小班繪本我會做家務(wù)-文庫吧資料
2024-11-10 12:02本頁面
【正文】 這么美麗的魚了。PPT《美麗的魚》(配以輕音樂)幼兒方面：報(bào)紙、彩紙、鄒紋紙若干，雙面膠，剪刀，顏料、棉簽、粗細(xì)記號筆、小勺、塑紙、彩筆、油畫棒。2．幼兒理解欣賞過故事《我是彩虹魚》。在目標(biāo)的設(shè)計(jì)上把重點(diǎn)落在了“用仔細(xì)喜歡的材料裝飾魚片，嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。，體驗(yàn)與朋友一起分享的幸福?！净顒幽繕?biāo)】，感受彩虹魚帶來的美感體驗(yàn)。然孩子的想象是豐富的，是超現(xiàn)實(shí)的，利用孩子的心理特點(diǎn)，我回答：“說的有一定道理哦，我們來想個(gè)辦法吧！”孩子第一個(gè)想到的就是送一件衣服給她。從現(xiàn)實(shí)世界的常識上來說魚沒有鱗片是不可能存活的，但也不是孩子想的那樣，鱗片全沒了會重新長出來。第四篇：繪本我是彩虹魚中班繪本教案《我是彩虹魚》【作品分析】在進(jìn)行繪本課題研究過程中，給孩子們講了《我是彩虹魚》的故事，孩子們被故事中的彩虹魚深深吸引，通過故事都知道彩虹魚孤獨(dú)的原因是因?yàn)橹幌胫约海屎玺~快樂的原因是因?yàn)榕c朋友分享了自己的幸福。爸爸對家務(wù)越干越有勁，越做越麻利。我像老師夸獎學(xué)生一樣說：“看來你還是不笨的，只是你不認(rèn)真而已，以后再接再厲吧，我相信你會成功的。我像一位小老師一樣說道：“只要你認(rèn)真，努力地學(xué)習(xí)，一定會成功。爸爸，就讓我來教你洗碗吧！我麻利地拿起碗認(rèn)真地洗著，給爸爸做示范?！吧岛⒆樱@是我們對你爸爸的激將法。“我洗好了，你來檢查一下吧！”呀！這碗洗的可真干凈，都可以照出人影來了！”爸爸像一個(gè)小孩一樣，活蹦亂跳地回到了房間，可是媽媽卻又拿起洗潔精重新洗了一遍，我可不解。爸爸無可奈何，笨手笨腳地去洗了。”“爸爸那就，你來幫媽媽干活吧！”“我可什么都不會的??！”“那可以學(xué)啊！先把這個(gè)碗洗了?！薄澳睦锼廊肆?？”“不就是我嗎？這么多活都我一個(gè)人干，不是死人了嗎？”“請個(gè)保姆不就行了嗎？你也可以省心了。爸爸卻在一旁裝作什么也沒有發(fā)生，繼續(xù)與電腦打牌，喝茶優(yōu)哉游哉的。第三篇：爸爸會做家務(wù)了爸爸會做家務(wù)了“哎，我可真命苦，每天打掃衛(wèi)生是我，燒飯是我，管孩子也是我。同樣在結(jié)尾處，用板書讓孩子看出爸爸太陽的形象，引出我愛爸爸，爸爸也愛我的情感。在兇惡的大灰狼背后是膽小的小紅帽，還有三只小豬，這些都襯托出了大灰狼的可怕，但是我爸爸一來，兇惡的大會狼卻夾著尾巴逃跑了，對比強(qiáng)烈，生動有趣。讓孩子在做一做，猜一猜，想一想中極大激發(fā)了孩子的興趣，欲罷不能。教師與文本進(jìn)行對話，與作者進(jìn)行對話，深入理解文本后，再想辦法引導(dǎo)幼兒感受文本：由《我爸爸》，到“我愛爸爸”，最后到“爸爸愛我，我愛
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