【摘要】12學(xué)習(xí)目標(biāo)1、懂得維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的正確方法,培養(yǎng)提高依法維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的能力。(C)2、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的觀念,尊重他人人格。(B)3、在社會(huì)生活中珍惜自己的名譽(yù),不做有損人格的事;提高公民素養(yǎng),培養(yǎng)自己高尚的人格,展現(xiàn)人格的力量。(A)3基礎(chǔ)學(xué)習(xí)1、人格尊嚴(yán)權(quán)是
2024-12-05 00:24
【摘要】第四課人格不可辱第1課時(shí)我們的姓名和名譽(yù)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)尊重他人的優(yōu)良品格,在社會(huì)交往中自覺尊重他人的姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)。2、不斷增強(qiáng)公民的道德意識(shí)和法律意識(shí),提高依法維權(quán)的能力。3、知道姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)是一個(gè)人人格的重要組成部分,明確法律對(duì)姓名權(quán)和名譽(yù)權(quán)的有關(guān)規(guī)定。二、課堂預(yù)習(xí)(一)基礎(chǔ)知識(shí)梳理1、姓名權(quán)的
2024-12-09 10:08
【摘要】第四課人格不可辱教案一、教學(xué)目標(biāo)[知識(shí)與能力]1.知道姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)是一個(gè)人人格的重要組成部分,明確法律對(duì)姓名權(quán)和名譽(yù)權(quán)的有關(guān)規(guī)定。2.懂得維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的正確方法,培養(yǎng)提高依法維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的能力。3.了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的觀念,尊重他人人格。
2024-12-12 05:43
【摘要】情景:某紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員,頓生一股憐憫之情。他把1元錢丟進(jìn)賣鉛筆人的懷中,就走開了。但他又忽然覺得這樣做不妥,就連忙返回,從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆,并抱歉地解釋說自己忘記取筆了,希望不要介意。最后他說:“你跟我都是商人,你有東西要,且上面有標(biāo)價(jià)?!眴栴}:(1)紐約商人為什么要這樣做?
2024-11-22 22:21
【摘要】大地上,赤子的最高幸福是人格——歌德建筑人格長(zhǎng)城的基礎(chǔ)是道德——陶行知名言賞析(一)人格尊嚴(yán)權(quán)的含義和內(nèi)容——“WHAT”1.含義P36:人格尊嚴(yán)權(quán),是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的權(quán)利。2.內(nèi)容P36:人格尊嚴(yán)權(quán)包括人身自由權(quán)、生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖
2024-11-23 03:18
【摘要】第四課人格不可辱第一課時(shí)我們的姓名和名譽(yù)教學(xué)目的:通過教學(xué),使學(xué)生了解我國(guó)相關(guān)法律對(duì)公民姓名權(quán)的規(guī)定;使學(xué)生正確看待給他人取綽號(hào);理如何珍惜自己的名譽(yù)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、正確看待給他人取綽號(hào);2、如何珍惜自己的名譽(yù)。教學(xué)方法:講授法教學(xué)過程:引言:每個(gè)人都有自己的姓名,姓名的決定和使用是公民的一項(xiàng)重要的權(quán)
2024-12-12 21:33
【摘要】案例探究1:該公交公司《員工守則》中的規(guī)定合理嗎?請(qǐng)說說自己的看法。一、勞動(dòng)者的尊嚴(yán)在一輛公交車上,一名乘客因中途下車的要求被拒而對(duì)司機(jī)與售票員破口大罵,但司機(jī)與售票員始終笑臉相迎。原因很簡(jiǎn)單:公交公司的《員工守則》規(guī)定,對(duì)乘客要“打不還手、罵不還口”。服務(wù)人員若“還手
