【正文】 勢：雙腳 開立，橫繩垂于體前。4還原成預(yù)備姿勢。2橫繩上舉挺胸。1橫繩前平舉。：慢跑200米；繩操6節(jié)。教學(xué)過程：一、準備部分：(8’)。第二課時教學(xué)內(nèi)容：：截住空中球教學(xué)任務(wù)：，發(fā)展彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。、講評。遵守規(guī)則。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向?qū)γ妗?4)注意事項：，示范要正確，可將動作分解教學(xué)。(2)教師講解示范。：慢跑200米，雛鷹起飛（廣播操）二、基本部分：(28’)(齊步)(1)動作：聽到口令后，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉(zhuǎn)180度，出左腳向新方向行進。教學(xué)過程：一、準備部分：(8’)。）四、結(jié)束小結(jié)師:童謠和游戲是小朋友最喜歡的，它們都來自我們的生活，只要小朋友們平時多注意觀察，多開動腦筋，一定會編出更好聽的童謠，更好玩的游戲！第五篇：體育教案五年級體育教案 第一課時教學(xué)內(nèi)容：(齊步)` 教學(xué)任務(wù)：學(xué)會向后轉(zhuǎn)走(齊步)動作，培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀律和集體行動的能力。橫向的同學(xué)把手中的彩帶以高低錯開拉直，縱向?qū)W生一人拉住彩帶不動，另一人帶著彩帶從橫向同學(xué)的彩帶中穿過，最后成編織樣式。三、拓展：音樂游戲歌詞轉(zhuǎn)換演唱 :把游戲時的兒歌編入歌曲演唱。c、完整演唱提醒學(xué)生討論：用怎樣的情緒、怎么唱比較能表現(xiàn)歌曲情緒？有感情地完整演唱。b、師生接唱生唱學(xué)會的部分，與老師配合接唱第一段。b、師表揚創(chuàng)意好的學(xué)生，同時統(tǒng)一聲勢動作如：前5個樂句用X0│ X0│跺腳捻指后2個樂句用XX│XX│跺腳拍手 拍手 拍手c、隨音樂進行聲勢動作。聲勢動作a、說說歌曲的情緒是怎樣的，談?wù)勛约旱母惺堋Ｈ绻幸魳钒樽?，邊唱邊游戲的話，情緒會有什么變化？放《編花籃》范唱，部分學(xué)生游戲，部分學(xué)生隨音樂節(jié)拍自由點頭、拍手或搖晃身體。游戲?qū)胪瑢W(xué)們喜歡玩游戲嗎？你們常玩哪些游戲？需要和同學(xué)互相協(xié)作、共同完成的游戲有哪些？導(dǎo)出《編花籃》師生共同玩這個游戲，其余學(xué)生邊拍手邊讀《編花籃》的兒歌。在創(chuàng)編游戲中讓學(xué)生明白音樂來自生活，使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛大自然。第四篇：體育教案唱：編花籃動：音樂游戲編花籃教學(xué)目標：學(xué)唱歌曲《編花籃》，用活潑、歡快的情緒演唱歌曲。組 織：四列橫隊場地器材： 田徑場一片 沙坑一個課后小結(jié)：同學(xué)們能夠積極進行跳躍練習(xí)的嘗試，通過一個一個的單獨跳、選出一個目標和其對比跳、兩人或幾人合作比試著跳等練習(xí)方式，學(xué)生每一次練習(xí)全力以赴，練習(xí)效果較好。組 織：徒手練習(xí)和比拼時四列橫隊，自由練習(xí)時無固定隊型三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)，及詢學(xué)生是否達到了有秩序積極地進行練習(xí)的要求。相互觀察好的同學(xué)，積極自主地練習(xí)。，組織學(xué)生有秩序地積極地進行練習(xí)。難 點：能夠使跳起一定的高度，有騰空動作。，積極隨老師做好準備活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：，先進行原地踏步走，在此基礎(chǔ)上，鼓勵同學(xué)們進行起步走練習(xí)，并給予及時的客觀評價。相互交流展示創(chuàng)編的游戲。學(xué)生活動：小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。組 織：分組游戲三、延伸拓展、展示才能教師活動：提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動。