【正文】 ，于是我們圍繞“頭發(fā)”這一主題展開了數(shù)節(jié)的教學(xué)活動。課題9：《頭發(fā)》活動設(shè)計一、主題的選擇：隨著年齡的增長，孩子們已經(jīng)漸漸地開始學(xué)著打扮自己了。小記者采訪（學(xué)生介紹學(xué)校的榮譽）小記者a：我們學(xué)校的榮譽可真多?。。ò鍟憾啵┳鳛榕钪腥A僑小學(xué)的學(xué)生，你們會不會感到很自豪呢？那大家喜歡學(xué)校、愛學(xué)校嗎？（板書：愛）準備用什么方式來表達對學(xué)校的愛呢？學(xué)生自由回答（通過照片、歌唱、語言、習(xí)作、圖畫作品等方式來表達對學(xué)校的愛）記者a：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道大家都在用行動、用學(xué)習(xí)來表達對學(xué)校的愛，讓我們共同努力，為學(xué)校添光加彩，把我們學(xué)校建設(shè)得更加美好！師：作為蓬中華僑學(xué)校的學(xué)生，我們要做到：今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。小記者a：老師，我們學(xué)校條件這么好，成績一定是很棒吧?。ㄊ堑?。我愛美麗的校園（1）師：通過大家的介紹，我也感到校園的美。（2）學(xué)生討論回答（樹美、草綠、花香、噴水池、生物園、花圃……）（板書：美）（3）小記者：學(xué)校環(huán)境真美啊！你們能告訴我，我們學(xué)校為什么會這么美嗎？（4）學(xué)生討論（學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理得好，老師辛勤的工作使校園更美；同學(xué)們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物；愛護學(xué)校的花草樹木；每天做好衛(wèi)生值日；有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識……）（5）小記者a：看來我們學(xué)校的美化、凈化離不開每個同學(xué)維護。（板書：全）介紹學(xué)校環(huán)境。（4）小記者b：我們學(xué)校的設(shè)施真是越來越多，越來越現(xiàn)代化。（1）學(xué)生接受采訪。（3）小記者b：思佳，通過采訪，你有什么感想？小記者a：通過采訪，我覺得我們學(xué)校的規(guī)?？烧娲蟀。。ò鍟捍螅?）師小結(jié)：你們知道嗎？我們學(xué)校是外砂鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所小學(xué)，不僅規(guī)模大，而且設(shè)施還很齊全呢！（5）小記者：是嗎？那我得繼續(xù)采訪一下設(shè)施組的同學(xué)。今天學(xué)校星星廣播站的小記者也來到我們現(xiàn)場，想對大家進行采訪，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她?。?）小記者：同學(xué)們，我們是星星廣播小記者，我們想更深入地了解我們學(xué)校的情況，大家愿意接受我的采訪嗎？介紹學(xué)校規(guī)模。大家說說學(xué)校的哪些地方值得大家愛呢？（二）美麗的校園檢查調(diào)查了解的情況，導(dǎo)入新課（1）師：老師布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況，不知大家完成了沒有？現(xiàn)在請各小組匯報一下，你們準備向大家介紹學(xué)校哪些方面？（各小組匯報，擺出自制臺標。最后以歌傳情，升華主題。五、設(shè)計意圖：本節(jié)課主要抓住課題中的“愛”字，通過學(xué)生的介紹，讓學(xué)生體會到學(xué)校規(guī)模大，環(huán)境美，設(shè)施全，榮譽多，值得我們愛。學(xué)生通過調(diào)查了解學(xué)校各方面的情況，收集相關(guān)的資料?；顒映晒问剑簩W(xué)生習(xí)作、圖畫、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗，心得體會。調(diào)查時間：二周調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽及辦學(xué)情況。知識目標：學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽等方面多角度地了解我們的學(xué)校。（2）培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。