【正文】 鍵幀等（如圖 163）。這時會發(fā)現(xiàn)第 2 幀到第 15 幀之間的第一幀內容相同。 設置動畫幀數(shù)。 二、 探索、實踐 請同學們跟老師一起來學習制作逐幀動畫。接著丁丁準備好素材，開始動手實現(xiàn)他的動畫夢想。 信息技術 教案續(xù) 頁 教學步驟及設計意圖 反思與補充 一、 激趣導入 一天，小企鵝遠遠地看見他的伙伴們在做游戲，于是便想加入其中和他們一起玩耍。 制作企鵝的搖擺動作 播放動畫。 添加新圖層。 插入背景圖片。對于時間軸、圖層、幀、關鍵幀等幾個概念，不作 “ 理解 ” 要求，有一個簡單的認識就行，隨著以后的學習，再逐漸加深它們的理解。然后領著 學生一邊講解，一邊操作。 設 計 理 念 為能調動學生的學習積極性，老師首先演示實例動畫，仔細觀察企鵝的可愛動作。 難 點 理解幀、圖層等重要概念； 逐幀動畫的制作。 信息技術 教案尾頁 作 業(yè) 設 計 補 充 設 計 參照上面講解的步驟，制作實例中的冰山場景。 五、 回頭看 誰來說說本活動中你有什么收獲？ 師結：在本活動中，我們一起了解了動畫場景的概念，學會使用多種工具繪制場景，掌握了添加新場景的方法，并能將外部圖片導入其中。 三、練習 參照上面講解的步驟，制作實例中的冰山場景。單擊“任意變形”工具，移動鼠標調整圖片大小，使之與畫布大小一致（如圖 158）。在圖 157所示的“導入”對話框中，選定圖片所在目錄，選擇“冰雪 .jpg”文件，單擊“打開”按鈕。 導入圖片。 添加新場景。使用矩形工具，設置填充色為漸變色，繪制藍天。在“影片屬性”對話框中，設置畫布大小為500 400 像素，背景色為白色。 二、探索、實踐 啟動 FLASH 程序。 小提示： 小企鵝生活的家園我們稱之為動畫場景，通常指動畫中角色活動的背景空間。 繪制冰山場景 添加新場景 導入圖片 調整圖片大小 保存文件 信息技術 教案續(xù)頁 教學步 驟及設計意圖 反思與補充 一、激趣導入； 遠處湛藍的天空，白色的云朵；近處錯落的冰山，廣袤的雪原，這就是企鵝的天堂。 在此基礎上， 添加新的場景，并在新場景中導入圖片，為今后的動畫制作做準備。 重 點 矩形工具、設置漸變色； 會添加新場景，并能在場景之間正確切換； 會使用文件導入的方法正確導入圖片文件。 畫一種自己喜歡的小動物。 五、 回頭看 誰來說說本活動中你學到了哪些新本領？ 師結：在本活動中我們學習了鉛筆、畫筆工具的使用，并結合前面活動中所學的知識，繪制出了許多生動、形象的動畫對象，激發(fā)了學生的繪畫興趣，提高了學 生繪畫水平，為今后制作動畫奠定了基礎。 畫一種自己喜歡的小動物。如圖 145 在彈出的“另存為”對話 框中輸入文件名“企鵝”，文件類型為“ fla” ，單擊 “保存”按鈕 小知識： fla 格式的文件是 Flash 的動畫的源文件，可以保存動畫中的畫面、圖層等多種信息，便于后期修改。 保存文件。畫出企鵝的嘴和腳，用橙色填充圖形內部，將其放在合適的位置上。 畫企鵝的嘴和腳。 畫企鵝的眼睛。如需畫出尖角形狀可按 CTRL 實現(xiàn)。 按照圖 144 所示擺放身體三部分，可按 CTRL+Z 鍵撤銷操作，可用橡 皮擦工具擦除不合適的區(qū)域，并填充白色。單擊工具箱中的鉛筆工具，在屬性面板中設置鉛筆模式為“平滑”模式（如圖 142）。在“影片屬性”對話框中，設置畫布大小為 500 400 像素，背景色為白色。 二、 探索、實踐 啟動 FLASH 程序。 保存文件 信息技術 教案續(xù)頁 教學步驟及設計意圖 反思與補充 一、激趣導入； 動畫城里，丁丁看到了各種形形色色的動畫人物，比如馬小跳、大耳朵圖圖、喜羊羊、虹貓等，他們在動畫中的形象深深印在丁丁心目中，于是他想用前 面學過的知識畫一只可愛的企鵝。 畫企鵝眼睛。 板 書 設 計 活動 4 可愛的企鵝 設置畫板大小和背景顏色。 難 點 鉛筆工具的使用及其三種模式的正確應用。 課 后 反 思 信息技術 教案首頁 課 題 活動 4 可愛的企鵝 教學 教學 課時 時間 教 學 目 標 第 1 課時 使用鉛筆工具、橢圓工具和刷子工具制作圖形； 會區(qū)分鉛筆工具的三種模式，并能正確應用； 鞏固填充工具的使用。 信息技術 教案尾頁 作 業(yè) 設 計 補 充 設 計 參照探索、實踐的步驟，每 46 人為一個學習小組，以學習小組為單位繪制例中的花朵。 