【正文】 術教案全集 單位：陽江市金子教育星鵬學校 ： 397794606 時間： 2020 年 3 月 10 日編寫 改錯別字 三、 教學過程： （一） 導入 師：貝貝終于把日記都輸入到計算機里了。例如輸入“星期”時，只輸入這兩個字的聲母組合“ xq”，即可因輸入列表中找到詞組“星期”，如圖 86 所示。 此外，還 有更快、更簡單的詞組輸入方法，那就是只輸入詞組的聲母，而不輸入完整的拼音，這樣通常也可以在輸入列表中找到想輸入的詞組。當然，如果輸入列表中沒有出現想輸入的詞，那就只好逐個字來輸入了，讓我們參照圖 83，用詞組輸入的方法輸入“星期”這個詞吧！ （教師示范） 師：貝貝在輸入詞組“西安”的時候，發(fā)現在輸入“西安”的拼音后，在輸入列表中顯示的并不是“西安”這個詞，而是其他讀音的字，如圖 84 所示，這是怎么回事呀？原來，“西安”的“安”是零聲母字，這個詞組的拼音與“先”字的拼音剛好相同，為了區(qū)分這兩種情況，在輸入的時候，必須用分隔符 ’把“西安”兩個字的拼音隔開。步驟如下： 作者：潘富東 單位：陽江市金子教育星鵬學校 20201127 Email： 第 17 頁 中小學信息技術教案全集 單位：陽江市金子教育星鵬學校 ： 397794606 時間： 2020 年 3 月 10 日編寫 （ 1）啟動中文 （ 2）切換到中文標點模式 （ 3）鍵入對應的字符鍵，可輸入中文標點“。 五、教師歸納總結 第八課 輸入中文符號與詞組 一、教學目標： 輸入標點符號 輸入中文詞組 二、教學重、難點： 輸入標點符號 輸入中文詞組 三、教學過程： （一）導入： 師：貝貝想把自己寫的日記輸入到計算機里，可是發(fā)現有些標點符號和拼音字母在鍵盤上找不到，可把他急壞了，你能幫幫他嗎？ （二）新授： 輸入標點符號 師：句號、書名號在鍵盤上怎么找不到呢？原來，我們常用的鍵盤上標出的只是英文的標點符號，需要輸入中文標點時，首先要進入中文輸入法，選定中文標點模式，在鍵盤上按相應的鍵就行了。 學生自 主嘗試退出 WORD 的方法。 D、單擊“保存”按鈕。 B、在對話框的“保存位置”框中選擇 D 盤中的“小問號”文件夾。 保存 WORD 文檔。 教師：工具欄中的所有命令在菜單欄中都可以找到，你們相信嗎？ 與教師比一比：學生考老師，由學生說出工具欄中的命令，教師在菜單欄中找出相應的命令。 游戲 2：在工具欄中找命令。 作者：潘富東 單位：陽江市金子教育星鵬學校 20201127 Email： 第 16 頁 中小學信息技術教案全集 單位：陽江市金子教育星鵬學校 ： 397794606 時間： 2020 年 3 月 10 日編寫 游戲規(guī)則：分小組找出菜單欄中的命令，每小組至少說出 5 個。 C、小游戲 1：在菜單欄中找命令。 A、 WORD 窗口和寫字板窗口很相似，先打開寫字板窗口讓學生說一說各部分的名稱。 教師提 問：是不是還有其他的啟動方法？ 學生上機嘗試，請個別學生向全班學生作示范。 [板書： WORDord 2020 的啟動。 WORD 的功能強大，我們可以用 WORD 來寫作文、記日記，還可以在文章中插入漂亮的圖片，做好以后，還可以用彩色打印機打印出自己的 得意之作，讓我們開始學習 WORD 吧！ （二）新授 WORD 的啟動 教師示范。 三、教學過程 （一）導入 出示用 WORD 編輯的日記、作文樣例。 創(chuàng)新與行為：讓學生積極嘗試用計算機來表達思想。 過程與方法：掌 WORD 中菜單欄、工具欄的使用方法。 三、教學過程：（略） 四、上機練習： （一）第一關 —— 填寫鍵位分工表 （二）第二關 —— 輸入英文句子 （三）第三關 —— 比賽有效速度 （四）指法學習用中練 五、小盤點： 盤點一下自己在本節(jié)課中的學習收獲和總體評價，在程度條和評價留言上記錄下來。 