【正文】 推薦文章： 景色篇 《山中訪友》《草蟲的村落》 愛國篇 《中華少年》《詹天佑》。（提示：利用qq影音播放器進行聲音片段的截取，方便快捷）找同學演示，師總結操作步驟。他們會找到一首什么樣的曲子呢？他們還會遇到哪些問題呢？二、新授師：同學們覺得光朗誦詩是不是比較沉悶，我們給他配上一段古典音樂效果是不是會更好？老師這正好錄了一段古箏伴奏，同學們聽一聽是不是配這首山水小詩剛剛好。酷愛古詩的大強準備為老師和同學們朗誦唐代著名詩人劉禹錫的一首山水詩《望洞庭》。了解傳統(tǒng)文化、中國古典音樂，提高學生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。三、拓展提高 大顯身手四、課堂總結 暢談收獲第10課 聲音片段巧截取【教學目標】：了解選擇配樂的注意事項，掌握聲音定位、刪除聲音片段等技術。單擊“錄音機”窗口中的“播放”按鈕，播放打開的聲音文件。錄音機還可以播放其它聲音文件師示范講解：在“錄音機”窗口中單擊“文件(F)”菜單中的“打開(O)”命令，彈出“打開”對話框。試聽演唱錄音聽一聽錄制的效果怎么樣？操作步驟：①單擊倒退鍵，將滑塊調(diào)整到錄音起始點；②單擊播放鍵，試聽錄音。在“另存為”對話框中確定保存文件的位置、文件名，再單擊“保存(S)”按鈕，保存錄制的聲音文件。錄音完畢，單擊“停止”按鈕，停止錄音。師介紹“錄音機”窗口各部分名稱，學生互相介紹“錄音機”窗口各部分名稱。我們也一起選首歌，準備參加元旦的歌曲晚會吧?！窘虒W重點】：學會用Windows的錄音機軟件錄制和保存聲音【教學難點】：錄音控制的設置【教學過程】：一、創(chuàng)設情境 導入新課計算機的功能很多，不但可以打字，畫畫，還可以用來錄音呢！下面是老師自錄的“歌聲”你們想聽一聽嗎？師播放，學生欣賞，怎么樣？這是我用Windows的錄音機錄制的，你想把你的聲音也保存電腦里嗎？今天我們就一起來學習《聲音信息能錄制》。培養(yǎng)學生動手操作能力和團結協(xié)作的精神，并能給予自己或同學正確的評價。了解如何用的錄音機軟件，并學會錄音和保存聲音。選中“修復”選項，將“筆尖寬度”調(diào)小 在反光點附近右擊選取來源點，單擊反光點 繼續(xù)修復其他反光點，單擊“完成”探索練習同學們找?guī)讖垐D片進行練習一下消除紅眼，去除雜物，和修復反光。試著把小白兔的紅眼睛“變”成黑眼睛（三）讓眼鏡不再反光教師展示圖片，這幅圖片有什么問題？ 答：眼鏡的反光很影響效果教師：那我們有沒有辦法來讓眼鏡不再反光呢？我們就一起來研究一下。討論一下該怎樣去除這些雜物 師演示執(zhí)行“編輯面板”上的“相片修復” 選中“克隆”選項在畫框旁邊的空白墻面處右擊選取克隆樣本，在畫框上進行修復 多次重復，直至雜物消失 單擊“完成” 一點通人物“紅眼“有原因在光線較暗的環(huán)境下使用閃光燈，人的瞳孔會放大，讓更多的光線通過，視網(wǎng)膜的血管就會瞬間充血，在照片上產(chǎn)生紅眼效果。嗎。指導梳理、總結所學內(nèi)容，提出學生感到困惑知識。④繼續(xù)修復其它反光點。操作步驟：①執(zhí)行“編輯面板”上的“相片修復”； ②選中“修復”選項；將“筆尖寬度”調(diào)小。教師指導演示學生修飾后的圖片，對學生的操作給予肯定。試著把樣例練習文件夾的照片修復成你滿意的效果。學生討論：人物“紅眼”產(chǎn)生的原因在光線較暗的環(huán)境下使用閃光燈，人的瞳孔會放大，讓更多的光線通過，視網(wǎng)膜的血管就會瞬間充血，在照片上產(chǎn)生紅眼現(xiàn)象。