【正文】 深刻變革的形勢,社會不斷地給教育教學(xué)工作增添新的任務(wù),提出新的課題和要求,作為從事教育教學(xué)工作的教師就必須與時俱進(jìn),勇于接受挑戰(zhàn),自覺地進(jìn)行教育科學(xué)研究,有意識地運用最新的教育理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐,并善于思考和分析其中存在的問題,采取有效的措施加以改進(jìn)。別的不說,僅就教學(xué)法而言,教師要達(dá)到“貴在得法”的境地,尚且需要不斷地加以探索、研究和優(yōu)選教學(xué)方法,更何況教學(xué)工作并非是一個教學(xué)方法的問題。這表明教育教學(xué)活動是一個動態(tài)過程,教育教學(xué)固然有其可遵循的基本規(guī)律和原則,但它卻不是恒定不變的。隨著教學(xué)觀念和教學(xué)理論的更新,對教學(xué)實踐也相應(yīng)提出新的要求。這是因為教育與社會發(fā)展有著互動的關(guān)系,社會進(jìn)步不斷賦予教育新的含義和功能。教師從事教育科研, 能使教育教學(xué)實踐經(jīng)驗得到理性的升華,探索教學(xué)規(guī)律,獲得科研成果,并把這種成果運用到教學(xué)中去,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。教師參與教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保證教學(xué)是教育的主要組成部分,提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題,是教師義不容辭的責(zé)任。再次,它有利于培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識,開發(fā)教師的創(chuàng)造力。其次,它有助于提高教師的教學(xué)素質(zhì)。教育科研是一項綜合性很強的工作,涉及教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)以及與科研課題有關(guān)的學(xué)科等。這是因為教育科研對全面提高教師的素質(zhì)具有重要的作用。教師素質(zhì)的培養(yǎng)途徑是多種多樣的，如自學(xué)進(jìn)修、培訓(xùn)和開展教育科研等等。在短短的學(xué)習(xí)時間里，來自自己對書本的理解和同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。用“受益匪淺”難以言盡自學(xué)的體會，以“感受頗深”無法描述內(nèi)心的充實。第三篇：科研方法與論文寫作《科研方法與論文寫作》《科研方法與論文寫作》復(fù)習(xí)提綱第一章科學(xué)研究的概論科學(xué)的定義 P1科學(xué)的分類 P2科學(xué)研究的概念、內(nèi)容、特征 P3基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、開發(fā)研究的概念及特點 P4~6科研方法的概念與種類 P7~9現(xiàn)代科學(xué)研究方法的特點 P13自然科學(xué)研究的基本環(huán)節(jié) P14~17社會調(diào)查研究的一般程序 P17~19專技人員具備的科研能力 P20~24第二章經(jīng)典科研方法經(jīng)典科研方法分類 P26邏輯方法的分類 P26歸納法的概念與類型 P26~29演繹法的概念與主要形式 P29演繹法的作用于局限性 P30~31類比的定義特點 P32~33類比的類型與格式 P33~35類比的步驟與作用 P35~36分析、綜合、抽象、具體的特點 P36~39科研中的經(jīng)驗方法定義與分類 P391觀察的定義與類型 P39~411科學(xué)觀察的原則 P411實驗的定義與基本要素 P42~431實驗的特點與作用 P43~441實驗的類型 P451實驗的基本要求、要領(lǐng)與程序 P46~481測量的要求、指標(biāo)、信度 P48~491統(tǒng)計的特點、作用、種類與局限 P50~511數(shù)學(xué)方法的特點與作用 P52~54運用數(shù)學(xué)方法的步驟 P552數(shù)學(xué)模型 P552模擬實驗的定義與特點 P56~572模擬的作用于種類 P57~582理想模型的特點與作用 P59~602理想實驗的作用 P612科學(xué)假說的來源、特征、作用、形式 P62~642怎樣建立與驗證科學(xué)假說 P64~66第三章老三論與新三論的定義 P672.、貝塔朗菲定律 P68系統(tǒng)的概念與特征P69~71系統(tǒng)方法的定義 P71系統(tǒng)方法的特點 P72系統(tǒng)方法的原則 P73~74系統(tǒng)解決問題的程序 P74系統(tǒng)方法的作用 P75控制論的概念與研究對象P76~77控制過程的步驟P77~781管理控制的概念 P78~791管理信息系統(tǒng)的概念與功能P791管理控制的目的 P79~801信息的概念與特點 P811信息技術(shù)革命的過程 P821信息反饋 P821信息方法的作用 P831新三論的構(gòu)成 P83~85第四章科學(xué)問題的概念、結(jié)構(gòu) P87科學(xué)問題的分類 P88科研選題的概念 P88科研選題的分類與意義 P89科學(xué)問題與科研選題的區(qū)別與聯(lián)系 P90科研選題的來源 P91~95科研選題的原則 P95~100選擇科研題目充分估計條件 P98科研選題策略 P101科研選題的方法 P1021科研選題的程序 P103~1071選題計劃包括的內(nèi)容 P1071確定課題名稱的注意事項 P1071科研選題的注意事項 P108~110第五章科研資料的特征 P111科研文獻(xiàn)的概念、級別和種類 P112~113學(xué)位論文的種類 