二、活動目標：情感目標：了解學(xué)校，使學(xué)生獲得親身體驗，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光。我們根據(jù)四年級學(xué)生的特點，充分利用教材《我愛學(xué)?！分械摹懊利愋@”和“我為學(xué)校添光彩”這一內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生深入了解學(xué)校，把語文、美術(shù)、音樂等課程內(nèi)容結(jié)合在一起，把課內(nèi)外和校內(nèi)外結(jié)合在一起。三、匯報展示課題8：《我愛學(xué)?！芬?、活動背景：學(xué)校是學(xué)生熟悉的場所，是他們生活的樂園。（4）朗誦組朗誦贊美秋天的詩歌。含“秋”的成語有：一日三秋 秋風過耳 秋扇風捐 多事之秋 秋高氣爽 秋毫之末（2）美術(shù)小組可單人也可幾人協(xié)同完成“畫秋天”，請幾個同學(xué)在黑板上協(xié)同作畫。在秋天的節(jié)氣有：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降。（生唱〈豐收之歌〉）二、協(xié)同創(chuàng)作導(dǎo)語：就請同學(xué)們組成協(xié)作小組，用不同的方法來表現(xiàn)秋天的美吧！各協(xié)作小組自由創(chuàng)作。（板書課題）秋天的云、天空、樹木、果園、山崗都有各自的特點，都有各自的美，你要怎樣來表達你對秋天的喜愛呢？生：老師，我想朗誦一首詩來贊美秋天。生：我喜歡秋天的果園。活動難點：學(xué)生創(chuàng)作是本課難點活動課時：一課時活動準備：老師準備課件、錄音機學(xué)生準備畫筆、各種葉子及白紙、膠水活動過程：一、導(dǎo)入（出示課件）同學(xué)們，請看顯示屏上的這幅圖，畫的是什么季節(jié)？（秋季），你們喜歡秋天嗎？你喜歡秋天的什么？ 生：我喜歡秋天的碧空。拓展學(xué)生知識?；顒诱n課題7：《走進秋天》活動場地：室內(nèi)活動目的：讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)大自然的美。全班齊唱：《跨世紀的一代》，4位同學(xué)上臺伴舞。（出示祖國、地球、宇宙、圍成的圖形。我還在這圓的外面加兩條弧線，嘿，圓就變成了一口井，請看表演《井底的小青蛙》師：你們知道青蛙為什么臉紅了呢？生2：因為青蛙原來坐在井里夸自己的畫得最棒,：好，那我們一起來失常吧！生3：我在圓上用簡筆畫勾出我們班小朋友圍成的圓狀，變圓就像我們班的同學(xué)和中間的老師組成的團結(jié)向上的大家庭。師：看第二組把“0”變成了什么？生1：人把零變成了乒乓球、籃球、足球，人最喜歡踢足球，我的理想是長大了當一保國家運動員，長期以來，中國足球處于低谷狀態(tài)，從未入選奧運，2008年北京申奧成功，給中國足球帶來巨大機遇，能在2008年北京奧運會上看見中國足球的身影是我們最大的心愿，現(xiàn)在我一定要努力學(xué)習(xí)，強健體魄，為中國足球沖出亞洲，走向世界添磚加瓦，圓2008年的北京足球夢。生2：因為A能珍惜時間，認真學(xué)習(xí)，而B卻報著明日復(fù)明日的態(tài)度，只顧頑玩，浪費了學(xué)習(xí)的大好時光。請看小品《珍惜時間》。三、自主參與——說說、演演“0”師：現(xiàn)在我們請小畫家們把畫介紹給大家?；顒舆^程：1．在輕快的音樂聲中，戴著“0”頭飾的3位同學(xué)跳著優(yōu)美的舞姿走上講臺。3．錄音帶?；顒訙蕚洌?．布置學(xué)生觀察生活中圓形的事物。針對這些問題同學(xué)們都提出了許多合理化建議，讓我們再次走到社會中開展一次“標志在行動”的活動，用我們手中筆，用我們富有感召力的語言，用我們生動有趣的表演，讓人們更好地了解標志、使用標志。（2）介紹自己的標志，說清楚標志的含義，告訴大家將標志設(shè)置在何處。（3）組織學(xué)生認真聽取各小組匯報，引導(dǎo)學(xué)生們討論交流： A、聽了這個小組的匯報，你有什么收獲？ B、聽了這個小組的匯報，你想對他們提什么問題呢？ C、聽了這個小組的匯報，你對他們有什么建議？ D、聽了這個小組的匯報，你覺得他們還可以通過哪些途徑獲取資料？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，設(shè)計標志 引入：在這次調(diào)查中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了還有一些應(yīng)該設(shè)置標志的地方，卻沒有相應(yīng)的標志，請同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)計一些標志，可以獨立完成，也可以小組合作。