任務二：去除照片上的“雜物”同學們有沒有遇到過這種情況，外出游玩拍照時經(jīng)常會把別人拍到照片中，或者是自己喜歡的背景圖片上帶有網(wǎng)站標志等，那么如何去掉這些不合協(xié)的像素呢？學生小組合作探究，教師巡視指導 學生匯報演示教師總結操作步驟：①執(zhí)行“編輯面板”上的“相片修復”；②選中“克隆”選項；③在畫框旁邊的空白墻處右擊選取克隆樣本，在畫框上進行修復。二、任務驅動 探究新知任務一：消除照片人物的紅眼我們在拍照時，由于光線的原因，有時會出現(xiàn)“紅眼”的情況，那怎么修改出現(xiàn)這種問題的照片呢？請看書或者小組合作完成?！窘虒W重點】修復去除照片上的瑕疵【教學難點】各種修圖工具的使用方法和技巧一、創(chuàng)設情境 導入新課有些時候，帶著好心情出去旅游，可是由于攝影技術或其他原因，拍出的照片有時模糊不清，有時出現(xiàn)紅眼，這些情況不免影響了你的好心情。情感態(tài)度與價值觀：在小組交流合作中，培養(yǎng)合作意識和合作精神。知識卡——二胡 學生自讀學習第8課 《修復照片更完美》【教學目標】知識與技能：掌握“紅眼消除”工具、“相片修復”工具的使用方法和技巧，靈活運用各種工具及技巧對圖片進行修整。給下面的圖片添上適當?shù)奈淖?，提醒人們愛護環(huán)境。一點通取消添加的文字——撤銷編輯——撤銷添加文本——執(zhí)行添加的文本——輸入新的標題內(nèi)容——完成讓文字更藝術——文字效果添加了標題或對白的照片太有意思了，不過總覺得這些文字有點兒呆板。照片人物會“說話”如何更為生動活潑地呈現(xiàn)照片所顯示的細節(jié)呢？比如這張照片，這位同學說些什么？提醒在word和powerpoint中“自選圖形”中的“標注”功能。二、探究學習給圖像添加文字編輯模式——添加文本——在“文本”區(qū)域輸入標題內(nèi)容，設置字體、大小、顏色等——調(diào)整位置——單擊應用。怎辦呢？對啦！給照片加上恰當?shù)奈淖?，可以讓讀者更準確、更全面的了解照片中包含的信息。讓文字更具藝術效果。體驗文本、圖像的不同用途，提高審美能力【教學重點】：給圖像添加文字標題。第7課我給圖像添文字【教學目標】：能夠給圖像適當?shù)臉祟}、人物對話等形式的文字，了解特殊效果文字的應用。）加油站：讓照片更清晰學生自主探索：通過“編輯模式”的“清晰度”功能，可以將模糊的照片變清晰。找一幅圖連續(xù)旋轉幾次，并一一保存成連續(xù)的文件，快速瀏覽這些照片，觀察產(chǎn)生的效果。一點通：取景適當效果佳通過討論、交流，明確裁剪照片的一般原則：裁剪照片要突出主角，要考慮整體視覺效果，照片的寬度和高度的比例接近黃金分割的比例，才能達到最佳效果。②選擇“自定義角度”用鼠標單擊角度指針，預覽效果，保存圖像。任務二、把照片旋轉一下更藝術為了突出照片的藝術效果，我們可以適當?shù)陌颜掌D一下，學生嘗試操作。注意：通過調(diào)整尺寸控制點改變裁剪范圍，裁剪后的圖像寬高比例可以參考黃金分割比例。①在“編輯模式”中，執(zhí)行“裁剪”，打開“裁剪”編輯面板。二、任務驅動 探究新知任務一：將照片中無關的人物“請”出去（裁剪圖像）出示示例照片，學生討論修改意見?！窘虒W重點】裁剪圖像、旋轉圖像【教學難點】圖像處理軟件來對圖像質(zhì)量的加工 【教學準備】相關圖片素材、計算機、多媒體教學系統(tǒng)【教學過程】一、創(chuàng)設情境 導入新課外出旅游，除了瀏覽名勝古跡，游山玩水，最重要的還是要在這些地方留影紀念。