【正文】 招呼吧！師：鼠小弟穿著紅色的小背心，它對大家說：“這是媽媽給我織的小背心，很好看吧！”（音頻）小背心不僅漂亮，而且還很合身，不大不小正合適！你瞧，鼠小弟穿著這件小背心，多開心、多神氣呀！一起來學學它神氣的樣子。活動準備：繪本PPT 活動過程：一、故事開頭與結(jié)尾導入，吸引幼兒興趣。小班繪本教案《鼠小弟的小背心》活動目標：觀察各種動物穿小背心的有趣畫面，理解動物的感覺及小背心變化的原因。游戲：毛毛蟲變蝴蝶幼兒扮演毛毛蟲，鉆進布袋做繭。現(xiàn)在小朋友想想毛毛蟲從繭里出來以后會變成什么？提示：它會飛，喜歡花。星期六應該是幾個？我們一起來看看是不是六個！哇，這么多好吃的啊，我們先來數(shù)數(shù)是不是六個？小朋友猜猜這都是些什么好吃的？你吃過哪一個？（3）繼續(xù)講到“到了晚上它就胃痛起來”提問：誰知道它為什么胃痛了？毛毛蟲想讓你們給他想想辦法，怎么才能不胃痛?。浚?）繼續(xù)講到“把繭咬破了一個洞，鉆了出來”提問：呀！老師要告訴小朋友了，鉆出來的不是毛毛蟲了，你們猜猜誰出來了？老師先不告訴小朋友是什么！看圖片：知了猴長大后變成了知了、小蝌蚪長大后變成了小青蛙。提問：毛毛蟲現(xiàn)在想去干什么？如果你是這只毛毛蟲你會去吃點什么？好了我們一起來看看毛毛蟲去吃什么了?。?）繼續(xù)講到“星期五，它吃了五個桔子，可是，肚子還是好餓。（四）懂得愛牙，天天刷牙：鱷魚的牙齒怎么會蛀會疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡覺前吃東西）師：現(xiàn)在，連鱷魚都懂得要愛護牙齒呢，我們就更加要愛護，怎么愛護呢？（早晚刷牙，飯后漱口）我們的目標是——沒有蛀牙！小班繪本教案《好餓的毛毛蟲》一、活動目標，讓幼兒了解毛毛蟲的生長過程和體會毛毛蟲破繭而出的過程。第二遍看繪本PPT：教師完整講述故事，引導幼兒學說重復對話部分（教師先說一句鱷魚的話，幼兒學說一句牙醫(yī)的話）重點引導幼兒體會角色的心理感受和心理變化的過程。三、活動過程：（一）出示鱷魚，引出課題：師：“有一位鱷魚先生在我們教室里睡覺休息呢，我們一起問問他吧，鱷魚先生你怎么啦？”（我牙疼，打算去看醫(yī)生，可是好怕哦?。敖裉?，老師就和小朋友一起看一本故事書，名字叫《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》！”（二）共讀繪本，猜測聯(lián)想：第一遍看繪本PPT：引導幼兒逐一看圖猜測講述，然后教師用書上的文字逐一講述。二、活動準備：《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》繪本及PPT課件。重點：理解故事內(nèi)容，懂得愛牙重要性。小班繪本教案《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》一、活動目標：愿意和老師一起看繪本書，發(fā)現(xiàn)故事中重復的對話，體會故事語言的趣味性。四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關系和濃濃親情。⒉體驗和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨⑴(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書?。?幼兒觀察，大象的書)那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢？⑵(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢！想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地撫摸你們，心里感覺怎么樣？⑶（講述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。⑵感受狗媽媽的愛①聽！誰來了？(播放狗的叫聲)②(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。我們也來抱一抱?；顒訙蕚洌豪L本《媽媽抱抱我》PPT課件 活動過程：一、導入，感受母愛的表達⒈小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）⒉那媽媽是怎樣愛你的呢？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）⒊師：你們的媽媽真愛你們，因為你們都是媽媽的心肝寶貝。第四篇：小班繪本教案小班繪本教案：媽媽抱抱我活動目標：⒈觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。小猩猩為什么要抱大象?它可能說了什么?三、閱讀27—29頁提問:小動物們都在做什么?它們抱抱的心情是什么樣的?你覺得以后小猩猩看到別人不高興的時候會做什么?你會怎么做?四、師完整講述故事，加深對故事內(nèi)容的理解，進一步感受親子間的愛。第三課時一、播放PPT，請幼兒表演請孩子們學各種動物抱抱，再次感受抱抱的開心。請孩子幫助小猩猩喊出媽媽。請幼兒觀察小猩猩的傷心表情。根據(jù)畫面猜測，理解蛇的擁抱方式提問:（1）誰來了?蛇是怎么抱抱的?他們之間又會說什么?(2)請幼兒用胳膊模仿蛇的擁抱。請幼兒說說和老師、小朋友抱抱的感受。第二課時一、回味故事請幼兒自由說說上節(jié)課小猩猩怎么了? 師生互動模仿大象擁抱。小猩猩對大象媽媽說了什么?然后他們要干什么呢? 小猩猩和大象都看到了什么，小猩猩說了什么?再次強調(diào)“抱抱”。閱讀小猩猩看到大象媽媽和寶寶抱在一起失落的走開小猩猩看到了什么?他說了什么? 強調(diào)“抱抱”，大象的鼻子是怎么抱在一起的，做抱抱的動作。:看到了誰?他們在做什么呢?三、逐頁翻閱，引導幼兒通過思考和觀察畫面，感受小猩猩的心里想法，初步了解故事?；顒訙蕚洌豪L本故事書，繪本課件PPT 活動過程：第一課時一、情境導入，感受抱抱帶來的快樂提問:你們喜歡抱抱嗎?喜歡跟誰抱抱? 為什么喜歡抱抱? 小結(jié):小朋友們都喜歡抱抱，喜歡和爸爸媽媽、爺爺奶奶抱抱，因為抱抱很舒服，抱抱也很開心，抱抱很快樂。提問：你找了一顆什么樣的紐扣？找對了嗎？小結(jié)：朋友們，你們都是愛動腦筋又愿意幫助別人的好孩子，謝謝！第三篇：小班繪本《抱抱 》抱抱活動目標：，理解小猩猩的心理感受，了解故事的主要內(nèi)容。你們愿意幫助它們嗎？提問：讓我們一起去幫小動物找到和衣服上上一模一樣的紐扣吧！什么是一模一樣的？ 小結(jié)：紐扣的顏色一樣、形狀一樣、大小一樣、紐扣上洞洞的數(shù)量一樣。說完，媽媽送給了小老鼠一個甜甜的吻。（播放PPT七）提問：會是媽媽的紐扣嗎？小結(jié)：小老鼠撿到的紐扣與媽媽的紐扣顏色一樣，形狀一樣、大小一樣、連紐扣上的洞洞數(shù)量也一樣。也不是他們的紐扣。導入：這次小老鼠遇到了誰？大象和蟋蟀。這不是我的紐扣。這不是我的紐扣?；顒訙蕚洌篜PT課件、音樂、衣服12件（大小不一樣）、紐扣40粒（大小、顏色、形