【正文】 。生成花朵。調(diào)整變形中心點(diǎn)。編輯漸變色。在“影片屬性“對(duì)話框中，設(shè)置畫板的大小為400400像素，背景色為淺綠色。課時(shí)：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：找開教材光盤中的圖形文件“花朵“進(jìn)行觀賞。鮮艷美麗的花朵學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)線條、箭頭、顏料桶、填充轉(zhuǎn)換、自由轉(zhuǎn)換等工具的使用。涂色。添加花紋。畫魚的前身。認(rèn)識(shí)工具箱。課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：打開教材光盤中的圖形文件“熱帶魚“進(jìn)行欣賞。色彩斑斕的熱帶魚學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)繪制熱帶魚，學(xué)習(xí)線殺、箭頭、橢圓、填充等常用繪圖工具的使用方法。播放Flash動(dòng)畫。認(rèn)識(shí)Flash窗口。四、評(píng)價(jià)小結(jié)總結(jié)：學(xué)完了這一科你有什么收獲第三篇：五年級(jí)信息技術(shù)教案動(dòng)畫欣賞學(xué)習(xí)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)Flash程序,學(xué)會(huì)播放Flash動(dòng)畫的方法，了解Flash動(dòng)畫的特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)畫的基本知識(shí)有一定的了解，通過(guò)對(duì)動(dòng)畫的欣賞，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)我們的審美意識(shí)，提高我們的審美能力。第三步：在地址欄上輸入交通部的網(wǎng)址“：//）(3)在搜索欄中輸入交通安全圖片(4)選擇需要的圖片(5)保存圖片學(xué)生復(fù)述過(guò)程師演示板書 生操作（二）制作小樣，師：剛才我看到大家找了很多這方面的圖片，如果直接把這些圖片張貼出來(lái)的話，大家覺(jué)得好不好呢（生回答），這些圖片有大有小，怎樣才能使這些圖片既美觀又整齊呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，大家打開課本自學(xué)552頁(yè)，看看如何解決這個(gè)難題。第一步：在老師的幫助下登錄因特網(wǎng)。目前，常用的網(wǎng)絡(luò)瀏覽器之一是Internet Explorer，簡(jiǎn)稱IE（原英文意思是“互聯(lián)網(wǎng)探險(xiǎn)家”，聽到這個(gè)名字是不是有一種要支探險(xiǎn)的感覺(jué)）。二、學(xué)生練習(xí)三、總結(jié)第二課時(shí)一、網(wǎng)上瀏覽（1）認(rèn)識(shí)網(wǎng)上瀏覽器——IE（Internet Explorer）。第三步：突出標(biāo)題，并使標(biāo)題居中。填寫表格第一步：在表格中填寫各項(xiàng)內(nèi)容，并設(shè)置字體格式。第四步：在光標(biāo)處出現(xiàn)一個(gè)5列4行的表格。第二步：換行后，依次單擊“表格——插入——表格”，出現(xiàn)“插入表格”對(duì)話框。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí)一、講解新知識(shí)完成《交通狀況調(diào)查表》插入表格。了解網(wǎng)上瀏覽。第七課熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽教學(xué)目標(biāo)：會(huì)插入表格。三、制作心得（1）在設(shè)備完整、設(shè)置正確的情況下，使用“錄音機(jī)”可以錄制聲音、播放聲音和保存聲音文件。第三步：選擇存有聲音文件的文件夾，選擇兒歌文件。三、利用媒體播放機(jī)播放聲音第一步：依次單擊：開始——程序——附件——娛樂(lè)——WindowsMediaPlayer，啟動(dòng)媒體播放機(jī)。第四步：?jiǎn)螕簟拔募４妗保瑢⑽募４嬖谧约旱奈募A中，文件名是這首兒歌的名稱。第二步：朗讀結(jié)束，單擊“停止”按鈕。