【正文】 教師教做賀年卡。（1）畫一個長方形。（2）畫一顆圣誕樹。（3）用剪刀剪出波浪花邊。（4）寫上祝福語并簽上自己的姓名。學生學做賀年卡，教師巡視指導。自己再試做其他拿手的卡片或小作品。為自己的產(chǎn)品設計制作精美的包裝，并設計一條精彩的廣告語。設計包裝好自己的作品后，制定價格。全班學生合作布置交易會場地。第二課時：小小商品交易會 教學目標：讓學生在交易會中學會推銷自己產(chǎn)品的方法。學會交易商品的技巧。教學過程：師：學校的商品交易會就要開始了，讓我們帶著自己的產(chǎn)品去參加交易會吧！詢問學生準備用哪種方式進行買賣呢？ 商品換商品、商品換錢師：想一想，推銷自己的產(chǎn)品的方法有哪些？交流自己推銷商品方法。用自己所想的推銷商品方法試著推銷自己的商品。學生交流討論怎么樣才能買到我們滿意的商品呢？進行交易活動。比比看，誰最先把自己的產(chǎn)品賣出去？誰賣的錢最多？每個人都用10元錢去購物，比一比，誰買的商品又多又好？總結在交易會中學到的技巧。第三課時：交易會的收獲 教學目標：學生總結交易會上的收獲。學生總結交易會上的得失。教學過程：師：在學校的商品交易會上，我們的收獲一定不小吧！我們最大的收獲是什么？我們印象最深的事情是什么？學生進行交流討論。師：算一算，我們賣出了多少東西？賺了多少錢？指導學生填寫商品收益表。討論：我們賺的錢是從哪里來的？討論：我們給自己產(chǎn)品的定價合理嗎？算一算，我們各自產(chǎn)品的成本價格應該是多少？調(diào)查交易會賣出產(chǎn)品的情況。討論交流：我們?yōu)橘u出商品做出了哪些努力？我們交易會成功嗎？交易的成功和什么有關系？第二篇：三年級綜合實踐課教案三年級綜合實踐課教案————愉快的夏令營教 材 分 析本課以趣味化的游戲激發(fā)學生的學習興趣，吸引學生主動地參與活動，從而在輕松的玩樂中溫習本學期所學的各類知識。教學活動大致可分四個節(jié)目，對孩第一項：插旗子 是一個聽辨歌(樂)曲的練習。山谷里有若干面彩色小旗，旗面上分別寫著《小燕子》、《牧童到哪里去了》、《鐵匠波爾卡》、《杜鵑圓舞曲》、《鴨子拌嘴》、《大象》、《大海搖籃》、《快樂的啰嗦》、《我的小雞》等本學期聆聽過的歌(樂)曲名稱。聽老師播放音樂，選擇相應的旗子“插”第二項：拾貝殼 是一個節(jié)奏聽辨、編創(chuàng)練習。沙灘上有幾種貝殼，貝殼上面分別有、等節(jié)奏。聽教師或同學拍擊節(jié)奏，分別選擇貝殼排列起來。第三項：放風箏 放風箏的同學每人唱了一首歌，請你從中選擇一首，并完第四項：選一選，打一打 在課本上出現(xiàn)了三首歌曲的小圖，有《布谷》、《小雨沙沙》、《草原就是我的家》，請同學們自選一首歌曲，分小組討論，自教 學 目 標教 學 方 法合作學習法 評估交流法教 學 重 難 點把學習的主權還給學生，引導學生快快樂樂地參與活動，輕輕松松地掌握知識。教 學 準 備多媒體設備 電子琴 打擊樂器 小獎品 教 學 過 程一、組織教學課前交流關心學生，讓他們感到放松、溫暖，可以問幾個小問題，也可以請孩子們展示一番。2導語：小朋友們，今天你們穿得可真漂亮。哦，原來是天氣慢慢熱起來，大家都迫不及待地穿上了美麗的夏裝呀！你們喜歡夏季嗎？為什么呀？（請學生隨意說說自己的看法）講得好極了！那你們想不想和張老師一起走向大自然，去傾聽夏天的聲音呢？多媒體播放《夏令營》。二、感受夏天欣賞了之后，你有什么想說的？這時，你最想做的事是什么呢？出示：風景圖片來，張老師就先帶大家去領略一番祖國嬌麗的風光，看看哪里好玩。瞧！唱起“今天的天氣好晴朗，處處好風光……”晴朗的夏天多美?。∠肴ネ嫱鎲?？到海邊去拾拾貝殼，在草地上放放風箏，多有意思??！夏令營是好玩，可是，我們?nèi)ヒ巴庖貏e注意安全、守規(guī)則，還要有比較強的獨立能力，你有信心嗎？讓我們出發(fā)吧！師生隨音樂聲有節(jié)奏地律動。三、游戲闖關第一關游戲——插旗子（1）導：看！這里就是我們夏令營的第一站，聽好游戲規(guī)則吧！（2）指導學生自己觀察幾面旗子上寫的歌(樂)曲的名稱，回憶并試著哼出歌(樂)（3）聽教師點播歌(樂)曲，學生在自己課本的小旗子上寫出順序。集體完成（4）比一比，誰最先闖過第一關。（單獨、勇敢地面對挑戰(zhàn)）第二關游戲——拾貝殼（1（2（3（4）分小組編創(chuàng)節(jié)奏，并要求編創(chuàng)的節(jié)奏有結束感。（5第三關游戲——放風箏（1）導：你們放過風箏嗎？放風箏都要注意什么呢？（如：速度很重要；不能和其它的風箏碰線等）說得可真好，不過試了以后，我才知道你們到底有多2）帶領學生復習風箏上的七首歌曲，方式可以由學生提建議。（3）分小組開展背唱歌曲的活動，每人選擇一首歌，背唱給小組同學聽，由小組同學評定。（4）你們能把這七只風箏都成功地放飛到空中去嗎？第四關游戲——選一選、打一打（1）請小朋友們觀察圖片，看圖猜歌名，再分別唱（2）師生交流：用哪幾件樂器為其中一首歌曲伴奏，用什么樣節(jié)奏型比較合適？（3）按同學選定的方式試一試，確定一組伴奏方式，由小組同學選唱其中一首歌曲，兩三名同學伴奏。（4）分小組進行討論，以小組的方式集體參加為其它兩首歌曲中的任意一首創(chuàng)編節(jié)奏伴奏，比一比哪一組的伴奏與歌曲最協(xié)調(diào)一致，效果最好。