P114標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)包括 P115專利文獻(xiàn)的核心 P116查閱文獻(xiàn)的重要性 P118如何根據(jù)查閱目的明確查閱方向 P119~120檢索工具書的定義種類 P120國內(nèi)外知名文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫 P121~124搜集文獻(xiàn)資料的主要渠道 P120~1261搜集文獻(xiàn)資料的注意事項 P126~1271文獻(xiàn)搜索的途徑和選擇原則 P127~1321文獻(xiàn)搜索的步驟 P132~1341如何鑒別文獻(xiàn)資料 P134~1351如何整理文獻(xiàn)資料 P135~1361怎樣閱讀文獻(xiàn)資料 P137~139第六章國家級研究項目包括 P141~148項目申報的準(zhǔn)備工作 P158~159科研項目申報工作流程 P159~160科研項目申報書的主要內(nèi)容 P160~161科研項目申報書的基本要求和具體要求 P161~164撰寫科研項目申報書的技巧 P165~167科研人員在項目實施階段的行為規(guī)范 P168影響項目負(fù)責(zé)人作用發(fā)揮的因素P169項目實施方案應(yīng)包括 P169~170結(jié)題材料的種類 P1741處理結(jié)題材料的原則P1751結(jié)題報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu) P176~1771結(jié)題報告的總體要求與具體要求 P177~1871常見的結(jié)題報告形式 P182~1831科研成果的分類 P183~1841科研成果鑒定內(nèi)容與形式 P184~1851科研成果鑒定的程序 P185~1871知識產(chǎn)權(quán)的定義 P1901知識產(chǎn)權(quán)的類型 P192專利申請的類型 P1932科研成果轉(zhuǎn)化分類 P196第七章科研論文的概念 P198科研論文的特征 P199~201大標(biāo)題衡量專著的標(biāo)準(zhǔn) P204期刊論文的定義與種類 P202~203科研論文的基本格式規(guī)范 P206~208大標(biāo)題參考文獻(xiàn)的目的 P208論文標(biāo)題的基本要求 P209~210層次標(biāo)題的規(guī)范 P210~211擬定論文標(biāo)題的方法和技巧 P211~212大標(biāo)題摘要的主要內(nèi)容 P214~2151摘要撰寫的基本要求 P2161摘要的主要類型 P217~2181如何選擇不同的摘要類型 P218~2191選擇關(guān)鍵詞的基本規(guī)范、順序和技巧 P219~2211引言的基本內(nèi)容和要求 P221~2221綜述的寫作要求 P2241專題研究論文的征文寫作要求 P225~2261征文的寫作要點 P227~2281結(jié)論的內(nèi)容 P228結(jié)論的撰寫要求 P2292參考文獻(xiàn)的定義 P2302參考文獻(xiàn)著錄的作用 P231~2322參考文獻(xiàn)著錄的要求與原則 P232~2332作者及署名規(guī)范 P236~2372編、編著和著的定義和區(qū)別 P2372引用的定義和形式 P239~2402合理引用和適當(dāng)引用的規(guī)定 P240~2422注釋的定義、形式和規(guī)定 P242~243第八章論文內(nèi)容的檢查修改 P246提交論文的方式 P250如何投稿 P244~254大標(biāo)題發(fā)表論文涉及的問題 P244論文發(fā)表程序 P255~259標(biāo)題編審初審的內(nèi)容 P255著作權(quán)定義 P257國內(nèi)期刊論文發(fā)表費用類型 P258學(xué)術(shù)會議定義 P259學(xué)術(shù)會議類型 P2601國際學(xué)術(shù)會議模式基本要素 P261~2621學(xué)術(shù)報告定義與類型 P262~2631參加學(xué)術(shù)會議注意事項 P265~266第九章科學(xué)共同體概念P268科學(xué)道德責(zé)任主要體現(xiàn)在P269科學(xué)道德定義 P269科研人員應(yīng)具備的道德觀念和科學(xué)品格 P270~271科研人員的基本行為準(zhǔn)則 P272~273學(xué)術(shù)規(guī)范的概念 P273科研人員應(yīng)遵守的學(xué)術(shù)規(guī)范 P274~281大標(biāo)題科研查新的作用 P274項目申請應(yīng)遵守的規(guī)范 P274~275引文和注釋應(yīng)遵守的規(guī)范 P275~2761參考文獻(xiàn)應(yīng)遵守的規(guī)范 P2761學(xué)術(shù)成果發(fā)表及后續(xù)的工作規(guī)范 P276~2781學(xué)術(shù)評價的概念 P2781學(xué)術(shù)評價應(yīng)遵循的規(guī)范 P279~2801學(xué)術(shù)批評規(guī)范 P2801人及實驗研究對象規(guī)范 P280~2811科研不端行為及其表現(xiàn)形式 P2821科研不端行為的危害 P2831抄襲、剽竊行為的定義、形式和界定 P284~286偽造和篡改的定義、形式和危害 P287~2882一稿多投的定義、形式和界定 P290~2932重復(fù)發(fā)表的定義 P2912哪些重復(fù)發(fā)表不屬于一稿多投 P292~2932如何懲處科研不端行為 P293~294第四篇：科研方法與論文寫作《科研方法與論文寫作》心得體會柞水縣曹坪中學(xué)陳富海2013年12月上旬，我們帶著困惑和向往去學(xué)習(xí)科研方法與論文寫作，在嚴(yán)寒的冬季里，我們在做好自己本職工作之