【正文】 教師教做賀年卡。（1）畫一個(gè)長(zhǎng)方形。（2）畫一顆圣誕樹。（3）用剪刀剪出波浪花邊。（4）寫上祝福語(yǔ)并簽上自己的姓名。學(xué)生學(xué)做賀年卡，教師巡視指導(dǎo)。自己再試做其他拿手的卡片或小作品。為自己的產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作精美的包裝，并設(shè)計(jì)一條精彩的廣告語(yǔ)。設(shè)計(jì)包裝好自己的作品后，制定價(jià)格。全班學(xué)生合作布置交易會(huì)場(chǎng)地。第二課時(shí)：小小商品交易會(huì) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在交易會(huì)中學(xué)會(huì)推銷自己產(chǎn)品的方法。學(xué)會(huì)交易商品的技巧。教學(xué)過(guò)程：師：學(xué)校的商品交易會(huì)就要開始了，讓我們帶著自己的產(chǎn)品去參加交易會(huì)吧！詢問(wèn)學(xué)生準(zhǔn)備用哪種方式進(jìn)行買賣呢？ 商品換商品、商品換錢師：想一想，推銷自己的產(chǎn)品的方法有哪些？交流自己推銷商品方法。用自己所想的推銷商品方法試著推銷自己的商品。學(xué)生交流討論怎么樣才能買到我們滿意的商品呢？進(jìn)行交易活動(dòng)。比比看，誰(shuí)最先把自己的產(chǎn)品賣出去？誰(shuí)賣的錢最多？每個(gè)人都用10元錢去購(gòu)物，比一比，誰(shuí)買的商品又多又好？總結(jié)在交易會(huì)中學(xué)到的技巧。第三課時(shí)：交易會(huì)的收獲 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生總結(jié)交易會(huì)上的收獲。學(xué)生總結(jié)交易會(huì)上的得失。教學(xué)過(guò)程：師：在學(xué)校的商品交易會(huì)上，我們的收獲一定不小吧！我們最大的收獲是什么？我們印象最深的事情是什么？學(xué)生進(jìn)行交流討論。師：算一算，我們賣出了多少東西？賺了多少錢？指導(dǎo)學(xué)生填寫商品收益表。討論：我們賺的錢是從哪里來(lái)的？討論：我們給自己產(chǎn)品的定價(jià)合理嗎？算一算，我們各自產(chǎn)品的成本價(jià)格應(yīng)該是多少？調(diào)查交易會(huì)賣出產(chǎn)品的情況。討論交流：我們?yōu)橘u出商品做出了哪些努力？我們交易會(huì)成功嗎？交易的成功和什么有關(guān)系？第二篇：三年級(jí)綜合實(shí)踐課教案三年級(jí)綜合實(shí)踐課教案————愉快的夏令營(yíng)教 材 分 析本課以趣味化的游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生主動(dòng)地參與活動(dòng)，從而在輕松的玩樂中溫習(xí)本學(xué)期所學(xué)的各類知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)大致可分四個(gè)節(jié)目，對(duì)孩第一項(xiàng)：插旗子 是一個(gè)聽辨歌(樂)曲的練習(xí)。山谷里有若干面彩色小旗，旗面上分別寫著《小燕子》、《牧童到哪里去了》、《鐵匠波爾卡》、《杜鵑圓舞曲》、《鴨子拌嘴》、《大象》、《大海搖籃》、《快樂的啰嗦》、《我的小雞》等本學(xué)期聆聽過(guò)的歌(樂)曲名稱。聽老師播放音樂，選擇相應(yīng)的旗子“插”第二項(xiàng)：拾貝殼 是一個(gè)節(jié)奏聽辨、編創(chuàng)練習(xí)。沙灘上有幾種貝殼，貝殼上面分別有、等節(jié)奏。聽教師或同學(xué)拍擊節(jié)奏，分別選擇貝殼排列起來(lái)。第三項(xiàng)：放風(fēng)箏 放風(fēng)箏的同學(xué)每人唱了一首歌，請(qǐng)你從中選擇一首，并完第四項(xiàng)：選一選，打一打 在課本上出現(xiàn)了三首歌曲的小圖，有《布谷》、《小雨沙沙》、《草原就是我的家》，請(qǐng)同學(xué)們自選一首歌曲，分小組討論，自教 學(xué) 目 標(biāo)教 學(xué) 方 法合作學(xué)習(xí)法 評(píng)估交流法教 學(xué) 重 難 點(diǎn)把學(xué)習(xí)的主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生快快樂樂地參與活動(dòng)，輕輕松松地掌握知識(shí)。教 學(xué) 準(zhǔn) 備多媒體設(shè)備 電子琴 打擊樂器 小獎(jiǎng)品 教 學(xué) 過(guò) 程一、組織教學(xué)課前交流關(guān)心學(xué)生，讓他們感到放松、溫暖，可以問(wèn)幾個(gè)小問(wèn)題，也可以請(qǐng)孩子們展示一番。2導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天你們穿得可真漂亮。哦，原來(lái)是天氣慢慢熱起來(lái)，大家都迫不及待地穿上了美麗的夏裝呀！你們喜歡夏季嗎？為什么呀？（請(qǐng)學(xué)生隨意說(shuō)說(shuō)自己的看法）講得好極了！那你們想不想和張老師一起走向大自然，去傾聽夏天的聲音呢？多媒體播放《夏令營(yíng)》。二、感受夏天欣賞了之后，你有什么想說(shuō)的？這時(shí)，你最想做的事是什么呢？出示：風(fēng)景圖片來(lái)，張老師就先帶大家去領(lǐng)略一番祖國(guó)嬌麗的風(fēng)光，看看哪里好玩。瞧！唱起“今天的天氣好晴朗，處處好風(fēng)光……”晴朗的夏天多美啊！