六年級上音樂教案-“自新大陸”第二樂章2人教新課標(biāo)(20xx秋)[模版]-文庫吧資料
2024-11-09 00:57本頁面
【正文】 樂章的第三主題轉(zhuǎn)為明快而活潑的旋律，具有一些捷克民間舞蹈音樂的風(fēng)格。這充滿無限鄉(xiāng)愁的美麗旋律，曾被后人填上歌詞，而改編成為一首名叫《戀故鄉(xiāng)》的歌曲，并在美國廣泛流傳。整個樂隊的木管部分在低音區(qū)合奏出充滿哀傷氣氛的幾個和弦之后，由英國管獨奏出充滿奇異美感和神妙情趣的慢板主題，弦樂以簡單的和弦作為伴奏，這就是本樂章的第一主題,此部分被譽為所有交響曲中最為動人的慢板樂章。二、樂曲分析廣板，降D大調(diào)，4/4拍子，復(fù)合三段體。正是因為如此，他的管弦樂法遭到當(dāng)時某些樂評家的誤解。這就是德沃夏克交響曲的特殊之處。由于德沃夏克的交響曲深受古典樂派的影響，所以他的作品結(jié)構(gòu)堅實、牢固。教學(xué)重點：了解第九交響曲第二樂章的基本情調(diào)和結(jié)構(gòu)體式，了解命運所表達的思想感情。它所表現(xiàn)的濃烈鄉(xiāng)愁深刻地傳達了作曲家身處他鄉(xiāng)時對祖國的無限眷戀之情，愿樂曲動人的旋律能永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的記憶之中，讓我們永遠(yuǎn)熱愛自己的祖國和家鄉(xiāng)！第三篇：《第九(自新大陸)交響曲(第二樂章)》教案1《第九（自新大陸）交響曲(第二樂章)》教案教學(xué)目標(biāo)：了解第九交響曲第二樂章的基本情調(diào)和結(jié)構(gòu)體式，學(xué)唱其音樂主題。當(dāng)堂總結(jié)《“自新大陸”交響曲》是振奮人心的音樂，音樂中有無窮的力量。（7）、視唱主題，知道學(xué)生注意氣息、音色，能用自然、圓潤的聲音有感情地演唱《念故鄉(xiāng)》（8）、觀看第二主題演奏視頻。（5）、欣賞小提琴版主題。（3）、教師清唱（體會孤獨、悲哀和思念故鄉(xiāng)的情緒）。曲作者的一位美國學(xué)生給這段迷人的旋律填上了歌詞，一首名為《回家》的獨唱曲及合唱曲被迅速而廣泛地傳播開來。交響樂隊是一種大型的管弦樂隊，你了解交響樂隊中的各種演奏樂器嗎？辨識片段中的演奏樂器。（2）課前你聽到的音樂，屬于哪一種體裁？（交響曲）。指導(dǎo)學(xué)生用自然、圓潤的聲音有感情地演唱《念故鄉(xiāng)》二、教學(xué)重難點：通過欣賞，讓學(xué)生對歐洲交響音樂產(chǎn)生興趣，喜歡聆聽德沃夏克的交響作品，愿意探索與其相關(guān)的音樂文化知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)。再過幾年，你們也要背起行囊、離開家鄉(xiāng)去開創(chuàng)屬于自己的輝煌，老師希望：到那時，大家還能夠再想起這首《自新大陸交響曲》，想起《念故鄉(xiāng)》，還能夠想起今天老師送給你們的“蝶戀花”，想起我們今天一起共渡的時光；也希望今后無論你們身在何方，都能夠像作曲家一樣永遠(yuǎn)熱愛自己的祖國和家鄉(xiāng)！第二篇：欣賞自新大陸第二樂章欣賞《“自新大陸”第二樂章》一、教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞，讓學(xué)生對歐洲交響音樂產(chǎn)生興趣，喜歡聆聽德沃夏克的交響作品，愿意探索與其相關(guān)的音樂文化知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)。一起來欣賞這首《念故鄉(xiāng)》，會唱的同學(xué)可以隨著輕聲的跟唱?！?教學(xué)建議：教師聲情并茂地示范并示意學(xué)生齊讀歌詞，表達、升華對音樂作品主旨思想的感悟和理解，將思想教育潤物無聲地沁入其中，在本堂課的尾聲處，將情感推向一個小高潮。故鄉(xiāng)人今何在，常念念不忘，在他鄉(xiāng)一孤客，寂寞又凄涼。五、情感升華：演唱《念故鄉(xiāng)》師：同學(xué)們，盡管新大陸很精彩，但德沃夏克時時刻刻都在懷念伏爾塔瓦河畔自己的故鄉(xiāng)。師：整部《自新大陸》交響曲博得了全世界人民由衷的喜愛，并將它譽為“德沃夏克最受歡迎的交響曲”、有人稱它為“捷克第一交響曲”，成為了德沃夏克的代名詞。（2）第二樂章的速度（慢板）師：它漫漫地傾訴了作曲家的祖國情、故土情和親情。每當(dāng)?shù)谝恢黝}出現(xiàn)，請跟唱表達心中的情緒；第二主題以不同的形象共出現(xiàn)了3次，每當(dāng)感覺到它的存在，請伸出食指描畫出感悟到的曲線。同學(xué)們雖然沒有趕上首演，但這節(jié)課老師把世界著名指揮家卡拉揚先生和維也納愛樂樂團現(xiàn)場演奏也“請進了”我們的課堂。四、領(lǐng)悟《自新大陸》師：同學(xué)們，《自新大陸交響曲》創(chuàng)作至今已經(jīng)有100多年的歷史了。師：在創(chuàng)作第二樂章的中間部分時，作曲家是從一首長詩中汲取了靈感，詩中描寫海華沙心愛的妻子在饑荒與瘟疫的雙重威脅下，奄奄一息，同思念中的丈夫訣別時的痛苦心情。設(shè)計意圖：“參與”是幫助學(xué)生體驗音樂的最有效途徑，通過肢體語言的表達，除了督導(dǎo)學(xué)生更凝神地欣賞，更鍛煉了他們將內(nèi)在感受外化表現(xiàn)出來的能力。（原作者：馬向華）（3）三聽第二主題。（2）再聽第二主題。我們分享一下這個樂章的另一段主題（聽）。（1）初聽第二主題。1892年，德沃夏克應(yīng)邀赴美出任紐約國家音樂學(xué)院院長，他一踏上美國國土，來到紐約這個新興的工業(yè)城市，產(chǎn)生了新奇、鮮明的印象；他特別關(guān)心美國被壓迫的黑人和印第安人的生活和命運；也十分思念自己的祖國和家鄉(xiāng)，于是百感交集地寫下了這部非常著名的《自新大陸交響曲》。簡介《自新大陸交響曲》及其第二樂章。師：德沃夏克出生在一個貧寒的家庭，小時候非常喜歡聽自己故鄉(xiāng)的民歌，一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，獲得了劍橋等很多名校的榮譽，他的作品始終貫穿著熱愛祖國、熱愛生活、
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