（5）交流評一評，請學生發(fā)表意見并說說理由。給每一組參與者以鼓勵（通四、課堂反饋課堂表現(xiàn)采用多種的方式開展評價（生評生、生評師、師評生），使教學活動充滿課堂小結（1）這堂課，小朋友們的表現(xiàn)都不錯，所以一定學會了不少知識和本領吧！能和大家說說這次夏令營的感受嗎？（2）師生互相交流感情。（3）今天我真開心，你們呢？這可真是一次令人難忘的愉快的夏令營啊！課堂祝語謝謝大家這堂課的配合，祝我們可愛的小朋友們每一天都活潑快樂！師生再見第三篇：三年級綜合實踐課教案課題 ：一、我的偶像教學目標使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。重點 ：幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。課前準備： 收集名人圖像 教學過程：一、提問導入：你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？板書課題：一、我的偶像二、新課：出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。小組匯報討論結果。教師引導：（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內(nèi)涵。三、小結：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。課題二、校園安全搜查線 教學目標 ：通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。提高同學們的自我安全保護意識。重點 ：提高同學們的自我安全保護。課前準備 ：分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。教學過程一、導入：同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。二、新課：給同學們布置調(diào)查時要注意的一些事項。按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。小組把調(diào)查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結果。老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結。安排宣傳委員進行校園安全宣傳。三、板書設計：校園安全搜查線課題：三、意外受傷的原因教學目標通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。教材分析重點正確認識導致意外受傷的危險的行為 課前準備：課文圖片的投影片 教學過程一、導入：同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。二、新課：出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？分組討論，指名匯報。同學們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？歸納總結。三、板書設計：意外受傷的原因課題四：果園實踐活動教學目標在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。在學習活動中讓學生學會合作。教材分析：了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。課前準備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。教案《自制賀卡》 目標要求1．教給學生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學生的實踐操作能力和審美情趣。2．通過寫賀詞，提高學生的語言表達能力。3．溝通師生情感，激發(fā)學生對老師的尊敬和熱愛。準備工作1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。2．錄音機、磁帶。3．課前查閱有關教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關“歌頌老師”的語句。活動過程1．激情導入。（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。（2）同學們，有人說，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻給了我們。教師節(jié)快到了，你們想準備送什么禮物給自己敬愛的老師呢？老師看誰的提議好?。?）學生交流討論，確定贈送的禮物。同學們，師恩難忘，我們應該用自己的雙手和誠心，自己動手制作禮物送給我們敬愛的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師，大家說好嗎？（學生：好！板書：自制賀卡）2．學做賀卡。（1）介紹賀卡樣式的制作方法。