【正文】 單元有聲有色話家鄉(xiāng)一、單元概述本單元是在第一單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行多媒體作品（演示文稿）的制作，目的是讓學(xué)生通過(guò)制作演示文稿，學(xué)會(huì)利用多媒體解決實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題并形成對(duì)多媒體作品的初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。將制作的聲音、視頻文件作品中插入到作品中。三、教學(xué)過(guò)程用“錄音機(jī)”錄制配音制作成音頻文件。培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維方式。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人交流，資源共享的意識(shí)。五、教后反思：第二課聲音、視頻的采集一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。利用常見(jiàn)的圖片處理工具，即用“畫(huà)圖”工具處理圖片的方法。三、教學(xué)過(guò)程圖片素材的采集途徑。根據(jù)主題信息采集相關(guān)的素材。情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)獲取信息的習(xí)慣；在布局、搭配素材效果，制作作品的過(guò)程中提高學(xué)生的審美能力。第一課圖片的采集與處理一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解圖片素材的多種采集途徑和處理加工的方法。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用多媒體素材為自己的設(shè)計(jì)服務(wù)。情感目標(biāo)：在布局、搭配素材效果制作作品的過(guò)程中，提高學(xué)生的審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。（2）制作一幅自設(shè)計(jì)的Logo畫(huà)，暑假后回校時(shí)交給老師共同分享。教師組織交流制作經(jīng)驗(yàn)，叫一些同學(xué)發(fā)表個(gè)人心得，教師總結(jié)并提出一定的要求等。學(xué)會(huì)導(dǎo)入Logo修改畫(huà)的Logo畫(huà)。會(huì)設(shè)置安排Logo畫(huà)度量位置、組合畫(huà)面做法。四、教學(xué)過(guò)程會(huì)設(shè)置適合自己的Logo畫(huà)創(chuàng)作主題。（情感性目標(biāo)）學(xué)會(huì)協(xié)作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)感受，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的重要性；以及共同解決問(wèn)題的快樂(lè)感。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）能選擇適合自己的Logo畫(huà)創(chuàng)作主題。五、課外作業(yè)制作一臺(tái)Logo畫(huà)電視，并有簡(jiǎn)單特殊效果；學(xué)習(xí)小組共同交流單獨(dú)完成。會(huì)調(diào)整Logo畫(huà)并了解其版權(quán)。學(xué)會(huì)在Logo畫(huà)中進(jìn)行分析、插入帶條件的遞歸過(guò)程。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 熟練Logo畫(huà)制作編輯合成、版權(quán)要求等；使別人分享你的制作美！四、教學(xué)過(guò)程學(xué)會(huì)Logo畫(huà)帶條件的遞歸過(guò)程，領(lǐng)會(huì)它的常用命令功能的使用。（情感性目標(biāo)）會(huì)對(duì)簡(jiǎn)單Logo畫(huà)作品進(jìn)行分析。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）掌握Logo畫(huà)帶條件的遞歸過(guò)程等的各種基本操作。五、課外作業(yè)自制一幅有帶變量的遞歸Logo畫(huà)。學(xué)會(huì)設(shè)置帶變量的遞歸各種Logo畫(huà)。知道怎樣用自選帶變量的遞歸添加到Logo畫(huà)中。學(xué)會(huì)給各種Logo畫(huà)添加裝飾Logo畫(huà)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握在Logo畫(huà)中插入帶變量的遞歸命令等。