【正文】 要在其它每一張燈片，同一位置也要有一組同樣格式、同樣內(nèi)容的按按鈕，要一張一張地設(shè)計(jì)，多麻煩呀！有沒(méi)有更好的解決辦法呢？有，那就是在“母版”中設(shè)計(jì)。三、練一練：自選主題，制作電子相冊(cè)，要求：要有目錄和五張以上照片。第11課幻燈片的切換教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)添加、調(diào)整幻燈片；學(xué)會(huì)制作表格式目錄；進(jìn)一步熟悉“超級(jí)鏈接”設(shè)置 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作表格式目錄 教具：PowerPoint軟件、同一主題的照片若干張一、談話(huà)引入：出示范例，師：看，這是一個(gè)電子相冊(cè)，你能看出它包括哪些內(nèi)容嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)吧。②、項(xiàng)目符號(hào)：在文本框上單擊右鍵，再選擇“項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”，最后選擇符號(hào)為花形并改變顏色為紅色，單擊“確定”。右鍵單擊編輯空白處，在右鍵菜單中單擊“幻燈片版式”，根據(jù)需要選擇版式單擊。右鍵單擊編輯空白處，在右鍵菜單中單擊“幻燈片版式”，在右側(cè)單擊設(shè)計(jì)模板，選擇需要模板單擊即可。最后結(jié)束內(nèi)容向?qū)瓿伞＿x擇輸出類(lèi)型中的“屏幕演示文稿”，單擊“下一步”?！靶陆ā?，在“新建演示文稿”對(duì)話(huà)框中，選擇“常用”下面的“內(nèi)容提示向?qū)А?，單擊“確定”按鈕。通常軟件已經(jīng)內(nèi)置幾個(gè)版式類(lèi)型供使用者使用，利用這四個(gè)版式可以輕松完成幻燈片制作和運(yùn)用。選定和設(shè)置自動(dòng)版式。情感與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)用自動(dòng)版式版面效果中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。隨后彈出“插入圖片”對(duì)話(huà)框，找到我們需要的圖片拖移圖片四周的尺寸控制柄，調(diào)整圖片到全屏大小，單擊右鍵選擇“疊放次序”“置于底層”第10課使用自動(dòng)版式教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)自動(dòng)版式，知道自動(dòng)版式的作用和使用方法。隨后彈出的圖像編輯窗口，就是WINDOWS附件中的“畫(huà)圖”，可以在“畫(huà)圖”中使用刷子工具畫(huà)上簽名編輯后按下鍵盤(pán)上的取消鍵，返回到幻燈片的編輯窗口，此時(shí)圖像已經(jīng)作為圖片插入到了幻燈片中。二、學(xué)習(xí)新課（一）、改變幻燈片背景選擇第一張幻燈片“優(yōu)秀證書(shū)”在編輯窗口中的空白部分，單擊鼠標(biāo)右鍵，從右鍵菜單中選擇“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”從設(shè)計(jì)模板中，選擇其中的一種，單擊“應(yīng)用”。教學(xué)重難點(diǎn)：演示文稿的基本操作；幻燈片的基本操作。學(xué)習(xí)使用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿。第9課使用模板教學(xué)目的：能應(yīng)用幻燈片設(shè)計(jì)模板。（具體操作步見(jiàn)）使用字體對(duì)話(huà)框設(shè)置文字。添加文字并增加聲音。（具體操作步驟見(jiàn)）二、過(guò)度效果。教學(xué)重難點(diǎn)：使整個(gè)幻燈片美觀，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。（具體操作步驟見(jiàn)）第8課修飾幻燈片教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)更換幻燈片的背景來(lái)修飾幻燈片。（具體操作步驟見(jiàn)）設(shè)置文本框的顯示效果。（具體操作步驟見(jiàn)）二、圖形的設(shè)置。（具體操作步驟見(jiàn)）繪制直角符號(hào)。（具體操作步驟）繪制高。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、繪圖工具的使用。教學(xué)重難點(diǎn)：注意圖片的編輯格式以及審美觀。（具體操作步驟）四、刪除與恢復(fù)（具體操作步驟）五、想一想、練一練第7課圖片的編輯教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)事業(yè)繪圖工具欄繪制圖形。使用大綱工具欄。（具體操作步驟見(jiàn)）二、幻燈片的復(fù)制?；脽羝母僮鳌⒍辔募?、文件夾的操作。學(xué)會(huì)在大綱視圖和幻燈片瀏覽視圖下的編輯技巧。