（投影出示老師自制的幾張賀卡）①討論：仔細觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？（師生小結：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）②指導：同學們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細揣摩?？梢园芽垖φ?，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。（教師講解制作的方法和步驟）（2）學生試制賀卡（可播放音樂）。請同學們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。（學生試制，老師巡視指導）（3）設計賀卡封面。賀卡的樣式做好了，下面我們應該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。①學生繪制賀卡封面。②教師巡視指導。③投影出示學生做的賀卡，評價激勵。3．學寫賀詞。（1）比較賀詞，力求情真意切。老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好？（投影出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語；第二種是一些蘊含著對教師感激和愛戴的優(yōu)美語句。）（學生觀察討論）（2）學生試說。教師節(jié)快到了，你最想對自己敬愛的老師說些什么呢？①指名學生說說。②學習小組互說，老師巡回指導。（3）寫賀詞。①導入：大家說的不但投入，而且都包含對老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請大家把自己所說的寫下來，送給敬愛的老師！（學生擬訂賀詞，教師巡回指導）②交流討論。讀一讀。賀詞寫好了，誰愿意在班里面把它讀一讀？（指名學生讀賀詞，教師相機指導）改一改。請大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學習小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美?。▽W生交換賀詞修改，教師巡回指導）寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記??！這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！投影出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表揚激勵。4．學寫信封。（1）導入：賀卡做好了，我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢？（2）指導信封的填寫方式。第一步：郵政編碼的書寫。第二步：地址及收信人的填寫。第三步：貼郵票。（學生練習書寫信封，老師巡回指導。）5．同學們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。我想當老師們收到你們的賀卡時，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動起來吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？課題5：活動教案：《標志面面觀》一、活動目標 認知：認識各類標志含義及作用。了解標志分類情況及設置地點。了解人們認識標志與使用標志的情況。情感：通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。從小樹立自學遵守規(guī)則、社會公德的意識，做一個文明的社會人，具有一定的社會責任感。能力：培養(yǎng)查找、搜集、整理信息的能力。能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進學生綜合實踐能力的發(fā)展。二、活動準備進行文明禮儀教育、紀律教育、集體主義教育。進行調(diào)查、整理、分析、統(tǒng)計、歸納信息方法，采訪技巧、調(diào)查報告撰寫等方面的培訓。商討活動的計劃 引導孩子根據(jù)自己的興趣、愛好、特長、住址由學生自由組合分組，民主選定組長，分工合作，然后各小組根據(jù)活動地點、時間、內(nèi)容及組員工作分配等問題，進行計劃書的撰寫。由隊員們集體討論，評出最切實可行的一份計劃書，完成他們的實踐活動。做好器材準備（相機、攝像機、錄音機等）三、活動過程談話導入 學校附近正大進行管道煤氣建設，同學發(fā)現(xiàn)道路變小，道路上的標志卻增多了，經(jīng)常有人問我：“李老師這些標志是什么意思？”看到同學們對標志產(chǎn)生如此濃厚的興趣，于是我與同學們一起商量，決定開展“標志面面觀”的調(diào)查活動，上節(jié)課我們根據(jù)調(diào)查地點的不同分成了4個小組，并制定了每組的調(diào)查計劃，經(jīng)過這段時間的調(diào)查，同學們一定收獲不小，你們愿意與大家一起分享嗎？調(diào)查匯報，成果展示（1）小組以自己喜歡的形式向全班展示自己的調(diào)查成果。成