輸入英文句子。 比賽有效速度。 2．各鍵的指法熟練了嗎？ 第六課 爭當打字小能手 （實踐課） 一、教學目標： 填寫鍵位分工表。 2．利用配套光盤中的“鍵上行”軟件進行訓練。*?:等字符，將課本 31 頁的練習盡快輸完。觀察鍵盤主鍵區(qū)上的數字鍵和標點符號鍵，可以發(fā)現，這些 鍵上標有兩個字符，排在上面的字符叫做上檔鍵，排在下面的叫下檔鍵， Shift 鍵的作用是若想輸入上檔鍵，同時按下雙字符鍵。 2．按一下 Caps lock 鍵時，指示燈區(qū)的 Caps lock 燈亮時，鍵入字母則為（ ）字母，再按一下 Caps lock 鍵，該燈滅，鍵入字母則為（ ）字母。 老師進入教學平臺 “ Caps lock 鍵使用” 作者：潘富東 單位：陽江市金子教育星鵬學校 20201127 Email： 第 14 頁 中小學信息技術教案全集 單位：陽江市金子教育星鵬學校 ： 397794606 時間： 2020 年 3 月 10 日編寫 師：現在，請大家觀察鍵盤，動動手，填一填。 （二）新授 師：這節(jié)課，我們來認識一個功能鍵，它是 Caps lock 鍵。 師：那我們這節(jié)課來學習一下鍵盤上的功能鍵的使用。 二、教學重、難點： Caps lock 鍵和 Shift 鍵的使用及鍵盤操作綜合訓練 三、教學過程： （一）復習 師：上節(jié)課，我們練習了鍵盤指法的練習。 五、想一想 10 鍵基本指法，按鍵自如了嗎？ 第五課 小寫轉大寫、數字轉符號 一、教學目的： 通過學習使學生掌握 Caps lock 鍵和 Shift 鍵的使用。（略） （三）請跟我練（略） 四、趣味訓練 1．選擇一種打字練習軟件進行訓練，如：金山打字精靈。 （二）新授 老師啟動光盤進入“教學平臺”。 師：好，你來回答。 二、教學重、難點：基本鍵操作練習 三、教學過程 ： （一） 復習 師：上節(jié)課我們學習鍵盤上的分區(qū)。 四、練習 請同學打開“金山打字精靈”，選擇第一課，開始練習。 （一）擊鍵時要注意擊鍵要領，以提高擊鍵速度且不會導致手指疲勞。 指法。 第三課 食指、中指本領大 一、教學目標：通過學習使學生認識食指、中指在鍵盤的擺放位置，了解操作鍵盤的指法。 師：請同學們再練一練。 師：那擊鍵后其它手指該放哪里呢？ 生：放在基本鍵上。 生：（練習后）“Ｇ”用左手食指，“Ｈ”用右手食指。（教師演示） 生：（做一做，找一找，每個手指對應的是哪個鍵） 師：每個手指一個鍵，大拇指放哪邊呢？ 作者：潘富東 單位：陽江市金子教育星鵬學校 20201127 Email： 第 12 頁 中小學信息技術教案全集 單位：陽江市金子教育星鵬學校 ： 397794606 時間： 2020 年 3 月 10 日編寫 生：空格鍵上！ 師：請再試試，注意，每個手指只能放在自己的鍵上，那可是它的家！生：（練習） 師：我們邊讀鍵，邊擊鍵，注意，擊鍵要輕而快！ 采用邊讀邊鍵的方法，讓學生牢固每個手指對應的鍵，并隨時強調每個手指只能對應一個鍵。定誰的位呢？ 生：手指。 三、教學過程： 復習鍵盤分區(qū)（略） 指導認識八個基本鍵 師：請讀出基本鍵的字母！ 生：（讀）（師板書基本鍵） 師：其中有兩個字母鍵跟其它鍵不一樣！ 生：Ｇ和Ｈ。 教師指導： 轉換大小寫： Caps Lock(大小寫鎖定鍵 ) 退格 : Backspace(退格鍵 ) 換行： Enter(回車鍵 ) 上機內容： 小寫字母輸入五遍： abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 大寫字母輸入五遍： ABCDEFGHIJKLMNOPARSTUVWXYZ 數學算式輸入五遍： 8+5 18+55 7*6 8342 30/3 第二課 從基本鍵開始 一、教學要求： 是基本指法練習 . 