自制花朵 五、評價 結合課本 P12 評一評進行自評、互評、師評。單擊菜單欄上的“文件” —— “導出圖像”，將所繪制的花朵保存為一個圖像文件。對于較復雜的圖形，使用后一種方法更加快捷方便。選擇橢圓工具先畫一個圓，利用顏料桶工具填充與花瓣 相同的漸變色，作為花瓣。邊續(xù)單擊面板右下 角的“復制并應用轉換”按鈕，每單擊一次，花瓣就復制一份并圍繞變形中心點向右側旋轉 72度，直至開成如課本 P11圖 137所示的花朵為止。單擊菜單欄中的“窗口” —— “轉換”，打開“轉換”面板（如課本 P11 圖 136）在“旋轉”旋轉框中輸入“ 72”，表示花瓣向右側旋轉 72 度。選擇自由變換工具，在花瓣上單擊鼠標，拖動變形中心點到花瓣的下端。選擇顏料桶工具，在花瓣的上端單擊鼠標填充漸變色。選擇菜單欄中 的“窗口”、“調色板”，打開“調色板”畫板，編輯由粉色與白色構成的漸變色。（如課本 P10 圖 132） 同樣的方法，向相反方向再畫一條曲線，這兩條曲線組成了一個花瓣。選擇線條工具，設置線條顏色為桔黃色。 二、 探索、實踐 （一）接下來我們來學習花 朵的畫法 在“影片屬性”對話框中，設置畫板的大小為 400 400 像素，背景色為淺綠色。 我們以教材光盤中的花瓣為例進行分析 這朵花有五個花瓣，中間是花蕊，請猜想一下，它們是如何畫出來的。 信息技術 教案續(xù)頁 教學步驟及設計意圖 反思與補充 一、 激趣導入； “我們的祖國是花園，花 園里花朵真鮮艷??”每當唱起這首兒歌，丁丁就很開心，他想在動畫城里繪制一朵花，以表達自己的歡樂的心情。 為花朵添加花蕊。 調整花瓣的旋轉角度。 給花瓣填充漸變色。 畫一個花瓣。 設 計 理 念 教師首先通過計算機向全體學生演示實例作品，并分析繪制花朵的基本思路：先畫一個花瓣，然后利用 “ 復制并應用轉換 ” 功能，讓計算機生成花朵。 難 點 漸變色的設置和填充； 自由變換及轉換工具的使用； 圖像的保存及導出。 課 后 反 思 信息技術 教案首頁 課 題 活動 3 鮮艷美麗的花朵 教學 教學 課時 時間 教 學 目 標 第 1 課時 使用線條工具和箭頭工具制作圖形； 漸變色的設置和填充； 自由變換工具的使用； 轉換工具，橢圓工具的使用； 圖像的導出。 信息技術 教案尾頁 作 業(yè) 設 計 補 充 設 計 參照上面講解的步驟，繪制實例中的熱帶魚。 四、 評價 結合課 P8 評一評進行自評、互評、師評 五、 回頭看 誰來說說，在本次活動中，我們學習了哪些工具的使用？我掌握了哪些？ 師總結： 通過繪制熱帶魚，我們學習了線 條、箭頭、橢圓、填充等常用繪圖工具的使用方法，同時學會了如何選取線條色和填充色，這是繪畫的前提條件。 三、 嘗試、實踐 參照上面講解的步驟，繪制實例中的熱帶魚。 9。 小技巧： 在畫線條時，可利用箭頭工具拖動線條的兩端，延長或縮短線條。 畫魚尾。 畫魚的 前身。 設置畫板大小和背景顏色。 二、 新授、探索 請同學們一起來探索一下熱帶魚的畫法 啟動 Flash 程序 認識工具箱。 欣賞： 請仔細觀看課本 P5 圖 121 所示的熱帶魚，也可以打開教材光盤中的圖形文件“熱帶魚”進行欣賞。 畫畫是動畫的基礎，能夠畫畫的程序很多，如以前學過的“畫圖”程序、文字處理軟件 Word 的繪圖功能。然后講解常用繪畫工具的使用方法，在此基礎上，提出本活動中要完成的學習任務： 1．按照教材中提供的繪制熱帶魚的操作步驟，繪制實例中的熱帶魚； 2．根據(jù)自己的生活見聞，繪制一條你心目中的熱帶魚； 3．根據(jù)自己的生活實際，選取你所喜歡的主題內容，繪制一幅作品。 難 點 各種工具的正確使用； 正確畫出各種魚的形狀。 信息技術 教案尾頁 作 業(yè) 設 計 補 充 設 計 欣賞文件中的動畫“生命”、“花與蝴蝶”、“海底世界”、“我要回家”、“小小特警” 課 后 反 思 信息技術 教案首頁 課 題 活動 2 色彩斑斕的熱帶魚 教學 1 教學 課時 時間 教 學 目 標 第 1 課時 認識 Flash 工具箱； 學會設置畫板大小和背景色； 正確使用直線、選擇箭頭工具、橢圓工具和箭頭工具。 師總結：在本活動中，我們認識了 Flash 程序，學會了播放 Flash 動畫的方法，了解了 Flash 動畫的特點，對動畫的基本知識有了一定的了解。 （ 1） Flash 是基于矢量的、具有交互功