（情感性目標(biāo)）學(xué)會(huì)賞析帶變量的遞歸的Logo畫(huà)，并能從中找到收獲。（技能性目標(biāo)）會(huì)設(shè)置不同的Logo畫(huà)帶變量的遞歸。第十課 畫(huà)不完的畫(huà)—過(guò)程的遞歸調(diào)用一、教學(xué)內(nèi)容賞析Logo畫(huà)，制作Logo畫(huà)遞歸的認(rèn)識(shí)，以及帶變量的遞歸。交流制作經(jīng)驗(yàn)，教師指導(dǎo)總結(jié)注意的方法等。會(huì)給Logo畫(huà)中添加漸變背景。會(huì)在自選“影片剪輯元件”中添加文字。四、教學(xué)過(guò)程知道定義帶參數(shù)的過(guò)程及使用帶參數(shù)的過(guò)程。（情感性目標(biāo)）會(huì)知道定義帶參數(shù)的過(guò)程及使用帶參數(shù)的過(guò)程，知道怎樣做出眾人喜歡的Logo畫(huà)，相互討論協(xié)調(diào)布局、做法中欣賞美。會(huì)創(chuàng)建多種Logo畫(huà)效果的多種圖形。第九課 使小海龜變靈活—帶參數(shù)的過(guò)程一、教學(xué)內(nèi)容先欣賞示例Logo畫(huà)，學(xué)習(xí)定義帶參數(shù)的過(guò)程及使用帶參數(shù)的過(guò)程；特殊Logo命令的應(yīng)用：學(xué)習(xí)嵌套方法制作Logo畫(huà)的各種效果。互相評(píng)價(jià)作品活動(dòng)，教師指導(dǎo)更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。能用Logo各種命令繪制各種的物體，修改Logo畫(huà)及調(diào)用過(guò)程等。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)Logo畫(huà)的結(jié)構(gòu)框架，設(shè)置背景；設(shè)計(jì)與欣賞相結(jié)合。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)認(rèn)識(shí)Logo畫(huà)調(diào)用過(guò)程的功能應(yīng)用，Logo畫(huà)應(yīng)用到設(shè)計(jì)和圖片加工。注意根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)和個(gè)人、集體等要求不同，及欣賞不同，進(jìn)行不同的實(shí)際制作Logo畫(huà)作品。學(xué)會(huì)分析和處理Logo繪畫(huà)出現(xiàn)的問(wèn)題，欣賞Logo畫(huà)的完美性。學(xué)會(huì)Logo畫(huà)設(shè)置各種嵌套命令，以及調(diào)用過(guò)程。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）認(rèn)識(shí)Logo畫(huà)調(diào)用過(guò)程。五、作業(yè)練習(xí)回家練習(xí)一下制作Logo畫(huà)的卡片——人物、自行車(chē)合并畫(huà)；學(xué)習(xí)熟練安裝Logo軟件，熟悉Logo軟件各種功能。學(xué)生操作練習(xí)，邊操作，邊問(wèn)不懂的地方；爭(zhēng)取自己完成一次： 導(dǎo)入Logo畫(huà)操作Logo畫(huà)分析修改Logo畫(huà)使用Logo畫(huà)的全部過(guò)程。學(xué)會(huì)保存Logo畫(huà)并應(yīng)用到實(shí)際生活中，注意Logo畫(huà)常規(guī)方法和關(guān)鍵特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)幾種Logo多層嵌套圖畫(huà)，并學(xué)會(huì)多圖層Logo常用命令畫(huà)操作，并能注意其主要功能與一般的操作結(jié)合使用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)雜命令的Logo繪畫(huà)，凸現(xiàn)Logo畫(huà)的效果，并能分出褒貶應(yīng)用操作等。（情感性目標(biāo)）學(xué)會(huì)欣賞復(fù)雜的Logo繪畫(huà)，并能在實(shí)踐中鑒別應(yīng)用，會(huì)分析褒貶應(yīng)用于實(shí)際生活中。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）學(xué)會(huì)Logo新命令在命令和編輯窗口定義過(guò)程等，幷知道怎樣用。五、作業(yè)練習(xí)收集2008奧運(yùn)出名的Logo命令畫(huà)的圖片，并能分類(lèi)分析自己學(xué)會(huì)做此圖片。