想去玩玩嗎？到海邊去拾拾貝殼，在草地上放放風(fēng)箏，多有意思?。∠牧顮I(yíng)是好玩，可是，我們?nèi)ヒ巴庖貏e注意安全、守規(guī)則，還要有比較強(qiáng)的獨(dú)立能力，你有信心嗎？讓我們出發(fā)吧！師生隨音樂聲有節(jié)奏地律動(dòng)。三、游戲闖關(guān)第一關(guān)游戲——插旗子（1）導(dǎo)：看！這里就是我們夏令營(yíng)的第一站，聽好游戲規(guī)則吧！（2）指導(dǎo)學(xué)生自己觀察幾面旗子上寫的歌(樂)曲的名稱，回憶并試著哼出歌(樂)（3）聽教師點(diǎn)播歌(樂)曲，學(xué)生在自己課本的小旗子上寫出順序。集體完成（4）比一比，誰(shuí)最先闖過(guò)第一關(guān)。（單獨(dú)、勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)）第二關(guān)游戲——拾貝殼（1（2（3（4）分小組編創(chuàng)節(jié)奏，并要求編創(chuàng)的節(jié)奏有結(jié)束感。（5第三關(guān)游戲——放風(fēng)箏（1）導(dǎo)：你們放過(guò)風(fēng)箏嗎？放風(fēng)箏都要注意什么呢？（如：速度很重要；不能和其它的風(fēng)箏碰線等）說(shuō)得可真好，不過(guò)試了以后，我才知道你們到底有多2）帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)風(fēng)箏上的七首歌曲，方式可以由學(xué)生提建議。（3）分小組開展背唱歌曲的活動(dòng)，每人選擇一首歌，背唱給小組同學(xué)聽，由小組同學(xué)評(píng)定。（4）你們能把這七只風(fēng)箏都成功地放飛到空中去嗎？第四關(guān)游戲——選一選、打一打（1）請(qǐng)小朋友們觀察圖片，看圖猜歌名，再分別唱（2）師生交流：用哪幾件樂器為其中一首歌曲伴奏，用什么樣節(jié)奏型比較合適？（3）按同學(xué)選定的方式試一試，確定一組伴奏方式，由小組同學(xué)選唱其中一首歌曲，兩三名同學(xué)伴奏。（4）分小組進(jìn)行討論，以小組的方式集體參加為其它兩首歌曲中的任意一首創(chuàng)編節(jié)奏伴奏，比一比哪一組的伴奏與歌曲最協(xié)調(diào)一致，效果最好。（5）交流評(píng)一評(píng)，請(qǐng)學(xué)生發(fā)表意見并說(shuō)說(shuō)理由。給每一組參與者以鼓勵(lì)（通四、課堂反饋課堂表現(xiàn)采用多種的方式開展評(píng)價(jià)（生評(píng)生、生評(píng)師、師評(píng)生），使教學(xué)活動(dòng)充滿課堂小結(jié)（1）這堂課，小朋友們的表現(xiàn)都不錯(cuò)，所以一定學(xué)會(huì)了不少知識(shí)和本領(lǐng)吧！能和大家說(shuō)說(shuō)這次夏令營(yíng)的感受嗎？（2）師生互相交流感情。（3）今天我真開心，你們呢？這可真是一次令人難忘的愉快的夏令營(yíng)??！課堂祝語(yǔ)謝謝大家這堂課的配合，祝我們可愛的小朋友們每一天都活潑快樂！師生再見第三篇：三年級(jí)綜合實(shí)踐課教案課題 ：一、我的偶像教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。重點(diǎn) ：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。課前準(zhǔn)備： 收集名人圖像 教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入：你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？板書課題：一、我的偶像二、新課：出示名人圖像，指名學(xué)生說(shuō)出他們的名字。學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。小組匯報(bào)討論結(jié)果。教師引導(dǎo)：（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會(huì)從他們身上找到理想、人生價(jià)值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。三、小結(jié)：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學(xué)們?cè)诔绨葜屑?lì)自己，以實(shí)際行動(dòng)向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會(huì)期待的動(dòng)力。四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。課題二、校園安全搜查線 教學(xué)目標(biāo) ：通過(guò)校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn) ：提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。課前準(zhǔn)備 ：分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活?？墒牵绻覀儾蛔⒁獍踩?，一不小心就會(huì)發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。二、新課：給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要注意的一些事項(xiàng)。