觀看結(jié)束后單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中單擊“結(jié)束放映”四、保存幻燈片，單擊工具欄上的學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。在插入影片的位置，單擊右鍵，在右鍵快捷菜單中選擇“編輯影片對(duì)象”，彈出“影片選項(xiàng)”對(duì)話(huà)框，有兩個(gè)播入選項(xiàng)，可以選擇“循環(huán)播放，直到停止”或者“影片播完返回開(kāi)頭”，這里選擇“影片播完返回開(kāi)頭”。隨后出現(xiàn)一個(gè)影片設(shè)置對(duì)話(huà)框，詢(xún)問(wèn)播放影片方式，單擊“否”按鈕，可以在播放幻燈片時(shí)，需要用鼠標(biāo)左鍵單擊視頻窗口才能播放。二、插入影片選擇播放影片幻燈片，單擊菜單欄中的“插入”“影片和聲音”“文件中的影片”。設(shè)置聲音播放方式。隨后出現(xiàn)一個(gè)聲音設(shè)置對(duì)話(huà)框，詢(xún)問(wèn)播放聲音方式，單擊“是”按鈕，可以在播放幻燈片的同時(shí)播放聲音。選擇播入聲音幻燈片，“文件中的聲音”。注意聲音和圖片的搭配和融合。能在幻燈片中添加影片，并設(shè)置播放方式。五、作品保存。指定播放位置。（具體操作步驟見(jiàn)）調(diào)整圖片位置。（具體操作步驟）三、調(diào)整圖片。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、插入圖片插入剪貼畫(huà)（具體操作步驟）插入文件中的圖片。教學(xué)重難點(diǎn)：幻燈片中插入圖片的審美情趣的培養(yǎng)。第4課在幻燈片中插入圖片教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片。（具體操作步驟見(jiàn)）三、想一想大綱工具欄中的各個(gè)工具分別有什么作用？四、練一練模仿課文中的例子，制作自己的“自我介紹”幻燈片，并保存在計(jì)算機(jī)中。③合并兩張幻燈片。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、添加新的幻燈片利用菜單插入新的幻燈片。學(xué)會(huì)選擇幻燈片的自動(dòng)版式。將制作后的演示文槁，保存在老師指定的位置。（操作步驟見(jiàn)書(shū)上）五、演示文槁的保存。三、制作個(gè)人剪貼畫(huà)演示文槁。文件和文件夾的更名操作、多文件、文件夾的操作。能制作個(gè)人剪貼畫(huà)演示文槁保存下來(lái)。指出Powerpoint窗口中各個(gè)部分的名稱(chēng)，然后關(guān)閉程序窗口。六、播放演示文槁。（具體操作方法見(jiàn)書(shū)上）四、學(xué)生朗讀P4頁(yè)小知識(shí)。（其中文意思是幻燈片的意思）二、啟動(dòng)Powerpoint。通過(guò)多媒體信息的獲取,處理,應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹,旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程,從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用方法。初步認(rèn)識(shí)Powerpoint的界面。將pause命令放到編寫(xiě)的程序中的適當(dāng)位置，看看有什么發(fā)現(xiàn)。展示學(xué)生自主探索的內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。試一試，舉出生活和學(xué)習(xí)中的幾個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)，如果讓計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作，需要哪些步驟。那么讓我們也來(lái)編寫(xiě)一段代碼，讓logo也來(lái)幫我們來(lái)判斷一下體重吧。二、自主學(xué)習(xí)根據(jù)兒童體重標(biāo)準(zhǔn)，電腦測(cè)試體重的流程是怎樣的？指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算機(jī)是怎樣判斷一個(gè)人的體重的。判斷語(yǔ)句的使用以及流程圖到計(jì)算機(jī)代碼的編寫(xiě)過(guò)程。五、拓展延伸計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言的發(fā)展第12課 用編程處理信息了解計(jì)算機(jī)編程處理信息的基本步驟，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用if判斷語(yǔ)句。SAVE 命令 LOAD命令的學(xué)習(xí)三、探索新知用GO語(yǔ)名實(shí)現(xiàn)REPEAT的功能(循環(huán))。根據(jù)算法寫(xiě)的命令模式是：IF 條件表達(dá)式 THEN [命令（如果）（則）組1] ELSE [命令組2]（否則）如果命令組中有多希命令，則須用方括號(hào)([])括起來(lái)，命令須在一行內(nèi)寫(xiě)完。