【正文】 信息技術(shù) 教案尾頁 作 業(yè) 設(shè) 計 補 充 設(shè) 計 參照上面的講解，練習(xí)制作實例中的動畫； 利用材料光盤中的素材，試著制作課本 P32 頁圖 186“輪船航行”這個動畫，一艘輪船從遠方向我們駛來。 五、回頭看 誰能說說飛機習(xí)行動畫中包含了前面學(xué)過的哪幾種動畫？ 師總結(jié)：本活動中的實例由兩種動畫組合而成，一是飛機的平移動畫，二是飛機的縮放動畫，這兩種動畫使得飛機的位置和大小都在發(fā)生著變化。 三、實踐、提高 參照上面的講解，練習(xí)制作實例中的動畫； 利用材料光盤中的素材，試著制作課本 P32 頁圖 186“輪船航行”這個動畫，一艘輪船從遠方向我們駛來。單擊鼠標右鍵，選擇創(chuàng)建補間動畫。在圖層 2 中，選中第 40 幀，插入關(guān)鍵幀，拖動飛機到畫板的中上部，然后用移動工具設(shè)置飛機大小。并用移動工具設(shè)置飛機大小。 確定飛機的起點位置。 打開元件庫。 增加新圖 層。在圖層 1 上，選中第 40 幀，單擊鼠標右鍵，選擇快捷菜單中的插入關(guān)鍵幀選項。在“圖層 1”上，選中第 1 關(guān)鍵幀，單擊菜單欄中的文件、導(dǎo)入，將藍天圖片導(dǎo)入到畫板中，作為背景。單擊菜單欄中的“插入”、“新建元件”，打開創(chuàng)建新元件對話框，選擇圖形類別，進入“創(chuàng)建新元件”工作界面。 二、 探索、嘗試 啟動 flash 程序。這個例子由兩 種動畫組合而成。 想一想： 根據(jù)前面學(xué)過的知識，請大家試想，這個動畫如何制作？ 小提示： 飛機在空中向遠處飛去，我們看到它越來越遠，越來越小。丁丁非常想當(dāng)一名飛行員，在動城里，他進行了模擬訓(xùn)練。 設(shè) 計 理 念 在學(xué)習(xí)平移與縮放動畫的基礎(chǔ)上，理解并掌握這兩種動畫的相同及不同點，找到他們組合動畫的結(jié)合點，從而完成這兩種組合動畫的制作。 課 后 反 思 信息技術(shù) 教案首頁 課 題 活動 8 飛機飛行 教學(xué)課時 1 教學(xué) 時間 教 學(xué) 目 標 第 1 課時 了解并學(xué)習(xí)制作平移與縮放組合動畫的基本原理及制作方法； 了解并掌握平移與縮放組合動畫結(jié)合的關(guān)鍵點； 鞏固自由轉(zhuǎn)換工具及拖動方法的使用。元件在旋轉(zhuǎn)時，總是繞著它的變形中心點進行，如果改變了中心點的位置，動畫效果會大不一樣。 四、評價： 結(jié)合課本 P29 評一評進行自評、互評、師評。 三、實踐 請參照以上的操作步驟，完成實例動畫。在“圖層 2”上任意選中一幀單擊菜單欄中的“窗口”、“屬性”，打開幀屬性面板，設(shè)置“旋轉(zhuǎn)”項為“逆時針”，次數(shù)為 3，表示讓大風(fēng)車按逆時針方向旋轉(zhuǎn) 3 圈。在圖層 2 上，使用創(chuàng)建動畫命令。在圖層 2 上，選中第 1 關(guān)鍵幀，打開元件庫，拖動大風(fēng)車到畫板上，并使其中心對準木棍的頂端，然后在第 40 幀上插入如關(guān)鍵幀。在圖層 1 上， 單擊鼠標右鍵，插入圖層 2，用來放置大風(fēng)車。在圖層 1 上，選中第 1 關(guān)鍵幀，導(dǎo)入一幅背景圖片，并在第 40 幀中插入關(guān)鍵幀。進入新建元件工作界面，利用“導(dǎo)入”命令，插入大風(fēng)車圖片作為元件，這時會發(fā)現(xiàn)大風(fēng)車圖片的中心自動對準了十字標志，說明變形中心點在元件的中心。 今天我們就一起來學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)動畫的制作方法。 〖小提示〗 由于變形中心點可以在元件的各個位置，所以元件在繞著它的變形中心點旋轉(zhuǎn)時也會產(chǎn)生不同的動畫效果。 