按各組安排分別到校園的各個(gè)地方去展開調(diào)查。小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過(guò)，整理記錄，派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行分、總結(jié)。安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。三、板書設(shè)計(jì)：校園安全搜查線課題：三、意外受傷的原因教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。教材分析重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為 課前準(zhǔn)備：課文圖片的投影片 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來(lái)很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。二、新課：出示課文插圖的投影，請(qǐng)同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？分組討論，指名匯報(bào)。同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？歸納總結(jié)。三、板書設(shè)計(jì)：意外受傷的原因課題四：果園實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)在活動(dòng)過(guò)程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長(zhǎng)環(huán)境。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作。教材分析：了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長(zhǎng)環(huán)境。課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。教案《自制賀卡》 目標(biāo)要求1．教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。2．通過(guò)寫賀詞，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。3．溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛。準(zhǔn)備工作1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。2．錄音機(jī)、磁帶。3．課前查閱有關(guān)教師節(jié)來(lái)歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語(yǔ)句?；顒?dòng)過(guò)程1．激情導(dǎo)入。（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語(yǔ)句。（2）同學(xué)們，有人說(shuō)，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了，你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛的老師呢？老師看誰(shuí)的提議好?。?）學(xué)生交流討論，確定贈(zèng)送的禮物。同學(xué)們，師恩難忘，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠(chéng)心，自己動(dòng)手制作禮物送給我們敬愛的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來(lái)作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師，大家說(shuō)好嗎？（學(xué)生：好！板書：自制賀卡）2．學(xué)做賀卡。（1）介紹賀卡樣式的制作方法。（投影出示老師自制的幾張賀卡）①討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）②指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩?？梢园芽垖?duì)折，也可以經(jīng)過(guò)剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。（教師講解制作的方法和步驟）（2）學(xué)生試制賀卡（可播放音樂）。請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）（3）設(shè)計(jì)賀卡封面。賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請(qǐng)大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來(lái)制作賀卡的封面。①學(xué)生繪制賀卡封面。②教師巡視指導(dǎo)。③投影出示學(xué)生做的賀卡，評(píng)價(jià)激勵(lì)。3．學(xué)寫賀詞。（1）比較賀詞，力求情真意切。老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好？