會(huì)把網(wǎng)上等收集的Logo命令使用繪圖上，交流成功心得，共同集中疑問(wèn)請(qǐng)教別人或共同解決、請(qǐng)教老師等。教師演示在因特網(wǎng)上收集特殊命令繪制Logo畫(huà)，學(xué)生練習(xí)知道操作與方法，互相交流。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)Logo命令使用繪圖例子，會(huì)在因特網(wǎng)上采集Logo圖例；會(huì)用輔助工具收集Logo圖例，以及導(dǎo)入Logo圖例修改等。（技能性目標(biāo)）學(xué)會(huì)用不同的Logo命令畫(huà)出不同畫(huà)的效果，注意Logo圖的表現(xiàn)技巧和方法，會(huì)在因特網(wǎng)上收集Logo命令和畫(huà)圖方法，經(jīng)?？偨Y(jié)自己的心得。第六課 巧妙的套用—重復(fù)命令的嵌套一、教學(xué)內(nèi)容本科介紹通過(guò)Logo基本命令以及特殊命令做出畫(huà)的效果等；為今后學(xué)習(xí)應(yīng)用做好準(zhǔn)備。五、家庭作業(yè)制作Logo命令應(yīng)用的多圖組合畫(huà)，并分析它應(yīng)用于節(jié)日與學(xué)習(xí)用途中。合作學(xué)習(xí)討論經(jīng)驗(yàn)，交流心得；互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。再次閱讀課文，并操作Logo軟件命令“太陽(yáng)和小屋”，以及分析Logo命令畫(huà)應(yīng)用于實(shí)際中。四、教學(xué)過(guò)程學(xué)生自己閱讀課本，嘗試操作，記錄不會(huì)操作的地方和疑難。（情感性目標(biāo)）學(xué)會(huì)分析Logo畫(huà)并把其道理用于生活，把真理與大家分享；把經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)們交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)性目標(biāo)）學(xué)會(huì)Logo重復(fù)命令繪畫(huà)、畫(huà)正多邊形、畫(huà)重復(fù)圖形等。第五課 讓繁瑣變方便—重復(fù)命令一、教學(xué)內(nèi)容本課學(xué)習(xí)制作多邊形Logo畫(huà)的操作，以及簡(jiǎn)便方法，會(huì)應(yīng)用Logo重復(fù)命令。教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出注意地方，以及提出更深發(fā)展練習(xí)和交流學(xué)習(xí)方向。教師講解Logo畫(huà)制作的做法，并讓學(xué)生練習(xí)。四、教學(xué)過(guò)程教師演示Logo制作畫(huà)的方法，學(xué)生邊看邊跟著做，同學(xué)之間討論怎樣用Logo制作畫(huà)；并共同練習(xí)Logo畫(huà)做法的練習(xí)。（情感性目標(biāo)）學(xué)會(huì)選定Logo設(shè)計(jì)圖的方法與做法，從而做出最佳Logo優(yōu)質(zhì)畫(huà)，為別人的生活愉快做出自己的貢獻(xiàn)。（技能性目標(biāo)）在原來(lái)繪畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)Logo命令繪畫(huà)優(yōu)點(diǎn)，從而熟悉技巧。第四課 小海龜畫(huà)彩圖—設(shè)定背景和畫(huà)筆的顏色一、教學(xué)內(nèi)容掌握Logo背景和畫(huà)筆顏色轉(zhuǎn)變的方法；熟悉Logo繪畫(huà)方法和技巧；了解Logo繪畫(huà)與基本命令的使用。做一個(gè)多變logo畫(huà)。教師演示實(shí)例，學(xué)生交流心得，教師總結(jié)并講解疑難。掌握Logo基本命令的方法，會(huì)制作簡(jiǎn)單畫(huà)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握Logo命令基本的方法，以及利用Logo簡(jiǎn)單繪制畫(huà)。（技能性目標(biāo)）會(huì)創(chuàng)新出更多Logo畫(huà)的方法，掌握在Logo屬性的使用。第三課 小海龜“練功”—提筆、落筆、擦除、復(fù)位命令一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)會(huì)Logo的屬性：提筆、落筆、擦除、復(fù)位命令等簡(jiǎn)單快速的使用方法。五、練習(xí)與課外作業(yè)協(xié)作完成“顯身手”，分組交流心得、并進(jìn)一步創(chuàng)新。掌握Logo修飾美化圖的方法，會(huì)運(yùn)用他的基本命令。