流程圖用文字描述算法：如果輸入的邊數(shù)大于2（3 及以上），那么調(diào)用畫(huà)正多邊形程序組件（過(guò)程），畫(huà)出與邊數(shù)相對(duì)應(yīng)的圖形。二、自主學(xué)習(xí)增加判斷的算法及過(guò)程的編寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入我們可以通過(guò)前邊們學(xué)習(xí)過(guò)程的定義及調(diào)用進(jìn)行編寫(xiě)程序，但我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的時(shí)候，往往會(huì)進(jìn)行判斷，那就會(huì)出現(xiàn)兩種或兩種以上的結(jié)論，我們?cè)趺唇鉀Q這個(gè)問(wèn)題呢。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)的角度去思考問(wèn)題，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程的興趣。編寫(xiě)過(guò)程，看看有幾種方法。學(xué)習(xí)一點(diǎn)通內(nèi)容三、鞏固練習(xí)大顯身手、編寫(xiě)過(guò)程或命令組，繪制以下圖形 學(xué)生自己分小組編寫(xiě)過(guò)程。②過(guò)程體內(nèi)需用幾個(gè)參數(shù)，過(guò)程頭就應(yīng)定義幾個(gè)，但參數(shù)名的順序和過(guò)程體內(nèi)參數(shù)名的順序可以不一致。？TO CFX :CHANG :KUAN ？repeat 2[fd :CHANG BIAN rt 90 FD :KUAN RT 90] ？END 然后鍵入：CS CFX 80 40（畫(huà)長(zhǎng)80寬40的長(zhǎng)方形）任務(wù)三、畫(huà)任意邊數(shù)和任意邊長(zhǎng)的正多邊形 學(xué)生自己看書(shū)，小組交流，嘗試操作 教師演示講解。學(xué)習(xí)一點(diǎn)通內(nèi)容帶參數(shù)過(guò)程的格式：TO 過(guò)程名：參數(shù)名 過(guò)程體 END 注：①過(guò)程名與參數(shù)之間要用空格隔開(kāi) ②參數(shù)名要以冒號(hào)“：”開(kāi)頭它是參數(shù)的標(biāo)志 ③過(guò)程頭的參數(shù)名與過(guò)程體的參數(shù)名要一致。讓我們來(lái)試試，看看是不是很方便?。咳蝿?wù)一、繪制邊長(zhǎng)分別是60、80的正方形 方法① ？repeat 4[fd 40 rt 90] ？repeat 4[fd 60 rt 90] ？repeat 4[fd 80 rt 90] 方法② ？TO ZFX：BIAN ？repeat 4[fd ：BIAN rt 90] ？END 然后鍵入：CS ZFX 40 CS ZFX 60 CS ZFX 80 學(xué)生自己看書(shū)，小組交流，嘗試操作教師演示講解。保存過(guò)程的格式：SAVE “文件名”或鍵按F6鍵 調(diào)用過(guò)程的格式：LOAD “文件名” 或鍵按F5鍵通過(guò)調(diào)用過(guò)程，可以重復(fù)畫(huà)同一大小的圖形。（三）、保存繪制圖形的過(guò)程學(xué)生自己看書(shū)，小組交流，嘗試操作 教師演示講解。? TO TX ? ZFX（已定義的過(guò)程）？RT 90 FD 60 LT 90 ? ZFX ？FD 30 ？QZ（已定義的過(guò)程）? END 學(xué)習(xí)一點(diǎn)通內(nèi)容。過(guò)程的格式：由三部分組成 TO 過(guò)程名 ……過(guò)程頭 完成工作的命令組 ……過(guò)程體 END ……過(guò)程尾注：①TO 與過(guò)程名之間用空格隔開(kāi)，②過(guò)程體可以是基本命令，也可以是重復(fù)命令 ③END代表過(guò)程結(jié)束學(xué)習(xí)一點(diǎn)通內(nèi)容練一練：讓學(xué)生試一試，了解定義一個(gè)畫(huà)旗子的過(guò)程 ? TO ZFX ? FD 60 ？repeat 3[fd 40 rt 120] ? END（二）、定義繪制右邊圖形的過(guò)程。讓我們一起來(lái)試一試這個(gè)奇妙有趣的新本領(lǐng)。通過(guò)定義過(guò)程，把完成某項(xiàng)工作的命令組放到過(guò)程中來(lái)，然后通過(guò)輸入過(guò)程名并運(yùn)行他就能完成相應(yīng)的操作了?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：過(guò)程的定義與應(yīng)用 【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課我們每畫(huà)一個(gè)圖形，都要輸入一組命令，以后想畫(huà)相同的圖形，又必須重新輸入一次，十分麻煩，有沒(méi)有簡(jiǎn)潔高效的辦法呢？采用程序組件，可以讓你畫(huà)圖畫(huà)更快。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？