20xx秋青島版數(shù)學三年級上冊第二單元用兩步計算解決問題教學建議-文庫吧資料
2024-12-17 13:38本頁面
【正文】 段圖，然后引導學生進行交流，如線段的長短比例、上下位置、條件與問題的標注方式等等。教學時可分兩步進行。” 本節(jié)課重點是引導學生學習用線段圖分析數(shù)量關系。 第一個紅點標示的問題是：“二年級轉呼啦圈的有多少人？”教材先呈現(xiàn)了借助線段圖來分析數(shù)量關系的方法，意在滲透解決問題的策略，然后分步列式解答問題。第一個紅點問題是探究解決“求比一個數(shù)理的幾倍多幾的數(shù)是多少”的問題。 教學時，教師可通過多媒體課件或者掛圖出示情境圖，然后引導學生觀察了解情境圖中的信息，根據(jù)信息提出有價值的數(shù)學問題。根據(jù)這些信息可以提出數(shù)學問題：“二年級轉呼啦圈的有多少人？”“三年級轉呼啦圈的有多少人？”引出對分步解決“求比一個數(shù)的幾倍多（少）幾的數(shù)是多少”的問題的學習。 《用兩步計算解決問題》教學建議 信息窗 3—— 呼啦圈表演 本信息窗呈現(xiàn)的是體育大課間學生轉呼啦圈的情況。
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