是“ G”和“Ｈ”的指法練習 . 是整個基本鍵的綜合練習。 這８個基本鍵的位置上 打字姿勢的口訣： 身體保持平直和放松，腰背不要彎曲，手指保持自然垂直。 基準鍵的認識及正確的打字姿勢： 作者：潘富東 單位：陽江市金子教育星鵬學校 20201127 Email： 第 11 頁 中小學信息技術教案全集 單位：陽江市金子教育星鵬學校 ： 397794606 時間： 2020 年 3 月 10 日編寫 基準鍵： ASDF JKL。 Ｃ 多功能鍵盤：利用這種鍵盤可以直接控制光盤驅動器，播放ＣＤ ＶＣＤ或者上網。下面就向大家介紹幾種有趣的鍵盤： Ａ 無線鍵盤：這種鍵盤不需要用電纜和計算機連接。 鍵盤的種類 師： 在計算機發(fā)展的初始階段，盡管有各種不同的品牌，可是鍵盤的外形幾乎是一模一樣的。 師： 最初的鍵盤只有８６個鍵，后來人們常用的幾個鍵和數字鍵分了出來，鍵盤的鍵一下子增加了１５個，這就是１０１鍵標準鍵盤，出現了 Windws 95 操作系統后，在鍵盤上又多了三位成員，變成了１０４鍵標準鍵盤。如果沒有鍵盤和鼠標，計算機就變成了瞎子和聾子，那多不方便呀！ （二） 新授 出示鍵盤略圖。但是，還有些指令只能通過鍵盤輸入給計算機。 二、教學重點和難點： １、正確按鍵的方法； ２、組合鍵的正確使用。操作如下： （ 1）將光標指向“回收站”圖標，并按住鼠標左 鍵不放拖動到桌面右下角。 學著做。我們一按右鍵它就出來了，你認為它快不快？ （三）鼠標的“拖動”操作 動”這個操作就是按住鼠標左鍵不放，移動鼠標，使光標達到你指定的地方，然后再松開按鍵。 請在桌面上空白的地方單擊一下鼠標右鍵，看看出現什么現象。 瞧，時間和日期都出來了！原來這個“系統時鐘”不只是個鐘，還帶著日歷呢！ （ 1）請用計算機查出你今年或明年的生日是星期幾？ （ 2）請按現在的實際情況正確設置日期和時間。 雙擊鼠標時速度一定要快！ 讓我們雙擊“我的電腦”圖標，看看會出現什么結果？“我的電腦”被打開了，里面還有很多圖標呢！ 學著做。既然它有這么多的用途，我們可一定要盡快掌握它的操作??！ 板書課題： 學會使用鼠標 二、學習新課： （一）鼠標的“雙擊”操作。 教學難點：鼠標的“拖動”操作。 讓學生試試鼠標的“拖動”操作。 第 2 課 學會使用鼠標 教學目的 : 使學生掌握鼠標的“雙擊”操作。 三、課堂總結 通過今節(jié)課的學習，你掌握了計算機的開機和關機了嗎？還要老師幫助嗎？ 四、課外作業(yè) 開機時，要先打開 的電源，再打開 的電源；關機時，要先關閉 的電源，再關閉 的電源。 方法 2：在計算機主機箱上的有一個“復位開關”按鈕，我們按它一下，計算機就會重 新啟動。這時我們再把顯示器和打印機等其他作者：潘富東 單位：陽江市金子教育星鵬學校 20201127 Email： 第 8 頁 中小學信息技術教案全集 單位：陽江市金子教育星鵬學校 ： 397794606 時間： 2020 年 3 月 10 日編寫 設備的電源關掉就可以了。 單擊“是”按鈕。 單擊“關閉系統”選項。在這里，我們先學習用鼠標關機。 單擊“開始”按鈕→程序→附件→娛樂。 下面就讓我們來試一試鼠標的單擊操作： 把鼠標的光標指向“開始”按鈕，觀察有什么現象？單擊“開始”按鈕，看看有什么出現？?? 自己做。操作鼠標時，食指和中指分別輕放在鼠標的左鍵和右鍵上。 我們通常使用的是兩鍵或三鍵鼠標。 任務欄包括“開始”按鈕、“系統時鐘”等，它是 Windows98 桌面的一個重要組成部分。 Windows98 的桌面分成兩大部分：圖標區(qū)和任務欄。因計算機啟動時要行檢測它身邊的其他的設備電源是否通了。若要啟動計算機，只要接上電源，按一下電源開關，你就會發(fā)現主機機箱上的指示燈亮了，這表示電源已經接通了。 教學準備 : 教師機與學生機 作者：潘富東 單位：陽江市金子教育