釣魚的啟示第二課時--文庫吧資料
2025-04-15 00:28本頁面
【正文】 示，聯(lián)系這個故事說說你怎么理解這句話的？（板書） 讀了這個故事，你還有什么感想？34年前，我不理解父親,不理解父親那嚴格的要求；34年后，我不但理解了父親，而且每當我想起這件往事，內(nèi)心總是充滿著對父親的崇敬之情。 小結(jié)：通過人物動作反映人物心理。 行動： ①乞求的目光的擴展。②引讀。賀拉斯說：父母的美德是最大的財富。你理解父親的做法嗎？（討論） 盡管作者我舍不得放棄這條極具誘惑力的魚，但父親嚴格的教育絕不允許我放縱感情，必須戰(zhàn)勝誘惑，把大鱸魚放回到湖中。 捕撈鱸魚是有時間的，在什么時間？是放？是留？父親和我對待這條誘惑人的鱸魚態(tài)度一樣嗎？你是從哪些地方讀懂的？合作讀書。 導：還有哪些描寫也襯托出了作者釣到鱸魚的高興的心
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