【摘要】第四課人格不可辱課前預(yù)習(xí):填空題:1、姓名權(quán)是公民享有的,和依照規(guī)定的權(quán)利.2、故意給別人取不雅的綽號(hào),不分場(chǎng)合隨意喊別人的綽號(hào),其實(shí)質(zhì)是是的表現(xiàn).侵犯別人的
2024-12-09 10:52
【摘要】第四課《人格不可辱》同步測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共45分)1、小江因?yàn)殚L(zhǎng)得矮胖,因此有的同學(xué)給他起外號(hào),叫他“武大郎”,有諷刺、挖苦、嘲笑小江身材矮小的意思。有時(shí)候不分場(chǎng)合地叫,使得小江很難堪,也很煩惱。這種行為()①實(shí)際上是對(duì)小江的人格的侮辱,既不道德,也違反法律規(guī)定。②是對(duì)小江的侮辱,侵害了小江的名譽(yù)權(quán)。③是對(duì)小江表
2024-12-09 10:51
【摘要】案例探究1:該公交公司《員工守則》中的規(guī)定合理嗎?請(qǐng)說說自己的看法。一、勞動(dòng)者的尊嚴(yán)在一輛公交車上,一名乘客因中途下車的要求被拒而對(duì)司機(jī)與售票員破口大罵,但司機(jī)與售票員始終笑臉相迎。原因很簡(jiǎn)單:公交公司的《員工守則》規(guī)定,對(duì)乘客要“打不還手、罵不還口”。服務(wù)人員若“還手”
2024-11-27 14:07
【摘要】第九課《眾人劃槳開大船》一、教學(xué)目標(biāo)[知識(shí)與能力]1.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系;明確個(gè)人離不開集體。集體是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土。2.明白中華民族歷經(jīng)磨難和挫折,但依然沒有垮掉的原因。理解團(tuán)結(jié)所有的凝聚力、感染力、向心力發(fā)揮著無比巨大的作用。3.明白團(tuán)結(jié)的意義和作用,懂得團(tuán)結(jié)就是力量;掌握增強(qiáng)集體團(tuán)
2024-12-09 03:21
【摘要】第十課有朋自遠(yuǎn)方來一、教學(xué)目標(biāo)[知識(shí)與能力]1.懂得什么是民俗,理解世界每一種民俗文化存在的合理性與合法性。2.學(xué)會(huì)尊重其他民族和文化,掌握基本的國(guó)際交往禮儀,促進(jìn)同世界各國(guó)人民的友好交往。[過程與方法]學(xué)會(huì)從報(bào)刊圖書、電腦網(wǎng)絡(luò)上收集世界各國(guó)的民族文化,了解基本的國(guó)際交往禮儀。[情感、態(tài)
2024-11-27 18:13
【摘要】第八課《相逢在花季》同步測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共45分)1、張艷生性靦腆,見男同學(xué)先臉紅。因此,她很少與男同學(xué)交往。這樣下去會(huì)()A更加內(nèi)秀B社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富C孤立于人D更能總結(jié)交友的經(jīng)驗(yàn)2、對(duì)異性同學(xué)的交往,正確的認(rèn)識(shí)是()①會(huì)引起一些不必要的誤會(huì)②是學(xué)校生活
2024-11-19 18:11
【摘要】公開課教案課題:蘇教版第十一課希望從這里開始——享有受教育的權(quán)利時(shí)間:2021年12月22日班級(jí):七年級(jí)(1)班執(zhí)教:商戰(zhàn)軍教學(xué)目標(biāo)1.感受并能理解受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。2.珍惜并能學(xué)會(huì)依法維護(hù)受教育權(quán)。教學(xué)重點(diǎn):受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)
【摘要】第六課授人玫瑰手留余香一、教學(xué)目標(biāo)[知識(shí)與能力]1.理解和體會(huì)“己所不欲,勿施于人”的含義。2.學(xué)會(huì)換位思考,懂得人與人之間需要友善相處。3.懂得友善不只在于認(rèn)識(shí)更在于行動(dòng)。學(xué)習(xí)表達(dá)友善態(tài)度、感恩心情的合適方式。4.懂得愛是有原則的,學(xué)會(huì)分辨是非,誠(chéng)實(shí)友善。[過程與方法]1.同學(xué)
2024-12-13 04:55