釣魚的啟示第二課時教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-04 12:45本頁面
【正文】 無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑鄙的事情；最重要的是自尊。（同桌說，后指名）師：同學(xué)們，在現(xiàn)實生活中，你也曾遇到過怎樣的“魚”呢？你是怎么做的？（舉例）【設(shè)計理念】在學(xué)習(xí)中結(jié)合生活實際進行教學(xué)，不僅可以使學(xué)生更好地理解課文，而且可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷對生活進行反思，從而把品德教育滲透到語文學(xué)習(xí)和生活中。品詞，教會學(xué)生通過重點詞語去理解課文。讓我們一起再讀第10自然段吧！(板書：嚴格教育、勇氣力量)【設(shè)計理念】讀中理解，讀中生情，讀中感悟，讀中內(nèi)化語言，發(fā)展語感。）為什么能這樣做？（因為父親當(dāng)年對我的嚴格教育，我永遠銘記在心，并一直都是這樣做的。）“我”可能遇到哪些“魚”呢？（答：可能遇到過的“魚”可能是：我當(dāng)設(shè)計師可能會有人出高價錢收買我，讓我把我設(shè)計的東西挖過去。（出示課件）這句話中，“誘惑”是什么意思？那“魚”為什么加上雙引號？（答：因為不是指真正的“魚”。師：同學(xué)們，“我”經(jīng)歷了一個多么困難的心理歷程??！那晚以后，我再沒釣到過那樣大的魚。循序漸進，突破教學(xué)重點和難點。（板書：依依不舍）師：“依依不舍”還可換成什么？讀時語速應(yīng)怎樣？【設(shè)計理念】抓住關(guān)鍵語句，體會這些語句的含義及表達效果。（板書：乞求）師：此時此刻的“我”和爸爸可能會說些什么話呢？（分小組讀，“我”可能會說：爸爸反正沒人發(fā)現(xiàn)，我們就留下這條大鱸魚吧，好嗎？爸爸，我求求你了！爸爸可能會說：孩子，我們必須從小時候開始，處處接受嚴格教育，事事嚴格要求，才能成為有道德的人。我大聲爭辯著，哭出了聲。師：請用“急切”的語氣讀。（生自由讀，指名匯報）①學(xué)生匯報（先說句子，再說體會到什么）復(fù)習(xí)句子1：我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。（我抬頭看了??影子）【設(shè)計理念】讀課文，劃出放掉鱸魚很難的原因，在動口、動腦、動手中，了解放魚“難”的根本原因，以此作為導(dǎo)線，突破教學(xué)難點。（過了好長時間魚竿突然劇烈地抖動了一下，??拉上岸來。我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚）。① 魚很大，很美。）【設(shè)計理念】為什么“實踐起來卻很難”？問題的提出引起學(xué)生繼續(xù)往下學(xué)習(xí)的欲望。（4）為什么“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻堅持讓“我”把魚放回湖里呢？（課件出示）師：請快速默讀課文39自然段，找出原因，并用“ —”畫出有關(guān)語句?！驹O(shè)計理念】首先讓學(xué)生明白“是與非”是指什么意思，怎樣做才是對的，哪樣做是錯的，然后帶出問題“為什么說不放鱸魚是錯的？”學(xué)生根據(jù)所收集到的資料了解到原因。這 是每一個人都應(yīng)該遵守的規(guī)則。（學(xué)生匯報后，師用投影出示以下資料，讓學(xué)生默讀。（一）理解句子1 ，實踐起來卻很難。【設(shè)計理念】從啟示入手，既勾起學(xué)生對上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的回憶，又提示學(xué)生尋找“我”得到“啟示”的心理歷程，探討課文的內(nèi)涵。（第10段）2．齊讀第10自然段，用橫線劃出以下兩個含義深刻的句子 句子1.“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。二．初讀啟示，找句子?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 課 件 【教學(xué)過程與設(shè)計理念】 一．導(dǎo)入：師：生活是一本書，時時給我們啟示，釣魚又能給我們怎樣的啟示呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13課，請大家齊讀課題。2．有感情地朗讀課文，從中體會“我”和“父親”的心理活動，并能概括“我”的心情變化的過程。2．有感情地朗讀課文，從中體會“我”和“父親”的心理活動，并能概括“我”的心情變化的過程。教師可以適當(dāng)點撥，引導(dǎo)學(xué)生討論、聯(lián)系實際來理解。誘惑人的“魚“指的是什么，是學(xué)生學(xué)習(xí)的又一難點。【學(xué)情分析】釣魚獲得的啟示，是學(xué)生理解的難點。大量細致入微的心理活動描寫，是本文在表達上的一個特點。課文是按事情發(fā)展的順序記敘的；從釣魚到放魚，最后寫34年后的啟示。1你們在學(xué)習(xí)、生活中，遇到過誘惑嗎？你是是怎樣做的？ 比如說：四、出示名言。老師希望你們長大后個個都做遵守道德的人。十八大后，國家反腐力度加大打出了許多貪官污吏，面對金錢的誘惑，他們是來者不拒，只怕你不送，不怕我不收啊?！胺拧备赣H帶頭讓兒子做一個遵守道德的人。（1）從釣魚過程你能體會到什么？（2）他釣到怎樣的一條魚？文中有具體的描寫。二、以讀為本感受美。在這寧靜的夜晚，和諧的氛圍中發(fā)生了什么事？接著學(xué)第十三課。2。板書設(shè)計：13釣魚的啟示遵守道德抵擋誘惑一、情景導(dǎo)入發(fā)現(xiàn)美。（英國）莎士比亞學(xué)了這篇課文，同學(xué)們受到了哪些啟示呢？請寫在自己的摘錄本上。課件出示名言：（齊讀）“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么。你們在學(xué)習(xí)、生活中，遇到過誘惑嗎？（1）在家里：父母不在家，電視很精彩，是完成作業(yè)還是看電視？ 你：——————————————————————————（2）在公共場所，買東西時，售貨員多找了錢給你，你：——————————————————————————（3）除了以上所列舉的事例外，你還經(jīng)歷過哪些誘惑，你是怎么處理的？（學(xué)生暢所欲言。在孩子成長的過程中，一件
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