20xx年醫(yī)學(xué)專(zhuān)題—傷--仲--永資料-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 17:56本頁(yè)面
【正文】 的先天(xiāntiān)條件好，即有天賦。,這一段中，“受于天”指什么(sh233。,第二層：從“彼其”到文末,由仲永引申出天賦差的人如果 不“受之人”，結(jié)局將更可悲。o)強(qiáng)調(diào)了后天努力 學(xué)習(xí)，接受教育對(duì)成才的重要作用。l249。 232。,2024/11/1,第十一頁(yè)，共二十頁(yè)。,“環(huán)謁”：概括了其父求財(cái)?shù)目杀尚袨椤?“利”：表現(xiàn)了其父貪求(tān qiin233。,分析(fēnxī)“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁邑人，不使學(xué)”一句。n)了仲永才思敏捷，天資非凡。,文中“忽啼求之”、“即書(shū)詩(shī)四句”、“自是指物作詩(shī)立就”三句中的幾個(gè)副詞對(duì)表達(dá)(biǎod225。,這樣詳略處理，有力地突出了“傷”這一 主題。,2.后兩個(gè)階段略寫(xiě)，幾筆點(diǎn)出其淪為平庸的 原因，引人深思。,1.課文詳寫(xiě)第一階段。 zhōnɡ)淪為平庸，又是以“聞”的形式。)天資聰明，是以“聞”的形式。sh249。,第一階段：,第二階段：,第三階段：,2024/11/1,第八頁(yè)，共二十頁(yè)。,寫(xiě)成年之后的仲永才能 泯滅。r)與天賦。,分析(fēnxī)本文,幼年作詩(shī)表現(xiàn)出非凡的 才華(c225。izh236。他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育?！?王先生說(shuō)：仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。讓?zhuān)ㄋ┳髟?shī)，（寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)已經(jīng)）不能與從前的名聲相稱(chēng)。,我聽(tīng)到這件事很久了。ifǎng)同縣的人，不讓?zhuān)ㄋW(xué)習(xí)。同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，有的人還花錢(qián)求仲永題詩(shī)。這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。仲永長(zhǎng)到五歲，不曾認(rèn)識(shí)筆、墨、紙、硯，（有一天）忽然放聲哭著要這些東西。w233。,第五頁(yè)，共二十頁(yè)。,跟從。,反問(wèn)句。,況且。)。,從揚(yáng)州回家。y224。n)也”利： 然： 10.“從先人還家”從： 11.“還自揚(yáng)州”： 12.“賢手材人
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