小班繪本我會(huì)做家務(wù)(參考版)
2024-11-10 12:02本頁面
【正文】 為什么把爸爸和太陽畫在一起呢？三、延伸活動(dòng)： 剛才，我們看了安東尼為爸爸畫的畫，我們班的小朋友也來畫一幅爸爸的畫，來送給他，記得告訴爸爸，我愛你。，爸爸和寶貝在做什么？你和爸爸這樣擁抱過嗎？擁抱的時(shí)候是什么感覺？你看，他們臉貼著臉正在說悄悄話呢，寶貝會(huì)對爸爸說什么？爸爸又會(huì)對寶貝說什么呢？你對你爸爸說過嗎？總結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，我們都要對爸爸說一句：爸爸，我愛你。（魚、猩猩、河馬、玩具熊、貓頭鷹）：剛才我們學(xué)了用一句話說了爸爸的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們也來用一句話來說說爸爸的本領(lǐng)。他在干什么？這個(gè)動(dòng)作讓你覺得這是一個(gè)什么樣的爸爸？小結(jié)：這真是一個(gè)調(diào)皮又可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》 ，布朗，他也有一個(gè)很棒的爸爸，他的爸爸到底有多棒，有多少本領(lǐng)呢？我們一起去看一看。二、閱讀理解繪本。愛自己的爸爸。、變形的圖畫，大膽地表現(xiàn)。而這個(gè)繪本剛好可以很好地將情感延伸到父子親情，母子之間的愛幼兒比較容易表達(dá)，但是相對于父子之間的愛，幼兒很多時(shí)候都不太會(huì)表達(dá)對父親的愛，在這個(gè)繪本閱讀中，我們讀作者對父親的愛，學(xué)習(xí)作者對父親愛的表達(dá)。這個(gè)繪本讓幼兒學(xué)習(xí)用完整的話來表達(dá)，用一些簡單的比喻把一些句子變的更好聽?；顒?dòng)在歡快熱烈的氣氛中進(jìn)行，每個(gè)幼兒對自己的作品都非常滿意，作品呈現(xiàn)出班級孩子水平的多層次性，真正站在孩子的層面上，讓孩子自身得到了發(fā)展，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每件作品也是僅此一件。小魚們都又來了，他們太驚奇這件非同一般的衣服，想請我們小朋友介紹一些，這些美麗的鱗片都是怎么制作起來的？關(guān)注特殊的創(chuàng)意。2．師幼集中欣賞、交流。巡回指導(dǎo)時(shí)，教師留意幼兒設(shè)計(jì)的獨(dú)特想法，鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法混搭進(jìn)行裝飾。線描鱗片：用各種線條、圖形、點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)裝飾。鄒紋紙鱗片：選擇喜歡的鄒紋紙，運(yùn)用搓、團(tuán)的方式進(jìn)行黏貼。）四、幼兒自由創(chuàng)作今天給大家準(zhǔn)備了豐富的材料，有顏料、油畫棒、彩筆、各種紙??，做出你認(rèn)為最美的那片鱗片送給彩虹魚吧！幼兒自由選組進(jìn)行鱗片的裝飾創(chuàng)作。大家想了許多，老師這兒有一些魅力的魚圖片，我們來欣賞一下，看看是否可以得到些啟發(fā)?！痹O(shè)計(jì)了這個(gè)討論的環(huán)節(jié)。（《指南》建議：“我們要營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂意表達(dá)表現(xiàn)。彩虹魚把自己最寶貴的東西都分給了大家，可他卻覺得非常幸福。這樣一來，你雖然不是一條最美麗的魚了，但你卻能體會(huì)到什么才是幸福，如何獲得幸福。別的魚都羨慕地睜大了眼睛，叫他彩虹魚。這可不是一條普通的魚，就是找遍整個(gè)大海，也再找不到
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