掌握通過(guò)“Logo畫(huà)圖與美化圖”技巧，靈活應(yīng)用Logo美化圖。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握“Logo”功能作用，學(xué)會(huì)美化圖，以及Logo的基本命令操作等。（技能性目標(biāo)）掌握Logo工具操作的方法，逐步熟悉Logo基本命令。第二課 小海龜畫(huà)圖—右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)命令一、教學(xué)內(nèi)容會(huì)用工具和簡(jiǎn)單的命令寫(xiě)字、畫(huà)圖。部分學(xué)生合作學(xué)習(xí)，及創(chuàng)新練習(xí)。教師邊講解，邊操作例題，讓學(xué)生熟悉。認(rèn)識(shí)工具欄，會(huì)找常用工具。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)認(rèn)識(shí)Logo窗口，會(huì)建立Logo文件學(xué)習(xí)Logo的基本命令。（技能性目標(biāo)）會(huì)輸入操作，會(huì)打開(kāi)軟件建立新文件運(yùn)行Logo程序、學(xué)習(xí)Logo的基本命令，靈活調(diào)出菜單。第三篇：廣東省小學(xué)課本信息技術(shù)第三冊(cè)(下)教案第一課 認(rèn)識(shí)小海龜—初識(shí)Logo語(yǔ)言一、教學(xué)內(nèi)容熟悉Logo軟件的窗口，了解基本功能，并進(jìn)行一些基本操作。五、課外練習(xí)：（1）、制作一幅幻想的Logo畫(huà)迎接期末考的好成績(jī)。學(xué)會(huì)檢查L(zhǎng)ogo畫(huà)的正確性。學(xué)會(huì)設(shè)置各種Logo命令下動(dòng)作命令使用。會(huì)設(shè)置根據(jù)構(gòu)圖、逐個(gè)編寫(xiě)過(guò)程，以及構(gòu)建安排。三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：能選擇適合自己的Logo畫(huà)創(chuàng)作主題，知道Logo畫(huà)的度量位置、組合畫(huà)面。（技能性目標(biāo)）知道Logo畫(huà)根據(jù)構(gòu)圖，逐個(gè)編寫(xiě)的過(guò)程等。第十二課 利用小海龜創(chuàng)作主題作品——Logo命令的綜合應(yīng)用一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)選擇適合自己的創(chuàng)作主題，知道Logo畫(huà)設(shè)計(jì)、編寫(xiě)的過(guò)程和方法，度量位置和組合畫(huà)面。協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，交流學(xué)習(xí)中的有益經(jīng)驗(yàn)；教師總結(jié)，并提出繼續(xù)研究和熟悉更多的操作方法等。會(huì)在自己制作的Logo畫(huà)中使用帶條件的遞歸過(guò)程等命令。會(huì)在Logo畫(huà)中插入應(yīng)用各種命令。拱信息別人探討、欣賞其中的美妙感、享受感，自己也享受制作的樂(lè)趣。（技能性目標(biāo)）學(xué)會(huì)Logo畫(huà)設(shè)計(jì)、編輯合成和調(diào)整它的大小及位置。第十一課 會(huì)判斷的小海龜—帶條件的遞歸過(guò)程一、教學(xué)內(nèi)容：掌握Logo畫(huà)帶條件的遞歸過(guò)程；能對(duì)簡(jiǎn)單的Logo畫(huà)進(jìn)行分析，掌握Logo畫(huà)制作編輯合成的方法。同學(xué)之間互相交流學(xué)習(xí)，教師總結(jié)并提出今后學(xué)習(xí)方向。能在不同的Logo畫(huà)中添加帶變量的遞歸。學(xué)會(huì)設(shè)置帶變量的遞歸。四、教學(xué)過(guò)程：學(xué)會(huì)創(chuàng)建帶變量的遞歸的Logo畫(huà)。掌握在Logo畫(huà)中插入帶變量的遞歸，突出有自己感情色彩的Logo畫(huà)的制作，突出一定的感染力等。學(xué)會(huì)插入帶變量的遞歸效果Logo畫(huà)，應(yīng)用自選變量遞歸制作Logo畫(huà)等。二、教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)性目標(biāo)）學(xué)習(xí)Logo畫(huà)帶變量的遞歸的制作，把Logo畫(huà)融入?yún)?shù)、遞歸等。五、課外作業(yè)用“定義帶參數(shù)的過(guò)程及使用帶參數(shù)的過(guò)程”的知識(shí)，制作一幅Logo繪制的簡(jiǎn)單的Logo畫(huà)?