（投影出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡(jiǎn)單的幾句祝賀語(yǔ)；第二種是一些蘊(yùn)含著對(duì)教師感激和愛戴的優(yōu)美語(yǔ)句。）（學(xué)生觀察討論）（2）學(xué)生試說(shuō)。教師節(jié)快到了，你最想對(duì)自己敬愛的老師說(shuō)些什么呢？①指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。②學(xué)習(xí)小組互說(shuō)，老師巡回指導(dǎo)。（3）寫賀詞。①導(dǎo)入：大家說(shuō)的不但投入，而且都包含對(duì)老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己所說(shuō)的寫下來(lái)，送給敬愛的老師?。▽W(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo)）②交流討論。讀一讀。賀詞寫好了，誰(shuí)愿意在班里面把它讀一讀？（指名學(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo)）改一改。請(qǐng)大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美！（學(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo)）寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記住！這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！投影出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表?yè)P(yáng)激勵(lì)。4．學(xué)寫信封。（1）導(dǎo)入：賀卡做好了，我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢？（2）指導(dǎo)信封的填寫方式。第一步：郵政編碼的書寫。第二步：地址及收信人的填寫。第三步：貼郵票。（學(xué)生練習(xí)書寫信封，老師巡回指導(dǎo)。）5．同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。我想當(dāng)老師們收到你們的賀卡時(shí)，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？課題5：活動(dòng)教案：《標(biāo)志面面觀》一、活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)知：認(rèn)識(shí)各類標(biāo)志含義及作用。了解標(biāo)志分類情況及設(shè)置地點(diǎn)。了解人們認(rèn)識(shí)標(biāo)志與使用標(biāo)志的情況。情感：通過(guò)合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。從小樹立自學(xué)遵守規(guī)則、社會(huì)公德的意識(shí)，做一個(gè)文明的社會(huì)人，具有一定的社會(huì)責(zé)任感。能力：培養(yǎng)查找、搜集、整理信息的能力。能將自己的研究成果通過(guò)不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。二、活動(dòng)準(zhǔn)備進(jìn)行文明禮儀教育、紀(jì)律教育、集體主義教育。進(jìn)行調(diào)查、整理、分析、統(tǒng)計(jì)、歸納信息方法，采訪技巧、調(diào)查報(bào)告撰寫等方面的培訓(xùn)。商討活動(dòng)的計(jì)劃 引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、住址由學(xué)生自由組合分組，民主選定組長(zhǎng)，分工合作，然后各小組根據(jù)活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容及組員工作分配等問(wèn)題，進(jìn)行計(jì)劃書的撰寫。由隊(duì)員們集體討論，評(píng)出最切實(shí)可行的一份計(jì)劃書，完成他們的實(shí)踐活動(dòng)。做好器材準(zhǔn)備（相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等）三、活動(dòng)過(guò)程談話導(dǎo)入 學(xué)校附近正大進(jìn)行管道煤氣建設(shè)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)道路變小，道路上的標(biāo)志卻增多了，經(jīng)常有人問(wèn)我：“李老師這些標(biāo)志是什么意思？”看到同學(xué)們對(duì)標(biāo)志產(chǎn)生如此濃厚的興趣，于是我與同學(xué)們一起商量，決定開展“標(biāo)志面面觀”的調(diào)查活動(dòng)，上節(jié)課我們根據(jù)調(diào)查地點(diǎn)的不同分成了4個(gè)小組，并制定了每組的調(diào)查計(jì)劃，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的調(diào)查，同學(xué)們一定收獲不小，你們?cè)敢馀c大家一起分享嗎？調(diào)查匯報(bào)，成果展示（1）小組以自己喜歡的形式向全班展示自己的調(diào)查成果。成