請欣賞： 播放教材光盤中的動畫“大風(fēng)車”，和丁丁一起觀看大風(fēng)車的轉(zhuǎn)動過程，課本P27 圖 171 所示的就是其中的一個畫面。 信息技術(shù) 教案 續(xù)頁 教學(xué)步驟及設(shè)計意圖 反思與補充 一、 激趣導(dǎo)入 你玩過風(fēng)車嗎？一要細細的木棍，前面扎著一個大風(fēng)車，手握著木棍跑，風(fēng)車便會承包風(fēng)轉(zhuǎn)動，它為我們的童年生活帶來了很多歡樂。 設(shè)置大風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)狀態(tài)。 放置大風(fēng)車。 為動畫添加背景并確定幀數(shù)。然后在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生動手完成。 重 點 旋轉(zhuǎn)動畫的制作及其相關(guān)屬性的設(shè)置 難 點 旋轉(zhuǎn)動畫的制作及其相關(guān)屬性的設(shè)置 課 前 準 備 動畫素材準備、測試； 動畫制作過程演示練習(xí)。 信息技術(shù) 教案尾頁 作 業(yè) 設(shè) 計 補 充 設(shè) 計 參照我們剛才一起探索的操作步驟，完成所講例子中的動畫。 五、回頭看 誰來說說制作縮放動畫的基本思路是什么？ 師總結(jié)： Flash 中的縮放動畫有多種情況，本活動中的例子是元件圍繞變形中心由小變大，變形中心位于元件的中心位置。 試著利用自由變換的旋轉(zhuǎn)功能，讓你的金箍棒旋轉(zhuǎn)起來。 播放動畫并保存。 形成動畫。如果需要，可以將變形中心點移到元件的其他位置，也可以放在元件之外，遠離元件本身。例如，要使對象逆時針旋轉(zhuǎn) 20 度，可輸入 20。 〖小技巧〗 （ 1）在縮放金箍棒時，為了操作上的方便，可以選按住 Shift 鍵，然后再拖動拐角進行縮放。 確定金箍棒的終點大小。在圖層 2 上，選中第 1 關(guān)鍵幀，用鼠標從元件中拖動金箍棒到畫板上，并放在一個合適的地方，作為起點位置。單擊菜單欄中的“窗口” —— 庫，打開元件庫，準備調(diào)用金箍棒。在圖層 1 上，單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中選擇“插入圖層 ”，增加一個名為圖層 2 的新圖層，用來放置金箍棒。這時從第 1 幀到 40 幀都會自動添加背景圖片，該動畫共用 40 幀完成。（如課本 P23 圖 163） 確定動畫的幀數(shù)。（如課本 P23 圖 162） 為動畫添加背景。 創(chuàng)建 元件。 想一想： 在本動畫中，金箍棒是怎樣變化的？ 金箍棒是以孫悟窯手掌為中心，向兩端延伸，由短逐漸變長。丁丁對此產(chǎn)生了很大的興趣。 確定金箍棒的終點大小。 打開元件庫。 確定動畫的幀數(shù)。 創(chuàng)建元件。另外指出自由變換工具有兩種功能，在活動 4 中利用了其旋轉(zhuǎn)功能，本活動中使用其縮放功能。 設(shè) 計 理 念 為活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)活動情 景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，老師首先向全體學(xué)生演示實例動畫，在欣賞動畫的過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察金箍棒的變化過程，然后讓學(xué)生自己去描述金箍棒是怎樣變化的。 課 后 反 思 信息技術(shù) 教案首頁 課 題 活動 8 金箍棒變變變 教學(xué) 1 教學(xué) 課時 時間 教 學(xué) 目 標 第 1 課時 了解并掌握自由轉(zhuǎn)換工具的功能及其使用方法； 鞏固并熟練掌握建立元件、導(dǎo)入背景、增加新圖層等方法； 鞏固元件的概念。 