成果匯報，交流評價。由隊員們集體討論，評出最切實可行的一份計劃書，完成他們的實踐活動。進行調(diào)查、整理、分析、統(tǒng)計、歸納信息方法，采訪技巧、調(diào)查報告撰寫等方面的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進學(xué)生綜合實踐能力的發(fā)展。能力：培養(yǎng)查找、搜集、整理信息的能力。情感：通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。了解標志分類情況及設(shè)置地點。）5．同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。第三步：貼郵票。第一步：郵政編碼的書寫。4．學(xué)寫信封。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記??！這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！請大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。讀一讀。（3）寫賀詞。教師節(jié)快到了，你最想對自己敬愛的老師說些什么呢？①指名學(xué)生說說。第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語；第二種是一些蘊含著對教師感激和愛戴的優(yōu)美語句。（1）比較賀詞，力求情真意切。③投影出示學(xué)生做的賀卡，評價激勵。①學(xué)生繪制賀卡封面。（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）（3）設(shè)計賀卡封面。（教師講解制作的方法和步驟）（2）學(xué)生試制賀卡（可播放音樂）。（投影出示老師自制的幾張賀卡）①討論：仔細觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）②指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細揣摩。我提議我們今天每人做一張賀卡，來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師，大家說好嗎？（學(xué)生：好！板書：自制賀卡）2．學(xué)做賀卡。教師節(jié)快到了，你們想準備送什么禮物給自己敬愛的老師呢？老師看誰的提議好?。?）學(xué)生交流討論，確定贈送的禮物。（2）同學(xué)們，有人說，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞?；顒舆^程1．激情導(dǎo)入。2．錄音機、磁帶。準備工作1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。2．通過寫賀詞，提高學(xué)生的語言表達能力。課前準備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。在學(xué)習(xí)活動中讓學(xué)生學(xué)會合作。同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？歸納總結(jié)。教材分析重點正確認識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為 課前準備：課文圖片的投影片 教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。安排宣傳委員進行校園安全宣傳。小組把調(diào)查的結(jié)果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結(jié)果。二、新課：給同學(xué)們布置調(diào)查時要注意的一些事項?？墒?，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。課前準備 ：分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。提高同學(xué)們的自我安全保護意識。四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。三、小結(jié)：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。教師引導(dǎo)：（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。