會(huì)錄制聲音 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)錄制聲音 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、啟動(dòng)錄音程序依次單擊開始——程序——附件——娛樂(lè)——錄音機(jī)。打印預(yù)覽的好處：利用打印預(yù)覽功能可以先在屏幕上了解文檔輸入在紙張的效果，如果不滿意還可以繼續(xù)修改，直到滿意后再利用打印機(jī)輸出，這樣可以節(jié)約紙張。二、打印預(yù)覽第一步：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぞ邫谏系摹按蛴☆A(yù)覽”按鈕，進(jìn)入“打印預(yù)覽”窗口。第五步：?jiǎn)螕簟瓣P(guān)閉”按鈕。第三步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谥小霸陧?yè)眉和頁(yè)腳間切換”按鈕，切換到“頁(yè)腳”。第二課時(shí)一、插入頁(yè)眉和頁(yè)腳第一步：?jiǎn)螕簟耙晥D”菜單，選擇“頁(yè)眉和頁(yè)腳”項(xiàng)，在文檔頂部出現(xiàn)“頁(yè)眉”，同時(shí)出現(xiàn)“頁(yè)眉和頁(yè)腳”工具欄。練習(xí)插入藝術(shù)字三、知識(shí)鏈接（1）頁(yè)眉和頁(yè)腳頁(yè)眉和頁(yè)腳是分別安排在頁(yè)面頂部和底部的提示信息，要頁(yè)眉和頁(yè)腳中可以包括頁(yè)碼、日期、文檔標(biāo)題、文件名、作者名等文字或圖形。二、操作練習(xí)為了要整頁(yè)上準(zhǔn)確定位標(biāo)題，可單擊常用工具欄“顯示比例”按鈕，調(diào)整顯示比例。第三步：在“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框中，輸入兒歌集的標(biāo)題，并在此修改藝術(shù)字字體格式。（3）插入藝術(shù)字，制作兒歌集標(biāo)題第一步：在繪圖工具中欄中，單擊“插入藝術(shù)字”工具按鈕，出現(xiàn)“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框。教學(xué)重點(diǎn)：制作封面標(biāo)題和插入頁(yè)眉頁(yè)腳。四、總結(jié)第五課我的兒歌集——插入藝術(shù)字教學(xué)目的：能夠制作兒歌集的封面標(biāo)題會(huì)插入頁(yè)眉頁(yè)腳。三、知識(shí)鏈接介紹剪貼畫從哪得到。第三步：?jiǎn)螕簟安迦搿卑粹o。第一步：確定插入點(diǎn)后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片”—“來(lái)自文件”，出現(xiàn)“插入圖片”對(duì)話框。第二課時(shí)一、課前導(dǎo)入 同學(xué)們?nèi)绻凇凹糍N畫”中找不到唐老鴨的圖片，這可怎么辦？我們學(xué)習(xí)一種新的方法。將鼠標(biāo)指針指向每一個(gè)控制點(diǎn)。試著移動(dòng)圖片的位置。觀察圖片變化。出現(xiàn)“圖片”工具欄。改變圖片的“文字環(huán)繞”方式。第二步：在對(duì)話框中單擊“季節(jié)”類別。想一想，加上這些圖畫后，整體的版面效果發(fā)生了怎樣的變化？二、講解新知識(shí)啟動(dòng)Word，打開保存過(guò)的兒歌文件。能夠調(diào)整圖片位置和大小。第4課兒歌配畫——插入圖片教學(xué)目標(biāo)：能為兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動(dòng)美觀。（2）“另存為”命令 對(duì)一個(gè)已保存過(guò)的文件執(zhí)行“另存為”命令，會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框，就是重新再保存一個(gè)文件。（2）使用“另存為”命令，可以將文件以新的名稱保存（在原保存位置或更改保存位置）。六、操作練習(xí)。操作步驟：第一步：?jiǎn)螕簟拔募辈藛沃械摹傲泶鏋椤泵?，出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。（2）修改兒歌格式，對(duì)它進(jìn)行美化。第三步：在“分隔符”對(duì)話框圖中選擇“分頁(yè)符”項(xiàng)目后，單擊“確定”按鈕。