蘇教版思品七上人格不可辱-文庫吧資料
2024-12-16 04:42本頁面
【正文】 尊嚴不受侵犯。 人格尊嚴權(quán)包括人身自由權(quán)、生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、榮譽權(quán)、名譽權(quán)等。 二、教學(xué)重點、難點分析： 維護人格尊嚴對我們的要求； 掌握當被人誤會時應(yīng)如何維護自己的人格尊嚴 。 能力目標：掌握維護人格尊嚴對我們的要求；掌握當被人誤會時應(yīng)如何維護自己的人格尊嚴。（課后） 完成相關(guān)練習。 結(jié)合課堂板書，再回顧一下今天所學(xué)內(nèi)容。 思考：（ 1）虞孚為什么會淪為乞丐？海爾為什么能擠身世界五百強？ （ 2）一正一反的事例告訴我們一個什么道理？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)（略） （三）練習（案例分析） 結(jié)合以下幾種情況，請同學(xué)們探討：當 我們的名譽被傷害時，我們應(yīng)該怎么辦。當時，很多職工在砸冰箱時流下了眼淚。 教師將學(xué)生列舉的事例總結(jié)歸納為三類： 自己損害了自己的名譽 比如：說臟話；說謊話，以及像小白那樣不守信譽 ， ?? 損害了他人的名譽而影響了自己的名譽 比如：在同學(xué)背后說壞話?? 害了自己的名譽，同時影響了集體名譽 4．生活中，當你的名譽受到侵害時，你應(yīng)該怎么做？ 信譽與名譽 材料一 ：書本上 34 頁，虞孚賣漆的故事。 CD 風波中 ,你對小吳和小白的言行有什么看法 ? ,會選擇什么樣的方法要回自己的 CD 機 ? 3．生活中我們有沒有類似小白這樣不經(jīng)意間做了有損自己名譽的事？列舉自己 或他人身上存在有損名譽的現(xiàn)象。我們將根據(jù)小組合作情況、搶答次數(shù)、回答準確度、建議合理性幾個方面，評出最佳小組和最佳個人。 總結(jié)略 如何珍惜名譽 閱讀故事： CD 風波 看完情景劇，思考以下五大問題，然后進行搶答。 可見，王曉華有權(quán)改姓，撫養(yǎng)子女是父母應(yīng)盡的義務(wù)。 “民法通則 ”第九十九條規(guī)定：公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。父親知道后，堅決反對，還揚言：要是改姓，他就不支付曉華的生活費。 案例二：王曉華改姓 王曉華父母離婚后，隨母親過。 (1)齊玉苓的什么權(quán)利受到了侵害？ (2)假如 ,你是原告律師 ,你會怎樣為她辯護 ? 我們來看以下最終結(jié)果怎樣。陳曉琪 在其 父陳克政的一手策劃下，領(lǐng)取了濟寧商校給 “齊玉苓 ”通知書，冒名頂替入校就讀，畢業(yè)后被分配到中國銀行滕州支行。 案例一： 齊玉苓， 與 陳
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