五、回頭看 本活動中的例子屬于平移動畫，誰來說說制作平移動畫有哪些主要步驟？ 師總結(jié)：制作平移動畫的基本思路是：在圖層的開始關(guān)鍵幀中確定元件的開始位置，在結(jié)束關(guān)鍵幀中確定元件的結(jié)束位置，然后使用“創(chuàng)建動畫動作”命令形成動畫。 一張圖片從畫板右邊平移至畫板左邊。 三、練習(xí) 參照上面講解的操作步驟，制作例子中的動畫。這時會發(fā)現(xiàn)第1 幀至第 40 幀之間變成了淺藍色。 形成動畫。 確定熱氣球的終點位置。 確定熱氣球的起點位 置。 打開元件庫。 增加新圖層。在圖層 1 上，選中第 40 幀，單擊鼠標右鍵，選擇快捷菜單中的插入關(guān)鍵幀選項。在“圖層 1”上，選中第 1 關(guān)鍵幀，單擊菜單欄中的文件、導(dǎo)入，將草原風(fēng)光圖片導(dǎo)入到畫板中，作為背景。單擊菜單欄中的“插入”、“新建元件”，打開創(chuàng)建新元件對話框，選擇圖形類別，進入“創(chuàng)建新元件”工 作界面。 啟動 flash 程序。 想一想，在這個動畫中，熱氣球在做怎樣的運動？ 小提示： 熱氣球的飄飛實際上是熱氣球從一個地方平移到另一個地方，這是一種平移動畫，是 Flash 中最簡單的一種動畫。 課本 P19 圖 151 所示的是熱氣球飄飛的一個場面。 信息技術(shù) 教案續(xù)頁 教學(xué)步驟及設(shè)計意圖 反思與補充 一、 激趣導(dǎo)入 走出冰天雪地的世界，來到了一望無際的草原，這里不僅有草地、綠樹，還有大象、長頸鹿，更有趣的是可以乘坐熱氣球，在藍天白云下飛行。 形成動畫。 確定熱氣球的起點位置。 增加新圖層。 為動畫添加背景。 板 書 設(shè) 計 活動 7 熱汽球升起來 啟動 flash 程序。對于完成較好的學(xué)生，要共同分享他們的學(xué)習(xí)成果，并給以鼓勵，對于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，要分析他們存在 的問題，要了解清楚本活動中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。由于本實例動畫較簡單，老師先講解其制作過程，并將其制作思路提供給學(xué)生，然后讓學(xué)生動手完成。 課 前 準 備 熱氣球升起來動畫制作素材； 動畫制作過程演示。 重 點 創(chuàng)建圖形元件； 創(chuàng)建動畫動作。 信息技術(shù) 教案尾頁 作 業(yè) 設(shè) 計 補 充 設(shè) 計 以學(xué)習(xí)小組的形式展開活動，參照上面所講的方法，制作這一動畫。 六、回頭看 誰來說說在本活動中，涉及哪些知識 ? 你掌握的如何？ 師總結(jié)：本活動中，我們一起學(xué)習(xí)了幀的概念和分類，知道了不同類型幀的區(qū)別，掌握了插入幀與關(guān)鍵幀的操作方法，圖層的插入方法，學(xué)會利用各種工具為對象設(shè)置不同的動作。 三、練習(xí) 請同學(xué)們利用教材光盤中的文件“企鵝背影 .png”，在場景 2 中完成“小企鵝找朋友”動畫。 1保存動畫文件。 播放動畫。選中第 3 幀，單擊鼠標右鍵，插入關(guān)鍵幀，利用任意變形工具，拖動企鵝使其向左旋轉(zhuǎn)一定角度，并向右下角移動一小段距離（如圖166）；選中第 6 幀，插入關(guān)鍵幀，用任意變形工具向右旋轉(zhuǎn)一定角度，并向右下移動。選 中第 1 幀，導(dǎo)入圖片文件“企鵝 .png” ?！皥D層 2”，用來放置企鵝，并設(shè)置想應(yīng)動作。 添加新圖層。幀是組成動畫的基本單位，在 Flash 動畫中，幀分為空白幀、關(guān)鍵幀、普通幀、空白關(guān)