（2）插入分頁(yè)符第一步：打開保存過(guò)的文件。二、學(xué)習(xí)新知識(shí)（1）導(dǎo)入新課：自己創(chuàng)作的兒歌，應(yīng)該和前面已經(jīng)輸入的兒歌區(qū)分開，在新的一頁(yè)上輸入，這樣就可以突出你自己的創(chuàng)作的作品。輸入自己創(chuàng)作的兒歌。四、下拉按鈕 觀察：在格式工具欄中按鈕帶有下拉按鈕。最小的是5磅。字號(hào)的兩種表現(xiàn)形式第一種：初號(hào)至八號(hào)，初號(hào)最大，八號(hào)最小。（3）突出兒歌標(biāo)題：設(shè)置與兒歌正文不同的格式，具體格式自定。試試看：（1）、嘗試使用格式工具欄中的各種工具，修改兒歌《饞貓和懶貓》的字體格式，具體格式自定。自己嘗試修飾兒歌在Word2000中找到格式工具欄。在打開的文件中輸入兒歌。出現(xiàn)“打開”對(duì)話框。打開保存的兒歌文件 第一步：進(jìn)入Word2000程序。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備搜集刊登有兒歌的報(bào)紙、雜志和書籍，以觀察分析：字體格式有什么變化，整首兒歌是怎樣排列的。知識(shí)鏈接：（1）什么是段落？（2）字號(hào)的表現(xiàn)形式有哪些？（3）利用“字體”和“段落”對(duì)話框設(shè)置字體和段落格式。教學(xué)反思第2課穿花衣——設(shè)置格式教學(xué)目標(biāo)：能打開保存的兒歌文件。（4）執(zhí)行“粘貼”命令。（2）執(zhí)行“復(fù)制”或“剪切”命令。想一想：“復(fù)制——粘貼”和“剪切——粘貼”的效果有什么區(qū)別。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入在中文狀態(tài)下，可以使用鍵盤直接輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在保存的文件的過(guò)程中，可以根據(jù)需要，選擇磁盤，新建個(gè)人文件夾，將自己的文件保存在這個(gè)文件夾中。第三步：不改變默認(rèn)的文件名，單擊“保存”按鈕，檢查Word窗口的標(biāo)題欄，看看文件名是否已經(jīng)修改成功。第一步：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぞ邫谏系谋４姘粹o，（或單擊“文件”菜單中的“保存”選項(xiàng)），出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。四、保存兒歌文件。使用鼠標(biāo)或鍵盤上的光標(biāo)移動(dòng)到錯(cuò)誤文字處，用退格鍵或Del鍵刪除光標(biāo)前或光標(biāo)后的文字，然后輸入正確的文字。第五步：取消對(duì)文字的選定后，按回車鍵，光標(biāo)移到下一行，單擊格式工具欄上的“粘貼”按鈕。第三步：繼續(xù)輸入“廟里頭有只白貓”。第一步：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上的EN按鈕，選擇中文輸入法。巧巧嘴，巧巧手——輸入兒歌 以《饞貓和懶貓》為例。認(rèn)識(shí)標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、標(biāo)尺、光標(biāo)插入點(diǎn)、編輯區(qū)、滾動(dòng)條、狀態(tài)欄要求：會(huì)使用一些常用工具，熟記它們的名稱及使用方法。二、認(rèn)識(shí)Word2000啟動(dòng)Word2000程序第一步：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上的“開始”按鈕，然后指向“程序”。讓我們參加兒歌協(xié)會(huì)的征集活動(dòng)，把曾經(jīng)唱過(guò)的兒歌記錄下來(lái)。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、課前準(zhǔn)備向爺爺、媽媽、奶奶征集兒時(shí)曾經(jīng)唱過(guò)的兒歌。會(huì)保存兒歌文件。第二篇：五年級(jí)信息技術(shù)教案第1課巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存教學(xué)目標(biāo)：?jiǎn)?dòng)、并認(rèn)識(shí)Word2000程序。