調整指導意見》（南教[2008]162號）之規(guī)定測算，全縣共缺中小學專業(yè)教師179名，具體為：漢語文專業(yè)教師41名、數(shù)學專業(yè)教師11名、英語專業(yè)教師34名，化學專業(yè)教師11名、生物專業(yè)教師17名，歷史專業(yè)缺5名、地理專業(yè)缺9名、政治專業(yè)缺4名。因編制不足，2002009年招聘的特崗教師服務期滿后無法按期占編予以安置。三是中小學教師編制總量依然不足。二、存在的困難和問題受地方財政困難、教育基礎薄弱等客觀因素的制約，我縣教育發(fā)展面臨著諸多困難和問題，其突出表現(xiàn)在以下幾個方面：一是在縣域內教育均衡發(fā)展水平較低，城鄉(xiāng)學校辦學條件、學校管理等方面還存在較大差距。全縣共有中小學在校生11256名，其中小學生7933名，初中生3323名。第三篇：提升學校管理水平調研報告關于提升學校管理水平提高教育教學質量的調研報告根據(jù)縣委、縣政府的安排部署，12月1927日，我調研組成員深入各中小學，就“如何提升學校管理水平、提高教育教學質量”的問題進行了認真、細致的調研。五、幾點要求一是加強組織領導，確?；顒娱_展積極推進；二是做好整體設計，確保活動開展有序進行；三是健全工作機制，確保將活動引向深入；四是逐級明確責任，落實到人。在深入調查、充分論證的基礎上，優(yōu)選提升措施，制定重點整改工作方案；二是強化向管理要效益的理念，切實加強基礎管理，牢固樹立“基礎不牢，地動山搖”的觀念；三是統(tǒng)籌推進，專項提升，全面落實整改措施；四是總結固化成果，構建長效機制?；顒又饕繕舜_定為：一是達到基礎管理明顯加強；二是達到管理現(xiàn)代化水平明顯提升；三是達到管理創(chuàng)新機制明顯改善；四是達到經營績效明顯提高?；顒拥闹黝}為：合規(guī)經營，管控升級；精細管理，降本增效；對標一流，做強做優(yōu)。醫(yī)藥集團人員多，規(guī)模大，業(yè)態(tài)結構復雜，管理鏈條的延長使得執(zhí)行力還有待提高，領導班子和管理職能部門的管理工作面臨新的挑戰(zhàn)。要通過管理提升找出風險點，止住出血點。激烈的競爭環(huán)境必然給企業(yè)帶來更多的經營風險。三是國藥集團提升市場競爭力，增強抗風險能力的重要抓手。醫(yī)藥行業(yè)正受著藥品降價和成本上行的雙重考驗。二是國藥集團促進行業(yè)轉型升級，發(fā)揮行業(yè)影響力的關鍵舉措。我們要穩(wěn)中求進，進是必然的，穩(wěn)是重要的基礎。從國際上看，現(xiàn)在全球經濟進入低速增長期，從國內看，經濟增長速度也逐步放緩，%，是我國GDP8年來首次下調至8%以下。中國醫(yī)藥集團總經理佘魯林在會上發(fā)表《提升管理水平，全面做強做優(yōu)——建設世界一流醫(yī)藥健康產業(yè)集團》的重要講話，從管理提升活動的重要意義、工作安排、主要目標、重點任務、階段安排等方面進行了深入闡述。參考文獻：[1]《學校管理》郭振武，中央廣播電祉大學出版社，2008年9月[2]《現(xiàn)代教育管理》柳海民，中央廣播電祉大學出版社，2009年3月[3] 《《以人為本執(zhí)政理念實踐的著力點》，第一作者，《東岳論叢》（核心期刊）第二篇：提升管理水平提升管理水平，全面做強做優(yōu)集團總經理佘魯林在中國醫(yī)藥集團管理提升活動啟動動員會上發(fā)表重要講話201253 9:34:51 作者：網絡來源 閱讀