學(xué)生活動：分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)。教師活動：提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。第七課時學(xué)習(xí)目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲?qū)W習(xí)步驟：一、快樂游戲、充分活動教師活動：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。，積極進行練習(xí)，在運球和傳球練習(xí)中兩人相互幫助和提示，不斷改進和提高自己的運球和傳球的能力。，針對學(xué)生中出現(xiàn)的明顯錯誤，及時合理進行糾正。，并要求兩人相互記數(shù)，結(jié)束后報給對方。，相互間評比，爭取自己比別人掉的球更少。，一組學(xué)生運球跑練習(xí)，另一組觀察；然后兩組交換。，爭取較好完成各種傳球練習(xí)，并鍛煉學(xué)生果敢的精神作風。集體練習(xí)中，敢于自我表現(xiàn)，充分展示自己的投擲本領(lǐng)。，相互間發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風，展示自己的投擲技能。集中學(xué)生，對學(xué)生練習(xí)中存在的不足進行及時提示，再組織學(xué)生進行集體投擲練習(xí)，選出班級表現(xiàn)最好的幾名學(xué)生，最后選出我們的投擲大王。教師活動：講解示范投擲動作的方法要求，強調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的協(xié)調(diào)銜接，組織學(xué)生徒手模仿練習(xí)。組 織：如圖：二、合作探究、掌握技能重 點：蹬轉(zhuǎn)有力，揮臂快速。學(xué)生活動：精神飽滿，認真進行學(xué)做解放軍練習(xí)。組織學(xué)生進行鈴兒響叮當集體舞練習(xí)（練習(xí)中，無固定隊型，同學(xué)間可以相互自由組合，可以創(chuàng)編動作，只要能夠跟上節(jié)拍）。, 織：如圖：場地器材：呼啦圈20個，各種蔬菜20個，田徑場一片 沙坑一個課后小結(jié)：小學(xué)生有個很強的能力，那就是模仿能力很強，你做什么有意思的動作他就會有意無意的模仿你的動作，抓住這個特點，只要老師把練習(xí)的方法和要求告訴學(xué)生，再創(chuàng)設(shè)一定的情境，學(xué)生都會積極的去嘗試，并體驗成果．（春天播種蘿卜和山芋，夏天要鋤草＼澆水＼施肥，秋天農(nóng)民忙碌著收割，冬天是人們歡樂的季節(jié)．）第四課時學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標：培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的合作精神，知道體育課是集體性活動，能夠做到配合與聽從組長的指揮，在練習(xí)中積極進取，勇于自我表現(xiàn)。，認真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動作。,：、大膽的為同學(xué)做動作的展示。在做示范時要提醒同學(xué)們注意觀察動作的順序性。組 織：如圖：xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：集合隊伍，詢問學(xué)生這節(jié)課你們都有哪些收獲？學(xué)生活動：回顧課堂過程，回想該次課所學(xué)內(nèi)容，并且有一種自我滿足感。，做到即比拼又相互團結(jié)學(xué)習(xí)。學(xué)生活動：，能夠團結(jié)一致/積極靈活躲閃，爭取最后的勝利。，找人搭配進行比賽性的跳躍練習(xí)，練習(xí)中能夠積極比拼，相互觀察學(xué)習(xí)。，組織學(xué)生進行隊列常規(guī)練習(xí)。組 織：四列橫隊場地器材：體育館 排球10個 烏拉圈18個 繩子若干根第二課時學(xué)習(xí)目標：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷和虛心學(xué)習(xí)的精神作風，掌握踏跳快速有力騰空抬腿和落地腿前伸的動作要領(lǐng)。