操作園地 利用 windows xp 的幫助系統(tǒng) 學(xué)習(xí)如何設(shè)置鼠標(biāo)雙擊速度。小組討論后，推薦一個(gè)同學(xué)談 利用 windows xp 的幫助系 談本組的討論結(jié)果。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，按下鍵盤上的 F1 鍵，就會(huì)看到相應(yīng)的提示信 息。小博士 windows xp 的幫助系 統(tǒng)很完善，可以無(wú)處不在。做一做 利用搜索主題尋找修改系統(tǒng)時(shí) 間的方法。學(xué)生根據(jù)老師的提示進(jìn)行操作 利用分類信息查找?guī)椭?。我們可以利?windows xp 的幫助系統(tǒng)幫我們解決一些實(shí)際問(wèn)題。，體驗(yàn)自己解決計(jì)算機(jī)操作中遇到的實(shí)際問(wèn)題的成 功與快樂(lè)。小組討論后，推薦一個(gè)同學(xué)談?wù)劚?組的討論結(jié)果。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒＝處熝菔?，學(xué)生再做。任務(wù)一：掌握查找工具的 使用方法 學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生根據(jù)老師的提示進(jìn)行試驗(yàn)性 做一做： 操作 根據(jù)書上 54 頁(yè)提示，在你 的電腦上找到查找工具。第十四課大管家的火眼金睛一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用查找工具。有時(shí)，操作會(huì)更簡(jiǎn)便。任務(wù)二 掌握資源管理器的 比較前后的操作，說(shuō)一說(shuō)自己 基本操作 的想法 小博士： 點(diǎn)擊+號(hào)是展開，點(diǎn)擊號(hào)是收起。在文件夾窗格欄里顯示的是計(jì) 算機(jī)的桌面、控制面板等系統(tǒng) 學(xué)生按教師的要求進(jìn)行操作 文件夾以及磁盤等。任務(wù)一 認(rèn)識(shí)資源管理器 打開資源管理器窗口。因?yàn)?資源管理器直觀的顯示了計(jì)算 機(jī)中文件、文件夾復(fù)雜的層次。第十三課神通廣大的資源管理器一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解資源管理器的特點(diǎn)，掌握資源管理器管理文件的基本操作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到使用資源管理器更方便，讓 標(biāo) 學(xué)生認(rèn)識(shí)資源管理器的組成 教學(xué)過(guò)程資源管理器是用來(lái)操作和管理 計(jì)算機(jī)文件、文件夾和計(jì)算機(jī) 資源的一個(gè)非常重要的 windows 應(yīng)用程序。做一做 創(chuàng)建記事本的桌面快捷方 式 快捷方式的重命名和文件 與文件夾的重命名是一樣 的。我們能不能把紙牌游戲也 放在桌面上呢？ 在開始菜單附件下找到游 戲菜單中的紙牌選項(xiàng)，單 擊右鍵，選中發(fā)送到命令 下的桌面快捷菜單命令。學(xué)生閱讀教材，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)本節(jié)課 的認(rèn)識(shí) 學(xué)生根據(jù)老師的提示進(jìn)行試 驗(yàn)性操作學(xué)生按教師的要求進(jìn)行操作比較前后的操作，說(shuō)一說(shuō)自己 的想法小組討論后，推薦一個(gè)同學(xué)談 談本組的討論結(jié)果。徹底刪除文件：選定文件—— 單擊右鍵——選中刪除命令— —單擊彈出對(duì)話框的確定。所以有必要定 期對(duì)計(jì)算機(jī)中的文件進(jìn)行整 理，刪除不必要的過(guò)時(shí)文件。第十一課回收站的應(yīng)用一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)文件和文件夾的刪除操作，了解什么是回收站，熟習(xí)回收站的 操作方法。②操作小技巧（如：用Ctrl+Shift組合鍵來(lái)切換中文輸入，不用鼠標(biāo)選擇。