；ハ鄬W(xué)習(xí)討論，做出一副簡(jiǎn)單的Logo畫(huà)。會(huì)運(yùn)用定義帶參數(shù)的過(guò)程及使用帶參數(shù)的過(guò)程。會(huì)在自選Logo畫(huà)中添加Logo裝飾圖片圖。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)布局和在操作中使用定義帶參數(shù)的過(guò)程及使用帶參數(shù)的過(guò)程，創(chuàng)建多種嵌套的Logo畫(huà)及熟悉它的各種命令的操作方法。（技能性目標(biāo)）學(xué)會(huì)設(shè)置Logo畫(huà)定義帶參數(shù)的過(guò)程及使用帶參數(shù)的過(guò)程，并能在Logo圖片添加裝飾等。二、教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)性目標(biāo)）認(rèn)識(shí)定義帶參數(shù)的過(guò)程及使用帶參數(shù)的過(guò)程等。五、課外作業(yè)自己設(shè)計(jì)完成一幅：小鳥(niǎo)撲食等簡(jiǎn)單的Logo畫(huà)作品?；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，一幫一，力爭(zhēng)完成作品。學(xué)會(huì)插入嵌套的Logo繪畫(huà)，并能進(jìn)行Logo圖片優(yōu)化處理。四、教學(xué)過(guò)程認(rèn)識(shí)Logo畫(huà)的制作方法，以及Logo命令的功能簡(jiǎn)單應(yīng)用。作品情感和欣賞交流，互相評(píng)價(jià)；促進(jìn)學(xué)習(xí)制作更好作品。（情感性目標(biāo)）注意設(shè)計(jì)Logo畫(huà)的效果，與選材應(yīng)用的結(jié)合。（技能性目標(biāo)）學(xué)會(huì)分析與設(shè)計(jì)Logo畫(huà)。學(xué)會(huì)Logo繪畫(huà)及保存圖形。第八課 教小海龜用新命令—調(diào)用過(guò)程一、教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)Logo調(diào)用過(guò)程，掌握Logo畫(huà)保存圖形方法，學(xué)會(huì)Logo繪畫(huà)新命令和舊命令及調(diào)用過(guò)程等內(nèi)容?；ハ嘟涣鹘?jīng)驗(yàn)，互相交流學(xué)習(xí)方法等；教師巡視糾正。教師示范實(shí)例，邊操作，邊講解；并提出關(guān)鍵和注意的地方。學(xué)會(huì)運(yùn)用Logo打開(kāi)Logo圖畫(huà)，學(xué)會(huì)欣賞和區(qū)別褒貶Logo畫(huà)。四、教學(xué)過(guò)程：學(xué)會(huì)在Logo中新建多層嵌套的方法；注意便捷操作和保存以便下次修改做好準(zhǔn)備。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握Logo繪畫(huà)的修改、保存和打開(kāi)過(guò)程，會(huì)分析操作。（技能性目標(biāo)）學(xué)會(huì)根據(jù)需要使用新舊命令繪畫(huà)，并應(yīng)用于實(shí)踐學(xué)習(xí)和生活中。第七課 教小海龜新命令—定義和保存過(guò)程一、教學(xué)內(nèi)容：掌握Logo新命令，能根據(jù)需要進(jìn)行Logo新命令的操作，知道Logo新舊命令結(jié)合的操作，能獨(dú)立自我發(fā)展。勤奮練習(xí)多個(gè)圖形的嵌套，做到熟能生巧。教師轉(zhuǎn)播個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)Logo繪畫(huà)的做法過(guò)程，練習(xí)鞏固知識(shí)，資源共享交流，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。四、教學(xué)過(guò)程：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的Logo單個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)，教師演示一些Logo圖例給學(xué)生看，交流哪里見(jiàn)過(guò)這些Logo圖例和其他Logo命令。（情感性目標(biāo)）能把各種Logo命令用不同眼光分析與使用，知道不同的地方為什么用不同的Logo命令，知道因事和環(huán)境使用單個(gè)圖形的旋轉(zhuǎn)和多個(gè)圖形的嵌套等。二、教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)性目標(biāo)）學(xué)習(xí)一般素Logo基