【正文】 是松鼠最喜歡吃的了，松鼠會(huì)怎么做呢？T：松鼠“搜”地躥過(guò)來(lái)，拿走了橡果！誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)松鼠？（我們邊看表演，邊說(shuō)一說(shuō)）PPT6T：嘩啦啦，風(fēng)又把書翻過(guò)去一頁(yè)，還有哪些動(dòng)物會(huì)看到這本呢？（野豬，老虎，熊）分組討論圖畫內(nèi)容，能用完整的一句話描述畫面。）T：兔子在書上“騰騰騰”地跳了幾下會(huì)留下些什么呢？（也許，有可能，或許，還有呢？你覺得呢？）PPT4：分組學(xué)T：可是兔子急急忙忙地跳走了。在書上“騰騰騰”地跳了幾下，又跳走了。PPT2T：她在夢(mèng)中夢(mèng)到了一本書！PPT3：集體學(xué)T：嘩啦啦，一陣風(fēng)吹來(lái)，把書（翻開了）。二、欣賞圖畫，理解動(dòng)物們看書的方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本書，PPT課件，電子書，錄音。第五篇：大班繪本教案大班繪本閱讀：一本沒(méi)有人打開的書來(lái)源: 作者:bolan 發(fā)布時(shí)間:2011619 7:27:00 瀏覽:[107] 感謝bolan上傳活動(dòng)目標(biāo)：能仔細(xì)觀察畫面，能用語(yǔ)言描述小動(dòng)物的動(dòng)作神態(tài)。我們現(xiàn)在來(lái)做一個(gè)游戲，把我們的快樂(lè)和客人老師和一起分享，每個(gè)小朋友去找一個(gè)客人老師一起來(lái)做這個(gè)快樂(lè)的游戲。幫助他人，快樂(lè)自己。，找到真正的快樂(lè)最近，有一位哥哥，他的快樂(lè)很特別，我們一起來(lái)看一看，好不好。④你們有這么多快樂(lè)，劉老師也有快樂(lè)，劉老師的快樂(lè)就是看著小朋友們快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的學(xué)本領(lǐng)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。②請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的快樂(lè)是什么。（音樂(lè)起）⑥點(diǎn)擊小結(jié)頁(yè)面，師聽了故事，現(xiàn)在你們知道小老鼠和媽媽的快樂(lè)是什么了嗎？師：快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)是欣賞大自然的美景、是盡情地玩耍、是開心地看書學(xué)本領(lǐng)，是享受美食，是靜靜地和親人在一起。⑤點(diǎn)擊圖五（看夕陽(yáng)）：看，小老鼠把頭靠在媽媽的身上：“媽媽，快了是什么啊？”鼠媽媽回答說(shuō)：“快樂(lè)就是靜靜地看海，靜靜地看夕陽(yáng)，靜靜地和你在一起。師：鼠媽媽說(shuō)快樂(lè)是什么??？（有好吃的）對(duì)，那小朋友，你們吃過(guò)什么好吃的嗎？（幼。”師：鼠媽媽說(shuō)快樂(lè)是什么？（看圖畫書）對(duì)和媽媽一起看圖畫書學(xué)本領(lǐng)是快樂(lè)的。蕩秋千真是一件快樂(lè)的事情?。。ㄕ?qǐng)坐）?點(diǎn)擊圖三（看書）：瞧，小老鼠躺在花叢中又在問(wèn)媽媽：“媽媽，快樂(lè)是什么?！睅煟菏幥锴鞘裁锤杏X？我們一起來(lái)體驗(yàn)一下蕩秋千的感覺：孩子們起立，手拉手，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)蕩秋的感覺。）對(duì)，在這么美的花瓣雨中，就是快樂(lè)啊過(guò)渡語(yǔ)：媽媽告訴小老鼠，快樂(lè)還有很多，我們繼續(xù)往下聽。師：媽媽說(shuō)快樂(lè)是什么呀？什么是花瓣雨? 如果你一出門，就落下一陣花瓣雨，你會(huì)有什么感覺？師：那讓我們一起來(lái)感受一下花瓣雨。二、通過(guò)故事、相互討論、觀看圖片和視頻，理解快樂(lè)的內(nèi)涵。可是有一只小老鼠，他不知道快樂(lè)是什么。今天有這么多老師來(lái)看我們小朋友學(xué)本領(lǐng)，你們快樂(lè)嗎？一、通過(guò)游戲，初步感受快樂(lè)，請(qǐng)小朋友一起快樂(lè)的動(dòng)起來(lái)。⒉知道每個(gè)人都有不同的快樂(lè)，樂(lè)意尋找、體驗(yàn)、分享生活中的快樂(lè)。”大家一個(gè)接一個(gè)地?fù)肀Я舜笮?，大熊的眼淚越來(lái)越多，比剛才沒(méi)人擁抱他時(shí)還要多?！昂V篤篤!”是誰(shuí)在敲門?大熊慢吞吞地走過(guò)去開門。小動(dòng)物們你看看我，我看看你，然后，他們都往大熊家走去?！蓖妹妹谜f(shuō)。大熊呢，馬上站起來(lái)，捂著臉跑回家了?！贝笮艿难蹨I一滴一滴落下來(lái)?！白蛱?