橋之美教案精選五篇-文庫吧資料
2024-11-09 12:53本頁面
【正文】 ，在這一節(jié)教學中應特別注重幫助學生分析說明對象特征，進而理解文章結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)什么情趣。學情分析：學生在這節(jié)課前已經(jīng)學習過《中國石拱橋》這一比較規(guī)范的說明文，對于說明文的基本知識有一定了解。通過與《中國石拱橋》中語言的比較，把握本文的語言特點，從而更進一步認識說明文的語言特點。培養(yǎng)學生高雅的審美情趣。讓我們練就一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)、欣賞這大千世界吧！第四篇：《橋之美》教案《橋之美》教學目標引導學生欣賞橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式和作用——“橋之美”。學習了本文談談作者怎樣來表現(xiàn)橋之美的？以畫家的眼光（點、線、面）以文人的筆觸（優(yōu)美的語言）七、拓展延伸發(fā)現(xiàn)、欣賞生活中的美作者以他獨特的視角，引領我們用“另一種眼光”欣賞“橋之美”，讓我們明白除了從橋的歷史、結(jié)構(gòu)上去體會橋的特點外，還能從橋與周圍環(huán)境的搭配上品味橋的美。它的說明性體現(xiàn)在文中首先點明在畫家眼里橋美在何處，隨后舉了一些具體例子。例如：一塊草坪，像一塊綠色的地毯，如果開上三五朵小花，地毯便活了。答：橋的美就是對橋的存在的一種大聲宣告，橋的美也像樂曲一樣有著和諧的韻律，這吸引著畫家總是追尋著橋的身影。橋與流水如一支樂曲一樣是一個整體?！保?．無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂曲?！岸嗲樽怨艂x別，又哪堪冷落清秋節(jié)。常形容冷落凄涼的意境?！皸盍叮瑫燥L殘月”是宋人柳永的名句，這里說“即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂”，是強調(diào)細柳與石橋構(gòu)成的美景本身已夠動人，不再需要別的東西來烘托了。這表現(xiàn)了作者與周圍環(huán)境已融為一體。（這4句重點賞析），真是密不透風，每當其間顯現(xiàn)一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。??四、合作探究（語言賞析）為了說明橋之美，作者運用了大量的描寫性語言，充滿詩情畫意，語意蘊涵豐富，有著極其鮮明的個性色彩。橋之美，美在它能用形象的重疊和交錯構(gòu)成豐富的畫面。橋之美，美在長橋打破了背景的單調(diào)，富有靈氣和生命。橋之美，美在石橋與密密的葦叢相配合給人帶來的特別感受。h鐵索橋，是山巖、樹叢、急流的襯托，具有獨特生命力的線 i鐵路橋，有時險而美，有時險而不美各例中橋的外觀、材料、所處的位置各不相同，但都能與周圍景物相對照而不失和諧。c石橋與細柳配合顯得和諧統(tǒng)一 d長橋與水面配合打破了單調(diào)感e廣西、云南、貴州等省的風雨橋（廊橋）——山水畫中點綴人物的理想位置f清明上河圖里的橋____形象的重疊和交錯構(gòu)成豐富的畫面?！比⒄w感知課文，交流釋疑本文的說明對象是什么？ 橋的美作者是怎樣看待橋的美的？文中哪句話代表作者觀點？ 不過我之愛橋，??緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。n之琳的詩《斷章》，“你站在橋上看風景、看風景的人在橋上看你。（2）楓橋夜泊 ——張 繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。秋思——馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。請寫出文學作品中描寫“橋”的詩詞或句子，并注明出處。蒼茫：空闊遼遠，沒有邊際。審視：詳細地看。n育(孕)前zhān(瞻)后顧解釋下列詞語。）駐足（zho)瀑布(p249?？谖?wěn)纖細(xiān)離譜(pǔ)．．．調(diào)色(ti225。今天，我們要學習另一篇寫橋的文章，這篇文章的作者是當?shù)刈⒚鳟嫾覅枪谥?，那么，畫家又是如何欣賞橋的呢？讓我們一起走進《橋之美》這一篇輕松、隨意的小品式說明文。教學時間：一課時 教學過程：一、導入在茅以升所寫的《中國石拱橋》一文中，作者以準確的數(shù)據(jù)、真實的例子對中國石拱橋的特點進行了說明，讓我們對石拱橋有了一個整體的了解。體會作者獨特的審美觀，學會從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美，提高審美能力。情感態(tài)度價值觀：體會作者獨特的審美觀，學會從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美，提高審美能力。五、談談學習收獲結(jié)束語：今天我們隨著著名畫家吳冠中先生的視線從審美的角度來探尋到橋之美，我們也驚奇地發(fā)現(xiàn)在生活中有很多很多的美，正像羅丹所說的，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那么我就希望同學們，在今后的生活中不斷地去尋找美，去發(fā)現(xiàn)美，去感悟美，去創(chuàng)造美，讓美永遠陪伴著我們！板書橋之美吳冠中和諧統(tǒng)一語言生動多用修辭畫面感強第三篇：橋之美教案橋之美單位：潼南縣梓潼初級中學校設計者： 李春林電話號碼： ***橋之美教學目標：知識：流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。四、學以致用：選擇一幅圖或者選擇家鄉(xiāng)附
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