【正文】 結(jié)束：今天我們聽的故事的名字叫《變色鳥》，也知道了不同的顏色放在一起會變成另一種顏色。小白鳥剛才吃過什么顏色的果子？那么想一想，白鳥還會吃些什么呢?（幼兒運用已有經(jīng)驗表述）白鳥吃了紫色的葡萄、橙色的桔子、綠色的西瓜，哎呀!這還是原來的白鳥嗎?他變成什么樣子了？（彩色的、五顏六色的......）哎呀呀！小白鳥變成了彩色鳥了！三、完整講述、欣賞故事，就在這本大書上，我們一起來看看好嗎?老師講述故事《變色鳥》。（演示印藍果子）天??！好脆，好香！吃著吃著，白鳥長出了藍色的羽毛?！靶∨笥眩銈円娺^藍色的果子嗎？這藍藍的會是什么呀？”白鳥從沒吃過藍色的果子，它想。（演示印黃果子）嗯！好甜好脆啊！吃著吃著，小白鳥身上長出了黃色的羽毛。：一棵長滿黃果子的樹他又繼續(xù)往前飛，前面好大的一棵樹啊！樹上漲了許多黃色的果子。一天，他飛呀飛呀，聞到一股香香的味道，他找到了一棵香香的樹，上面都是紅色的果子，“呦！那紅紅的果子會是什么呢？”（蘋果、櫻桃、草莓......）白鳥想,這紅色的果子一定很甜吧，讓我嘗一嘗。原來一個抱抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來一個大大的擁抱，然后和后面的客人老師也一起抱抱吧！第五篇：小班繪本教案小班繪本教案《變色鳥》活動目標(biāo)：。（3）看！誰來了？猩猩媽媽伸出長胳膊，飛一樣地跑過來，大聲喊著“寶寶！”，小猩猩也喊教研活動著“媽媽”大步?jīng)_向了媽媽的懷抱。（1）看，誰來了？小朋友猜猜小蛇會怎么跟媽媽抱抱呢？小蛇會跟媽媽說什么？（和媽媽用身體抱抱真開心）抱在一起。（教師示范）小象會對媽媽說什么？（和媽媽用鼻子抱抱，真開心）他們抱在一起心情怎么樣呢？（2）啵啵繼續(xù)往前走又看到了誰？長頸鹿和媽媽在干什么？小長頸鹿是怎么擁抱媽媽的？（用頭碰一碰）我們也來用我們的頭碰一碰，小長頸鹿會對媽媽說什么？（和媽媽用頭抱抱，真開心）（3）小結(jié)：小象和媽媽用鼻子勾一勾，真開心；長頸鹿和媽媽用頭碰一碰，真開心。、模仿，了解動物的擁抱方式。引出故事。?喜歡跟誰抱抱？為什么喜歡抱抱？，我們一起看看，他們在哪些情況下抱抱的?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解蛇、大象等常見動物的特點 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：教學(xué)PPT,音樂。：和媽媽一，真開心。長著美麗的角的小鹿躲到哪里去了呢？沒找到。都躲到哪里去了呢？花叢中有兩只黃色的小腳丫，找到了，小鴨子躲在花叢中。都躲到哪里去了呢？石頭后面有對長長的耳朵，找到了，小兔躲在石頭后面。）4．完整欣賞故事（1）教師：小動物們捉迷藏的游戲好玩嗎？我們把這件好玩的事講出來吧?。?）操作PPT，講述故事?！?．進入場景，參與尋找，講述故事內(nèi)容（1）引導(dǎo)幼兒在場景中尋找。我們跟他們一起玩吧！2．出示PPT課件，觀察畫面，講述故事開始部分（1）有哪些動物朋友在捉迷藏？（追問幼兒：哪個是小兔？小象長得什么樣？……引導(dǎo)幼兒講述動物的外形）（2）教師講述：誰來躲，誰來找呢？小動物們想了一個好辦法——剪刀、石頭、布。3．體驗捉迷藏游戲的快樂。三、透過繪本，悟出道理提問：在這個繪本里，你最不喜歡誰？為什么?總結(jié)：以后我們小朋友之前玩玩具，一定要好好說話交流，和睦相處，：藏在哪里了活動目標(biāo)：1．能根據(jù)動物顯著的外形特點找到相應(yīng)的動物。它那么兇想干嘛呢？⑵引出句式：提問：它想玩，但是它會說那句好聽的話嗎 猜猜它會怎么說？第五幅圖： 提問：正在老貓玩得開心的時候，秋千發(fā)生了什么變化？小結(jié)：之前的三位動物朋友是因為太重了所以沒有玩到秋千，后來來了鼠小弟和老貓，它們都不重，都玩到了秋千，但是老貓卻被重重的摔了下來。第三幅圖： ⑴觀察畫面：細心觀察，展開想象 提問：猜猜接下來會是誰來了？是誰?。竣茝?fù)習(xí)句式： 請幼兒說句式。請幼兒跟著老師學(xué)習(xí)句式。提問：你從封面上看到了什么?猜猜鼠小弟想干什么？二、分段欣賞繪本：理解故事含義，學(xué)說句式第一副圖：⑴觀察畫面：細心觀察，展開想象 提問：大象想干嘛？⑵引出句式：我也要蕩秋千。能夠懂得與伙伴和睦相處，一起分享玩具的道理。小班繪本活動《鼠小弟蕩秋千》活動目標(biāo)：能夠了解、想象故事劇情的發(fā)展，學(xué)會欣賞繪本。提問：吃掉草莓（桃子、西瓜）的小蛇，肚子會變成什么樣子呢？五、引導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。好餓的小蛇是怎樣走路的呢？（教師和小朋友一起模仿一下）小蛇都找到了什么好吃的呢？（一一出示小蛇吃過的東西的圖片）它吃蘋果（香蕉、飯團??）時的聲音是這樣的呢？好餓的小蛇吃下蘋果（香蕉、飯團??）后，它的肚子變得怎樣了呢？ 小結(jié)：原來小蛇吃了什么形狀的東西，它的肚子就會變成什么形狀。小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。（模仿小蛇吃東西的聲音）葡萄肚和香蕉肚圖片：你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢？1小蛇和蘋果樹的圖片：第六天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么？這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。”小蛇的肚子像什么？小蛇和飯團的圖片：第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發(fā)現(xiàn)什么？什么形狀的飯團，你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？那小蛇會怎樣吃飯團呢？（帶幼兒模仿）吃下飯團的小蛇圖片：小蛇的肚子變成了什么樣子了呢？第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，這次小蛇會吃掉了什么呢？（吃下葡萄的圖片）如果是葡萄，那葡萄是什么樣子的？（小蛇和葡萄的圖片）這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。提問：封面上有什么？小蛇的身體是怎樣的呢？小蛇在森林里干什么呢？誒，小蛇怎么張著大嘴巴呢？二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，教師初步講解故事?；顒舆^程：一、出示課件引起幼兒興趣。（出示【圖26】繪本封面，知道書名）那我們把這個有趣的故事講給其他班級的小朋友聽，好嗎？（教師帶幼兒離場）小班繪本教案《好餓的小蛇》