先完成的小組獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”。（2）在D:下建立一個(gè)以自己姓名命名的文件夾。師：取名時(shí)，要考慮以后自己使用方便，文件夾不能亂放。應(yīng)用技能，解決實(shí)際問(wèn)題師拿出學(xué)生已經(jīng)分好的“玩具槍”、“游戲卡片”、“頭花”、“彈子”、“奧特曼”。（①在空白處單擊鼠標(biāo)右鍵里 ②用菜單欄里“文件”下的“新建”）師對(duì)學(xué)生中存在的共性問(wèn)題進(jìn)行講解。教師不停的巡視，隨時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。（3）向同學(xué)、老師求助。如果遇到困難，可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑來(lái)解決：（1）通過(guò)老師為大家準(zhǔn)備的自學(xué)課件學(xué)習(xí)。（課桌上的抽屜、圖書室的每一個(gè)小書柜、書包、每個(gè)教室等）同學(xué)們想不想在電腦里給自己建個(gè)文件夾，也在電腦里安個(gè)“家”呢？二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、自主探索 如何在電腦里安“家”？提出學(xué)習(xí)任務(wù)（一）在“我的文檔”里建立一個(gè)“xyyx”文件夾。師板書課題。師：我們學(xué)校機(jī)房的每臺(tái)計(jì)算機(jī)里都有成千上萬(wàn)個(gè)文件，設(shè)計(jì)人員考慮到文件的管理，也對(duì)這些文件進(jìn)行了分類。下面一定有同學(xué)說(shuō)：“太亂了”，“要是分開就好了！” 我抓住同學(xué)們說(shuō)的，請(qǐng)這些同學(xué)上臺(tái)，給他們一些小塑料袋，按“玩具槍”、“游戲卡片”、“頭花”、“彈子”、“奧特曼”進(jìn)行分類存放，然后再找?？纯从檬裁捶椒纯旖萦址奖悖坷蠋熣?qǐng)一名同學(xué)上前找。我們班小剛最喜愛的“夢(mèng)幻西游”的游戲卡片丟在這里了。培養(yǎng)學(xué)生自主探索、自主學(xué)習(xí)、相互協(xié)作的能力。第十課文件、文件夾的管理知識(shí)目標(biāo)：了解文件夾的概念及作用。摸索“排列圖標(biāo)”中“自動(dòng)排列”菜單項(xiàng)的作用。閱讀P36的內(nèi)容，了解并掌握文件、文件夾的排序方法。掌握文件、文件夾的排序。③由于計(jì)算機(jī)中的文件非常多，為了方便管理，就有了文件夾。為了區(qū)別不同類型的文件，除了圖標(biāo)外，還需要給文件取一個(gè)特定的名字。學(xué)習(xí)新課： 引入我們知道計(jì)算機(jī)能處理各種各樣的數(shù)據(jù)，但是這些信息在計(jì)算機(jī)中是怎樣保存的呢，我們又如何辨認(rèn)它們呢？ 理解文件和文件夾的概念①計(jì)算機(jī)的信息都是以文件的形式來(lái)保存的。課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？第九課文件與文件夾學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解文件的基本組成和格式。③思考：我們共同使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候，能刪除別人的文檔嗎？ ④閱讀小提示中的內(nèi)容，掌握其中的操作方法。任務(wù)一①學(xué)習(xí)P30的內(nèi)容，掌握操作“我的電腦”的方法，并了解“我的電腦”所包含的資源。掌握使用“我的電腦”查看資源。任務(wù)二：了解菜單的操作閱讀P28的內(nèi)容，了解菜單的操作 打開菜單 關(guān)閉菜單 練習(xí)：打開“開始”菜單，在“開始”菜單上的不同位置、不同對(duì)象上單擊鼠標(biāo)右鍵，看彈出的快捷菜單都提供了哪些快捷操作。新授：任務(wù)一：菜單的類型閱讀P25的內(nèi)容，了解常見的菜單類型 下拉式菜單 級(jí)聯(lián)菜單 快捷菜單對(duì)照P26的內(nèi)容，了解三種菜單，并觀察各有什么特殊標(biāo)記。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉對(duì)話框的基本操作。熟悉菜單的基本操作。學(xué)生自由練習(xí)，可小組討論