學(xué)生活動：，站到自己的位置上。，組織學(xué)生進行投準和投遠的練習(xí)。，配合老師選出班級的領(lǐng)頭人。（批跑步走時由一名同學(xué)帶領(lǐng)練習(xí)）。第三篇：體育教案三年級體育教案第一課時學(xué)習(xí)目標：能夠在練習(xí)中培養(yǎng)自己嚴格活潑的精神和作風，并且在活動中掌握一定的投擲方法，知道要如何投才能投得比較遠。這個游戲，深受學(xué)生歡迎。待學(xué)生學(xué)會游戲方法后，再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚網(wǎng)，比賽中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。(2)游戲：《捕魚》將教材中的游戲《釣魚》加以改進，更名為《捕魚》，把一個“池塘”改為兩個“池塘”。跑的距離分別限定為15米、20米、25 米、30米，并在終點處還拉了一條高1米左右，寬20米左右的橫繩，橫繩間隔1．5米處各有一朵小紅花，每練習(xí)一次起跑姿勢，改變一次距離。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢，老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢起跑，以激發(fā)其積極性。2．第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂趣，師生同唱主角。(3)模仿操在音樂的伴奏下，老師模仿教材中的五節(jié)模仿操，然后根據(jù)小學(xué)生愛模仿的特點，讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動作，創(chuàng)編《金猴操》。在運作中我沒有在找同伴的時間上過分 強調(diào)，每一個學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極，有的找不 到合適的，還可以和老師組成同伴。(2)游戲《快快找同伴》游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》，在歌聲中根 據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應(yīng)，找到同伴。師：向前——看!生：老師讓我向前看，我學(xué)老師向前看。師：立正!生：站直不動是關(guān)鍵。本課改變了口令指 揮式的訓(xùn)練方式，運用了歌謠的方法進行訓(xùn)練。(1)隊列隊形一年級學(xué)生課堂的組織要能放能收。在整堂課中始終把增進學(xué)生身心健康和適應(yīng)社會的能力作為目標和歸宿，為學(xué)生營造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在課堂上參與、體驗、創(chuàng)想、感受，達到目標要求。根據(jù)這些特點在設(shè)計時以多變的內(nèi)容使他們時時有新鮮感。課的設(shè)計一年級的學(xué)生對體育課特別感興趣，課堂上有較強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學(xué)、好動、愛模仿、喜歡游戲，是他們的特點。把教材中的理念，即“堅持健康第一的思想，促 進學(xué)生健康成長，激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身 體育意識，以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主 體地位，關(guān)注個體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法。3．初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識，培 養(yǎng)誠實守信、遵守規(guī)則、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。