第6課 圖像編輯更藝術【教學目標】知識目標：了解影響圖像質(zhì)量的基本因素；學會使用圖像處理軟件來對圖像進行一些簡單編輯和加工，能夠對圖像進行適當?shù)牟眉?，使主體更加突出，并能把照片旋轉一定的角度。四、去探索：在自己的空間或博客上建立一個親情相冊，“曬曬”你的家人吧。二、調(diào)整照片的亮度引導學生根據(jù)預覽的效果靈活調(diào)整曝光、對比等選項的設置，盡量使畫面接近自然，這樣才能達到較好的效果。在ACDSee瀏覽窗口中可以查看圖像的尺寸和大小，大致判斷是否符合上傳的要求。一、調(diào)整圖像的大小1．了解網(wǎng)站要求上傳圖片到網(wǎng)上時應了解網(wǎng)上圖像大小的限制，做到心中有數(shù)。【教學難點 】能夠根據(jù)實際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。第5課 圖像調(diào)整好上傳【教學目標 】知識與技能目標：能夠根據(jù)實際需要調(diào)整圖像的大小和亮度，了解批量調(diào)整圖像的技巧。三、拓展提高 嘗試練習借助計算機中安裝的下載工具下載你喜歡的歌曲。一點通：網(wǎng)絡掉線不用慌——斷點續(xù)傳如果在下載過程中，出現(xiàn)了意外，像遇到網(wǎng)絡掉線、電腦死機等下載被迫中止的情況，下載工具可以將未下載完的任務保留下來，所以你不用擔心，大部分下載軟件都有記憶功能，它們能將未完成的任務，暫時放在“未下載”完的頁面。討論：與“目標另存為”方式相比，借助迅雷工具下載有什么不同？ 小結：使用工具軟件下載如此方便，我們是不是就可以隨心所欲地下載各種資源？回答是不可以。（觀察下載用的時間）。再試一試使用迅雷下載 操作步驟：啟動迅雷軟件。對于下載比較大或者較多的文件時應該怎樣操作會更快些？今天我們就一起來學習《網(wǎng)上戲曲快下載》。四、課時安排：建議2課時。申請網(wǎng)站空間。將網(wǎng)站上傳到因特網(wǎng)上。將網(wǎng)站上傳到因特網(wǎng)上。情感目標：讓學生體驗成功、收獲的喜悅，激發(fā)學生的學習興趣。五、教后反思：第十四課網(wǎng)站的發(fā)布一、教學目標知識目標：了解網(wǎng)站上傳前應做好的工作；學會發(fā)布網(wǎng)站。與外部網(wǎng)站建立鏈接。三、教學過程利用網(wǎng)頁中的可選對象（文字、圖片）建立超級鏈接。二、重點和難點重點：各種鏈接的建立方法。技能目標：能熟練地利用文字、圖片與站內(nèi)的網(wǎng)頁建立超級鏈接；能夠與外部網(wǎng)站、電子郵件地址建立超級鏈接。四、課時安排：建議1課時。視頻的插入及帶有視頻的網(wǎng)頁的保存。三、教學過程背景音樂的插入及帶有背景音樂的網(wǎng)頁的保存。二、重點和難點重點：在網(wǎng)頁中插入背景音樂、滾動字幕、視頻。技能目標：能夠熟練地在網(wǎng)頁中插入背景音樂、滾動字幕、視頻等動態(tài)元素。四、課時安排：建議1課時。利用圖片做網(wǎng)頁背景。三、教學過程站點、網(wǎng)頁的打開。設置背景圖片。情感目標：通過美化網(wǎng)頁，激發(fā)學生的學習欲望，培養(yǎng)學生的審美能力。五、教后反思：第十一課讓網(wǎng)頁“靚”起來一、教學目標知識目標：學會如何打開站點與網(wǎng)頁；掌握在網(wǎng)頁中插入與編輯圖片、設置背景圖片的方法；掌握將插入圖片后的網(wǎng)頁進行保存的方法。表格中文本素材的添加與修飾。站點的建立，保存和網(wǎng)頁文件的命名原則。（二）難點:利用表格布局網(wǎng)頁。