，我把兔妹妹的蘿卜全拔光了。大熊慢慢地把手臂放下來(lái)，不明白為什么大家都不跟他擁抱。大熊愣了一下，生氣地甩了甩手說(shuō)：“哼，真沒(méi)禮貌!”大熊再往前走，看見了紅狐貍。大熊尷尬地放下手臂，安慰自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有好多擁抱的機(jī)會(huì)呢。大熊給自己定了一個(gè)目標(biāo)，要和 100個(gè)朋友擁抱!遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，大熊看見袋鼠哥哥，他連忙張開雙臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾著說(shuō)：“嗯，我很忙。附故事：大熊的擁抱節(jié)清晨，大熊早早就出了門。提問(wèn)：？ ，大熊為什么又哭了呢？ ，大熊會(huì)怎么做呢？（同伴的寬容感動(dòng)了 大熊，大熊也決心改正自己的錯(cuò)誤）四、快樂(lè)擁抱節(jié)，你想得到多少個(gè)擁抱？你都想擁抱 誰(shuí)？。提問(wèn)：？？（大熊犯了錯(cuò)誤，能自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤）（四）播放第四段課件，懂得朋友之間應(yīng)該互相寬容。大熊的心情會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)大熊和小動(dòng)物打招呼的樣子，嘗試用動(dòng)作、表 情來(lái)表現(xiàn)大熊熱情邀請(qǐng)與被拒絕后失落的情緒。，和誰(shuí)擁抱就表示什么意思？ ？（二）播放第二段課件，感受大熊的情感變化過(guò)程。，大熊得到擁抱了嗎？為什么大家都不和他擁抱 呢？ ，大熊得到擁抱了嗎？三、利用課件，分段講故事，欣賞理解故事。擁抱節(jié)會(huì)是個(gè)什么樣的節(jié)日呢？二、完整欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事課件 活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒對(duì)“擁抱節(jié)”進(jìn)行討論，導(dǎo)入活動(dòng)。，嘗試用動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)大熊熱情邀請(qǐng)與被 拒絕后失落的情緒變化。在最后環(huán)節(jié)可以加一個(gè)對(duì)父親的延伸。閱讀內(nèi)容與已有經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沖突，從而使孩子了解新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程圍繞提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的主線進(jìn)行。遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W，尤其是遺傳的含義，幼兒無(wú)法了解其內(nèi)涵。）五、繪本問(wèn)題延伸我們和爸爸媽媽是很像的，小娜和爸爸媽媽也很像，不過(guò)，小娜像布朗先生和小威，可是…小威到哪里去了呢？（變成小娜了）那小娜是怎么來(lái)的呢？（布朗太太生的）你們是怎么來(lái)的呢？（媽媽生的）小威到哪里去了？小娜是怎么來(lái)的？你們是怎么來(lái)的呢？讓我們以后再來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。：你長(zhǎng)得像誰(shuí)？哪里很像？（幼：我長(zhǎng)得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。7．小威游泳比賽的PPT頁(yè)面，提問(wèn)：小威在哪里？你是怎么知道的？：游了一會(huì)兒，好朋友小路趕上來(lái)了，那小威該怎么辦呢？（小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利）三、欣賞生命孕育全過(guò)程，并對(duì)于繪本后續(xù)的猜想，教師講述故事。師：比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。5．點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。（小威是個(gè)活潑的小家伙，他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起，他們一起住在布朗先生的身體里，可是在學(xué)校里，小威數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，這一點(diǎn)和布朗先生很像，可是