重點 ：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。（3）今天我真開心，你們呢？這可真是一次令人難忘的愉快的夏令營啊！課堂祝語謝謝大家這堂課的配合，祝我們可愛的小朋友們每一天都活潑快樂！師生再見第三篇：三年級綜合實踐課教案課題 ：一、我的偶像教學(xué)目標使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。（5）交流評一評，請學(xué)生發(fā)表意見并說說理由。（4）你們能把這七只風箏都成功地放飛到空中去嗎？第四關(guān)游戲——選一選、打一打（1）請小朋友們觀察圖片，看圖猜歌名，再分別唱（2）師生交流：用哪幾件樂器為其中一首歌曲伴奏，用什么樣節(jié)奏型比較合適？（3）按同學(xué)選定的方式試一試，確定一組伴奏方式，由小組同學(xué)選唱其中一首歌曲，兩三名同學(xué)伴奏。（5第三關(guān)游戲——放風箏（1）導(dǎo)：你們放過風箏嗎？放風箏都要注意什么呢？（如：速度很重要；不能和其它的風箏碰線等）說得可真好，不過試了以后，我才知道你們到底有多2）帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)風箏上的七首歌曲，方式可以由學(xué)生提建議。集體完成（4）比一比，誰最先闖過第一關(guān)。瞧！唱起“今天的天氣好晴朗，處處好風光……”晴朗的夏天多美??！想去玩玩嗎？到海邊去拾拾貝殼，在草地上放放風箏，多有意思??！夏令營是好玩，可是，我們?nèi)ヒ巴庖貏e注意安全、守規(guī)則，還要有比較強的獨立能力，你有信心嗎？讓我們出發(fā)吧！師生隨音樂聲有節(jié)奏地律動。哦，原來是天氣慢慢熱起來，大家都迫不及待地穿上了美麗的夏裝呀！你們喜歡夏季嗎？為什么呀？（請學(xué)生隨意說說自己的看法）講得好極了！那你們想不想和張老師一起走向大自然，去傾聽夏天的聲音呢？多媒體播放《夏令營》。教 學(xué) 準 備多媒體設(shè)備 電子琴 打擊樂器 小獎品 教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué)課前交流關(guān)心學(xué)生，讓他們感到放松、溫暖，可以問幾個小問題，也可以請孩子們展示一番。聽教師或同學(xué)拍擊節(jié)奏，分別選擇貝殼排列起來。聽老師播放音樂，選擇相應(yīng)的旗子“插”第二項：拾貝殼 是一個節(jié)奏聽辨、編創(chuàng)練習(xí)。教學(xué)活動大致可分四個節(jié)目，對孩第一項：插旗子 是一個聽辨歌(樂)曲的練習(xí)。討論：我們賺的錢是從哪里來的？討論：我們給自己產(chǎn)品的定價合理嗎？算一算，我們各自產(chǎn)品的成本價格應(yīng)該是多少？調(diào)查交易會賣出產(chǎn)品的情況。教學(xué)過程：師：在學(xué)校的商品交易會上，我們的收獲一定不小吧！我們最大的收獲是什么？我們印象最深的事情是什么？學(xué)生進行交流討論。第三課時：交易會的收獲 教學(xué)目標：學(xué)生總結(jié)交易會上的收獲。學(xué)生交流討論怎么樣才能買到我們滿意的商品呢？進行交易活動。教學(xué)過程：師：學(xué)校的商品交易會就要開始了，讓我們帶著自己的產(chǎn)品去參加交易會吧！詢問學(xué)生準備用哪種方式進行買賣呢？ 商品換商品、商品換錢師：想一想，推銷自己的產(chǎn)品的方法有哪些？交流自己推銷商品方法。第二課時：小小商品交易會 教學(xué)目標：讓學(xué)生在交易會中學(xué)會推銷自己產(chǎn)品的方法。設(shè)計包裝好自己的作品后，制定價格。自己再試做其他拿手的卡片或小作品。（4）寫上祝福語并簽上自己的姓名。（2）畫一顆圣誕樹。教師教做賀年卡。學(xué)生討論在商品交易會上，我們要做哪些準備工作。學(xué)生制作交易會準備計劃。學(xué)生合作書寫倡議書。全班同學(xué)一起展示評議。學(xué)生交流討論。教學(xué)過程：師：在處理垃圾時，給垃圾分分類，有利于垃圾的處理，更好地保護環(huán)境。第三課時：垃圾分類好處多 教學(xué)目標：讓學(xué)生明白垃圾分類的好處。師：我還通過網(wǎng)絡(luò)收集課一些國家的垃圾處理方法。人們?nèi)粘Ｉ钪卸加心男┨幚砝姆绞?？這些方式對環(huán)境會產(chǎn)生什么影響？你認為哪種方式比較科學(xué)合理？收集垃圾處理方式的資料，尋找科學(xué)的垃圾處理方法。師：猜一猜，一個10萬人口的城市，每年大約丟掉多少垃圾？100萬人口的城市呢？這些垃圾是如何處理的呢？調(diào)查家里、社區(qū)垃圾的處理方式。