二、重點和難點（一）重點建立站點、在站點中添加網(wǎng)頁。技能目標：能夠搭建出一個簡單的網(wǎng)站。四、課時安排：建議1課時。剖析學習網(wǎng)站的的結構。三、教學過程網(wǎng)站、網(wǎng)頁、超級鏈接的概念。二、重點和難點重點：“剖析學習”和“規(guī)劃設計自己的網(wǎng)站”。技能目標：能對網(wǎng)站進行剖析和評價；培養(yǎng)學生管理素材和規(guī)劃設計網(wǎng)站的意識和能力。四、教學方法任務驅動與知識遷移、作品交流等方法相結合，綜合運用講解、演示、練習等多種教學方法。三、重點難點重點：規(guī)劃、建設網(wǎng)站。技能目標：能夠熟練地進行建立站點，規(guī)劃網(wǎng)站，布局網(wǎng)頁的操作；能在網(wǎng)頁中插入各種對象、素材；熟練進行各種超級鏈接的建立；能進行網(wǎng)站的上傳操作。五、教后反思：第三單元建設網(wǎng)上家園一、單元概述本單元是在學生已經(jīng)學習了Word、PowerPoint工具軟件的基礎上實施教學的，目的是使學生在對網(wǎng)絡的應用有了初步的了解之后，創(chuàng)作一個可以發(fā)布到因特網(wǎng)上的多媒體集成作品。作品的評價角度。（二）難點：如何評價作品。二、重點和難點（一）重點對制作好的多媒體演示文稿進行成品處理。技能目標：使學生能從各個角度客觀、準確地評價多媒體作品，培養(yǎng)學生的綜合評價能力。四、課時安排：建議1課時。三、教學過程在文稿中各幻燈片之間建立超級鏈接?；脽羝袚Q效果的設置。情感目標：滲透地理文化教育及情感教育，激發(fā)學生的愛國熱情。五、教后反思：第七課家鄉(xiāng)的地域特色一、教學目標知識目標：了解超級鏈接在幻燈片中的作用；感受幻燈片切換在放映中的動畫效果?；脽羝姆庞场１尘霸O置對話框中應用和全部應用的區(qū)別。（二）難點：設置可選對象（圖片、文字）的動畫效果。二、重點和難點（一）重點設置幻燈片的背景。技能目標：能夠設置圖片、文字的動畫效果。四、課時安排：建議1課時。向幻燈片中添加聲音。難點：向幻燈片中添加視頻和聲音的方法。情感目標：使學生了解山東的景觀名勝，豐富知識，開闊視野。五、教后反思：第五課家鄉(xiāng)的景觀名勝一、教學目標知識目標：使學生學會在幻燈片中插入視頻、聲音的方法；學會調(diào)整幻燈片的方法。添加圖片（重點是插入圖片文件）。三、教學過程添加新幻燈片。向幻燈片中添加文字和圖片，并對其進行必要的修飾。情感目標：了解山東深厚的人文底蘊，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的熱情。五、教后反思：第四課走進山東一、教學目標知識目標：掌握“插入”菜單的功能，學會向演示文稿中添加新幻燈片、添加文字和圖片；學會如何根據(jù)需要對插入的圖片和文字進行處理；了解PowerPoint的視圖方式。演示文稿的規(guī)劃設計步驟。演示文稿和幻燈片區(qū)別?；脽羝媸降倪x擇。（二）難點：規(guī)劃設計演示文稿。二、重點和難點（一）重點“走進山東”演示文稿實例的展示與分析。技能目標：掌握演示文稿的設計方法和步驟，并能自己規(guī)劃設計演示文稿。四、教學方法建議以“任務驅動”與“學科整合”為主，結合講解、演示、練習、作品展示等多種教學方法。三、重點難點重點：如何制作多媒體演示文稿。技能目標：能夠熟練地運用“插入”菜單在幻燈片中插入各種對象，并能對其進行修飾編輯；掌握在幻燈片中設置動畫和背景的操作；能熟練地建立超級鏈接；能進行演示文稿的打包操作。五、教后反思：第二