第10課《畫(huà)組合圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)地分析組合圖形中的基本構(gòu)件，描述畫(huà)組合圖形的算法。數(shù)學(xué)值越小，速度越慢。三、鞏固練習(xí)大顯身手試一試?yán)靡韵旅钅墚?huà)出什么圖形 ？REPEAT 2[repeat 4[fd 50 rt 90] RT 180] ？REPEAT 2[repeat 3[fd 60 rt 120] RT 180] ？REPEAT 6[repeat 4[fd 20 rt 90] RT 60]指揮小海龜繪以下圖形一點(diǎn)通：降低畫(huà)筆速度，可以觀看畫(huà)圖過(guò)程。設(shè)置畫(huà)筆速度的命令是setspeed，默認(rèn)值是1。下面讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)更漂亮的圖形。繪制旋轉(zhuǎn)圖形的方法：REPEAT 旋轉(zhuǎn)次數(shù)[繪制單個(gè)圖形命令RT 旋轉(zhuǎn)角度] 注：旋轉(zhuǎn)角度=360/旋轉(zhuǎn)次數(shù)試一試：改變基本圖形的、旋轉(zhuǎn)次數(shù)（旋轉(zhuǎn)角度），看看得到什么圖形，并總結(jié)畫(huà)旋轉(zhuǎn)圖形的基本規(guī)律。注：①嵌套允許多層嵌套；②每層都有自己的的重復(fù)次數(shù)；③每層各有一對(duì)中括號(hào)。就讓我們一起來(lái)試一試吧！領(lǐng)略一下美妙的萬(wàn)花筒世界?。ǔ鍪菊n題）二、實(shí)踐操作 探究新知我們先從畫(huà)一個(gè)小風(fēng)車(chē)開(kāi)始，學(xué)習(xí)重復(fù)命令如何嵌套使用。師：完成的同學(xué)舉手，我們一起來(lái)看看吧！有的同學(xué)可能遇到了點(diǎn)兒困難?？凑l(shuí)能在最短時(shí)間內(nèi)完成這些圖形，奪得小紅旗。生：在命令窗口中鍵入命令： PU FD 100 RT 90 FD 15（跳到旗子內(nèi)部）PD FILL三、層層深入，鞏固新知： 師：今天學(xué)的知識(shí)可不少，你學(xué)會(huì)了嗎？小海龜要考考大家。師：小海龜?shù)谋绢I(lǐng)可大了，不僅能畫(huà)正多邊形，象這樣復(fù)雜的彩色圖形也不在話(huà)下（出示圖形）（學(xué)生觀看）師：這些圖形是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？你先自己試試看，如果有困難，可以翻開(kāi)課本44頁(yè)看一看，也可以同桌互相討論）（學(xué)生利用自己喜歡的方式自學(xué)畫(huà)多角形）（三）、填充顏色命令 師：我們一起來(lái)看看吧！集體交流，達(dá)成共識(shí)：填充顏色命令：Fill 作用：將封閉區(qū)域的顏色填充為畫(huà)筆顏色。請(qǐng)你試著畫(huà)出一個(gè)正七邊形、正九邊形，正三百六十邊形。出示：① fd 40 rt 60 fd 40 rt 60 fd 40 rt 60 fd 40 rt 60 fd 40 rt 60 fd 40 rt 60 ② fd 50 rt 72 fd 50 rt 72 fd 50 rt 72 fd 50 rt 72 fd 50 rt 72 ③ fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 師：請(qǐng)你用重復(fù)命令簡(jiǎn)化這些命令，你有信心嗎？計(jì)時(shí)開(kāi)始，看看哪個(gè)小組完成的最快！（學(xué)生操作完成后匯報(bào)，集體交流）（二）、觀察比較，學(xué)習(xí)新知： 出示：repeat 3 [fd 30 rt 360/3] Repeat 5 [fd 30 rt 360/5] Repeat 6 [fd 30 rt 360/6] 師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)logo，輸入這三條命令，看看每一條能指揮小海龜畫(huà)出什么樣的圖形？（學(xué)生操作完后回答）師：象這樣每條邊都相等的多邊形我們?cè)跀?shù)學(xué)上就稱(chēng)為正多邊形?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：重復(fù)命令repeat的功能和格式 難點(diǎn)：畫(huà)彩色圖形 【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課： 出示邊長(zhǎng)為100的正方形師：結(jié)合前面所學(xué)知識(shí)，你能指揮小海龜畫(huà)出邊長(zhǎng)為100的正方形嗎？（學(xué)生打開(kāi)logo進(jìn)行操作）師：我看到多數(shù)同學(xué)已經(jīng)畫(huà)好了，誰(shuí)愿意到黑板前來(lái)寫(xiě)寫(xiě)你編的程序？（找一生到臺(tái)前板書(shū)：fd 100 rt 90 ……4遍）師：請(qǐng)同學(xué)們看看這些命令有什么特點(diǎn)？（學(xué)生觀察，回答）師：那重復(fù)的內(nèi)容是什么？重復(fù)了幾次？(