【正文】 上面，雙手撐在地上，然后移動(dòng)身體往前劃。(師幼一起嘗試。師：他這種方法好不好呢?我們也一起來(lái)試試看。)師：用剛才這種方法劃行，你們覺(jué)得好不好? 師：看來(lái)，大部分小朋友覺(jué)得第三種方法最好，也有小朋友覺(jué)得第一種好，還有小朋友覺(jué)得第二種好。請(qǐng)三位運(yùn)動(dòng)能力相當(dāng)?shù)挠變赫?qǐng)二位運(yùn)動(dòng)能力相當(dāng)?shù)挠變悍謩e用三種方法劃“龍舟”，結(jié)果用第三種方法劃“龍舟”最快。（三）個(gè)人練習(xí)和比賽自由練習(xí)。幼兒自由練習(xí)，教師注意觀察，對(duì)沒(méi)有掌握動(dòng)作的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，也可與劃得比較快的幼兒比一比，以激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。師：現(xiàn)在我們一起來(lái)比比看誰(shuí)劃得最快。交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)問(wèn)你們是怎么做的? 師：我們?cè)趧澬袝r(shí)只要集中注意力，手腳配合好，使勁往前劃，就能劃得快。（四）分組活動(dòng)和比賽將小“龍舟”變?yōu)榇蟆褒堉邸?。那現(xiàn)在我請(qǐng)大家想辦法用這根繩子把小“龍舟”變成大“龍舟”。幼兒兩兩自由組合，嘗試將“龍舟”連接起來(lái)。2．兩人合作練習(xí)劃“龍舟”。幼兒嘗試練習(xí)，教師觀察、捕捉合作向前劃中的問(wèn)題。師：剛才兩人一組劃行的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的“龍舟”能向前劃動(dòng)，有的“龍舟”好像很難前進(jìn)。幼：我開(kāi)始向前劃了，X X X還沒(méi)有開(kāi)始動(dòng)。師：你們覺(jué)得一個(gè)人劃行和兩個(gè)人劃行有什么區(qū)別? 幼：兩個(gè)人要配合好才行，兩個(gè)人都要用力，不能偷懶。有什么好方法讓兩人的動(dòng)作一致呢? 幼：賽龍舟時(shí)都喊口令的。兩個(gè)人想一個(gè)口令，同時(shí)做動(dòng)作，“龍舟”就會(huì)向前劃動(dòng)了。)多人組合練習(xí)及比賽。師：喊口號(hào)以后，兩個(gè)人果然劃得很快。一定要認(rèn)真地練，等會(huì)兒我們還要比賽呢!幼兒分四組合作練習(xí)，教師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)喊口號(hào)的重要性及動(dòng)作的一致性。師：小“龍舟”手們，接下去我們要真正進(jìn)行劃“龍舟”比賽了。一定要注意動(dòng)作一致，互相配合哦。(3)簡(jiǎn)單交流比賽感受。師：我們?cè)賳?wèn)問(wèn)剛才輸?shù)舻男∨笥?，為什么剛才劃得不太? 師：剛才劃得不太好沒(méi)有關(guān)系，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，齊心協(xié)力再來(lái)比一次。)（五）結(jié)束活動(dòng)教師對(duì)在“龍舟”比賽中合作較好的團(tuán)體進(jìn)行鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。幼兒將輪胎放到指定地點(diǎn)。2．讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，獲得運(yùn)動(dòng)的心理體驗(yàn)。指導(dǎo)思想1．這是一節(jié)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)的新教 材展示課，嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。2．在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新，體育文化的傳播等方面進(jìn)行大膽的探索和嘗試。但他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情來(lái)得快，去得也快，難以持久，又是他們的弱點(diǎn)。經(jīng)老師的調(diào)控，使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂(lè)。教學(xué)過(guò)程1．第一教材中用歌謠、音樂(lè)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛 圍，拉開(kāi)本課的序幕。放，能 活而不亂；收，能整齊劃一。師：稍息!生：(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。師：向右看——齊!生：小碎步調(diào)整好，伸出右手一臂寬。運(yùn)用這種方法，統(tǒng)一了動(dòng)作，記住了要領(lǐng)，站好了隊(duì)伍，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。通過(guò)這 個(gè)游戲，融洽學(xué)生之間的友情，拉近師生之間的 情感。有的找得慢 了一點(diǎn)，但人人都獲得了成功，每張可愛(ài)的小臉 上都有燦爛的笑容。老師對(duì)學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動(dòng)作進(jìn)行了歸納整理，最后在《西游記》主題音樂(lè)的伴奏下，師生同做了《金猴操》。(1)各種不同姿勢(shì)的起跑這是本課的主教材，運(yùn)用5種不同姿勢(shì)進(jìn)行起跑練習(xí)，還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。在教材的處理上，沒(méi)有把時(shí)間過(guò)多地花在各種姿勢(shì)的細(xì)節(jié)上，而是讓他們?cè)诰€后起跑，不犯規(guī)，快速起動(dòng)，迅速地?cái)[脫靜止?fàn)顟B(tài)，向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo)。另外，還運(yùn)用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑，教師也參與其中，使課堂顯得輕松活潑。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”，其余學(xué)生散步在“池塘” 中當(dāng)“魚(yú)”，被“捕”者站在“池塘”的四角。另外，“池塘”中間設(shè)立“安全島”，可容納4—5條“魚(yú)”休息，但休息時(shí)間不能超過(guò)10秒鐘。3．第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵，在優(yōu)美的樂(lè)曲聲和翩翩起舞中進(jìn)入尾聲，結(jié)束全課；選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束，同學(xué)們?cè)凇栋|拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻(xiàn)哈達(dá)等動(dòng)作，跟著老師翩翩起舞，舞動(dòng)著雙臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使學(xué)生的身心得到了放松。學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲活動(dòng)學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：，現(xiàn)在同學(xué)們自己給自己一個(gè)評(píng)價(jià)，你感覺(jué)自己在上體育課的時(shí)候是否遵守紀(jì)律，請(qǐng)舉手，那么你們認(rèn)為我們班在三年級(jí)中紀(jì)律有沒(méi)有其他兩個(gè)班級(jí)好？有或者沒(méi)有，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，準(zhǔn)備下面的隊(duì)列練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行下面的練習(xí)。