蘇教版思品七上人格不可辱-展示頁
2024-12-20 04:42本頁面
【正文】 曉琪均系滕州八中 1990 屆應(yīng)屆初中畢業(yè)生。 那么，法律是如何保護(hù)公民的姓名權(quán)的呢？ 請(qǐng)閱讀 書本 P32 最后一段。引導(dǎo)學(xué)生思考： 我們究竟該 喊姓名，還是喊綽號(hào)。當(dāng)別人喊你綽號(hào)時(shí)，你有什么的感受。 三、教學(xué)方法： 講授法 四、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入 [ 生活在線：《朱月坡的煩惱日記》 朱月坡 被同學(xué)們叫著朱肚皮，她非常地苦惱。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)、教育，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。 第 4 課 人格不可辱 第一課時(shí) 我們的姓名和名譽(yù) 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)相關(guān)法律對(duì)公民姓名權(quán)的規(guī)定；使學(xué)生正確看待給他人取綽號(hào)；理解如何珍惜自己的名譽(yù)。 能力目標(biāo)：通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)綽號(hào)問題，懂得珍惜自己與他人的名譽(yù)。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 正確看待給他人取綽號(hào)； 如何珍惜自己的名譽(yù)。 由此引導(dǎo)學(xué)生思考探究： (1)、朱月坡 為什么會(huì)有苦惱？ （ 2）、生活中你曾有過這樣的苦惱嗎？我們班的同學(xué)是不是也有相互起綽號(hào)的現(xiàn)象。請(qǐng)走上講臺(tái)進(jìn)行簡(jiǎn)短的演講：〈當(dāng)我被叫 綽號(hào)時(shí)〉。 教師小結(jié) （略） （二）新授 說說我們的姓名 說說自己姓氏的由來 你的名字有什么特殊的含義嗎，給我們介紹一下。然后，來分析下列兩個(gè) 案例。齊玉苓被濟(jì)寧商校錄取為財(cái)會(huì)專業(yè)委培生。 1999 年 1 月 29 日，將陳曉琪等告上了山東省棗莊市中級(jí)人民法院，要求被告停止侵害，并賠償經(jīng)濟(jì)損失和精神損失。 山東省最高人民法院判決結(jié)果：賠償上訴人齊玉苓因姓名權(quán)、受教育的權(quán) 利被侵犯，造成的直接經(jīng)濟(jì)損失７０００元，間接經(jīng)濟(jì)損失４１０４５元）；并賠償精神損失費(fèi)５萬元；濟(jì)寧商校、滕州八中、滕州教委都承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。為了感激母親的養(yǎng)育之恩，決定改跟母親姓“張 ”。父親的做法對(duì)嗎？為什么？ 我們來看看法律對(duì)此是什么規(guī)定的?！盎橐龇ā钡谑臈l規(guī)定：夫妻雙方都有各 用自己姓名的權(quán)利；第二十二條規(guī)定：子女可以隨父姓，可以隨母姓。父親的做法是不符合法律規(guī)定的。首先我們分小組交流討論，然后舉手搶答，不足之處，其他組可以補(bǔ)充甚至更改。最佳個(gè)人將成為我們班“維權(quán)大使”。看哪個(gè)組列舉的多。 材料二： 20 年前的一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小企業(yè)，為了堅(jiān)守信譽(yù)，將有缺陷的 76臺(tái)冰箱當(dāng)場(chǎng)砸毀。它就是世界 500強(qiáng)企業(yè) —— 海爾。 事由 方法 你的
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