小班繪本閱讀：開火車[推薦閱讀]-文庫吧資料
2024-11-09 04:10本頁面
【正文】 小老鼠遇到了誰？大象和蟋蟀。這不是我的紐扣。這不是我的紐扣。活動準備：PPT課件、音樂、衣服12件（大小不一樣）、紐扣40粒（大小、顏色、形狀、紐洞數(shù)量不一樣）活動過程：（一）激發(fā)興趣，引出故事今天老師帶來了一個非常好聽的故事，故事的名字叫《一粒紐扣》（播放PPT一）讓我們一起來聽聽吧！（二）觀察比較，尋找失主導入：一天，小老鼠在花園里散步，走著走著，突然，小老鼠在地上發(fā)現(xiàn)了什么？（播放PPT二）提問：它是一顆怎樣的紐扣？小結(jié)：原來，小老鼠發(fā)現(xiàn)的是一顆圓圓的白色的紐扣?；顒幽繕耍河^察畫面，能在理解故事的基礎(chǔ)上根據(jù)紐扣的特征尋找其主人。且通過放大了故事中的物品匹配元素，更凸顯故事的教育內(nèi)涵，讓孩子感受到物歸原主的快樂，幫助他人的快樂。幼兒經(jīng)過一個學期的認知和經(jīng)驗的積累為他們進行多維度的分類匹配奠定了良好基礎(chǔ)。故事中通過小老鼠尋找紐扣主人的過程，認識了顏色、比較了大小、區(qū)分了形狀、還數(shù)了洞洞的數(shù)量?？诹詈蛣幼魅缦拢?擦一擦小車廂，（向前、向上、向后伸展雙臂）轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小車輪，（曲肘、雙臂變成小車輪，在體側(cè)轉(zhuǎn)動）檢查檢查小軌道，（活動膝蓋、腳腕）第四篇：小班繪本小班繪本：一粒紐扣設(shè)計思路：本次活動是《好朋友》的主題下的通過繪本故事《一粒紐扣》而改編的一個數(shù)活動，讓幼兒和小老鼠一起找紐扣失主的過程中，通過對物體的比較進行相應(yīng)匹配。、活動結(jié)束檢修小火車——小火車跑了這么遠，我們來一起檢修一下吧。——小火車注意了，前面有山洞，我們要一個一個跟著，低頭彎腰鉆過山洞。玩法：由配班教師與一名幼兒雙手相搭上舉，變成一個山洞，主班教師帶領(lǐng)幼兒一個跟著一個鉆過小山洞。（2）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂一個一個跟著跑動，同時雙手手臂在體側(cè)當車輪轉(zhuǎn)動。（1）在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒做“開火車”狀跑步。第三篇：小班《開火車》上《開火車》（幼兒園陽光體育教學指導下）P57 《開火車》（幼兒園陽光體育教學指導下）P810 開火車 活動過程一、熱身活動，激發(fā)興趣——“嗚——”小火車要開動啦！我是火車頭，你們是火車廂，要一個一個跟緊，這樣火車才能跑得快喲！播放汽笛聲，教師帶領(lǐng)幼兒隨《火車開啦》的音樂一個跟著一個小
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