第二篇：體育教案（本站推薦）體育教案－一年級體育課說課一節(jié)一年級體育課教學(xué)內(nèi)容1．各種不同姿勢的起跑2．游戲：《捕魚》教學(xué)目標1．初步體會各種不同姿勢的起跑，以游戲 化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。幼兒解開“龍舟”，玩滾輪胎的游戲進行放松活動。這一次有沒有信心劃得更好?(幼兒再次比賽。師：請獲勝隊的小朋友說說是怎樣獲得勝利的。幼兒在歡快的音樂聲中進行比賽，教師給幼兒吶喊助威。請你們按照紅黃藍綠分成四隊，排到起點線后面，聽到“出發(fā)“的命令后就出發(fā)，縱隊向前劃向終點線，哪隊整體先通過終點線便為勝利。(2)進行比賽?，F(xiàn)在我們要接受一個更大的挑戰(zhàn)，請大家按頭巾的顏色分成紅黃藍綠四組，每組的人把所有的小“龍舟”連接成更大的“龍舟”，練習(xí)向前劃行。(1)合作練習(xí)。(幼兒再次練習(xí)幾次。師：這個方法好。師：兩個人一起劃的時候如果一個人快、一個人慢，“龍舟”就不能向前。師：你們兩個人上來劃劃看，大家仔細看。你們覺得有什么問題嗎? 幼：X X X不太用力的。交流討論。師：兩只“龍舟”連接起來后，兩個小“龍舟”手一起劃，看看能不能把大一點的“龍舟”向前劃。教師巡視并給予指導(dǎo)、幫助。先請兩個幼兒合作用繩子把兩條小“龍舟”連接成大一點的“龍舟”。師：你們前面說過，龍舟比賽的龍舟很大，而且總是有很多人一起劃一條龍舟。幼兒再次進行個人比賽。師：剛才有幾個小朋友劃得特別快。請你們將自己的“龍舟”放在起點線后面，做好準備后聽我的口令同時出發(fā)，誰先超過終點線誰就為勝者。個人“龍舟”比賽。師：請小朋友用第三種方法劃一劃自己的“龍舟”，看看怎么樣才能更快。師：既然第三種方法最快，那我們今天就用這種方法來劃“龍舟”。那我們請三個小朋友上來比比看，到底哪種方法最快、最省力。(師幼一起嘗試。)師：你們覺得這種方法怎么樣?喜歡用這種方法劃嗎? ??師：X X X，你又是用什么方法劃的呢? 幼：我坐在輪胎里，雙手撐地，雙腳伸縮，推動輪胎向前滑動。師：我們用他的方法試試看。(幼兒跟著教師一起劃。幼：我是坐在輪胎里，雙手放在輪胎上，雙腳用力往前移動，劃動小“龍舟”的。教師有意識地請玩法不同的幼兒講述和示范，請其他幼兒表達自己的想法并跟學(xué)。想想看，怎么樣可以像劃龍舟一樣，讓它向前動起來? 幼兒探索玩法，教師注意觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒的不同玩法。（二）自由探索和練習(xí)自由探索。師幼在歡快音樂的伴隨下繞場跑三圈后，按所扎頭巾的顏色分成紅黃藍綠四隊整齊排列。(幼兒扎頭巾，教師提醒幼兒互相幫忙。師：剛才許多小朋友說到端午節(jié)要賽龍舟。三、活動過程：（一）導(dǎo)入活動回顧端午節(jié)活動，引出賽龍舟的主題。幼兒對端午節(jié)和賽龍舟有初步的了解。體驗端午佳節(jié)的熱鬧氛圍。中班體育：賽龍舟一、活動目標：學(xué)習(xí)利用雙手、雙腳移動身體，推動身體的動作，培養(yǎng)手腳動作的協(xié)調(diào)性。本次活動安排了六個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，熱身活動，為后面環(huán)節(jié)的開展做好身體和心理上的準備；第二環(huán)節(jié)，幼兒探索各種把輪胎當小船劃行的方法，然后選取雙手撐地、雙腳向前伸縮、快速向前滑行的方法進行練習(xí)，并進行個人競賽；第四環(huán)節(jié)，幼兒兩兩合作將兩個輪胎用繩子連接起來做成大一點的“龍舟”，一起向前劃行；第五環(huán)節(jié)，賽“龍舟”，幼兒分組將小“龍舟”合作制成大“龍舟”，然后集體合作劃，體驗團隊合作的快樂和競技比賽的刺激，同時將整個活動推向高潮；第六個環(huán)節(jié)，放松運動，幼兒在激烈的活動后做全身放松練習(xí)，緩解身體的緊張狀態(tài)。該活動中，我將廢舊的摩托車輪胎當作龍舟，引導(dǎo)幼兒坐于輪胎上，并想辦法使輪胎向前滑行，以發(fā)展身體及四肢動作的協(xié)調(diào)性。設(shè)計意圖：在端午節(jié)來臨之際，幼兒園可以圍繞這個傳統(tǒng)節(jié)日開展各種有意義的活動。第四環(huán)節(jié)：放松整理活動 站立用劃槳慢慢劃龍舟，交流情緒體驗。具體來說（1）幼兒五人組龍舟，并排