組 織：練習(xí)隊(duì)型如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能重 點(diǎn):在活動(dòng)掌握什么樣的姿勢(shì)投擲的比較遠(yuǎn)難 點(diǎn)：投擲時(shí)能夠做到手臂向后伸，并且揮臂快速有力教師活動(dòng)：，迅速站好自己的位置。嚴(yán)肅活潑地進(jìn)行投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)活動(dòng)，對(duì)自己的投擲表現(xiàn)感到滿意。組 織：如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xx Xxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步教師活動(dòng)：集合隊(duì)伍，詢問(wèn)學(xué)生你對(duì)自己這節(jié)課的表現(xiàn)評(píng)價(jià)怎么樣？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并能夠知道，體育課的規(guī)章，是我們快樂(lè)的保證。學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲距式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：，對(duì)學(xué)生隊(duì)列行進(jìn)中表現(xiàn)還不是很好的地方加以糾正。學(xué)生活動(dòng)：，積極上進(jìn)，飽滿地進(jìn)行隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。組 織：練習(xí)隊(duì)型如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能重 點(diǎn)：踏跳快速有力難 點(diǎn)：在空中能夠積極抬腿，落地前做到腿前伸教師活動(dòng)：。—2次的跳躍練習(xí)。，驅(qū)動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。，積極進(jìn)行嘗試性練習(xí)。，拼搏到底。組 織：四列橫隊(duì)場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片 沙坑一個(gè)課后小結(jié)：在學(xué)生知道跳沙坑時(shí)的要求后，給學(xué)生一定的目標(biāo)和要求后，學(xué)生自己當(dāng)家作主，找和自己實(shí)力均衡的對(duì)手，進(jìn)行比試，增強(qiáng)了練習(xí)時(shí)的樂(lè)趣和浸透．但在練習(xí)中有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)用手弄沙子的現(xiàn)象，老師應(yīng)合理對(duì)其引導(dǎo)，防范未然．第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo): 在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：,： 織：如圖：xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：學(xué)會(huì)起跳動(dòng)作的蹬地和擺臂、收復(fù)難 點(diǎn)：助跑和起跳的連接教師活動(dòng)：。,要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動(dòng)腿的動(dòng)作。并要掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習(xí)步驟：一、自主活動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)：學(xué)做解放軍，組織學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下，進(jìn)行原地踏步走和齊步走的練習(xí)。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行專相準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。積極與自己的同伴密切配合，充分展示自己的優(yōu)美動(dòng)作和創(chuàng)編動(dòng)作，對(duì)自己所在組的合作練習(xí)感到滿意。難 點(diǎn)：蹬轉(zhuǎn)與揮臂動(dòng)作銜接連貫協(xié)調(diào)。組織各組學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到指定位置進(jìn)行投擲練習(xí)，提示在練習(xí)中能夠發(fā)揚(yáng)互相幫助合作的集體精神。學(xué)生活動(dòng)：，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。，及時(shí)找出自己的不足。第五課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在艱苦的條件下鍛煉自己的意志品質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：壘球 400米跑學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：,提出要求,組織學(xué)生自主的練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：,理解教師提出的練習(xí)要求,積極的進(jìn)行練習(xí) 組 織:小組分散的練習(xí)二、合作探究,掌握技能重 點(diǎn)：在練習(xí)中體會(huì)投擲的正確的動(dòng)作難 點(diǎn)：形成真確的投擲動(dòng)作教師活動(dòng)：,提出要求學(xué)生活動(dòng)：組 織：四列橫隊(duì)三、提高自身奔跑能力教師活動(dòng)：,提出要求學(xué)生活動(dòng)： 織：分組練習(xí)第六課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：。學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地各種簡(jiǎn)單傳球練習(xí)（籃球）學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：，簡(jiǎn)單隊(duì)列練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：。組 織：如圖：xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能重 點(diǎn)：學(xué)生能夠并且樂(lè)于進(jìn)行傳接球的練習(xí)難 點(diǎn)：兩人配合較默契，傳出的球使對(duì)方基本能接住教師活動(dòng)：、右手運(yùn)球和左右手交替運(yùn)球練習(xí)的動(dòng)作方法和要領(lǐng)。、單手傳反彈球和雙手頭上傳接球動(dòng)作方法和要求并組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：，知道各動(dòng)作的方法要領(lǐng)。，能夠做到當(dāng)老師的哨子響起時(shí)，立刻停下自己的活動(dòng)，等待老師的教導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。組 織：四列橫隊(duì)、分組游戲（練習(xí)隊(duì)型如圖）Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx二、小組探究，熟練技能重 點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂(lè)趣，提高快速奔跑能力。引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。在嘗試的過(guò)程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。場(chǎng)地器材：籃球一個(gè) 田徑長(zhǎng)一片課后小結(jié)：用籃球來(lái)做奔跑的助手，學(xué)生都有一種要超過(guò)球的強(qiáng)烈愿望，練習(xí)效果比較好，并且學(xué)生在游戲活動(dòng)中，不斷的奔跑，都忘記了自己的疲勞，都能在興奮下，積極鍛煉．第八課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：快速有力起跳，較好完成空中動(dòng)作，在練習(xí)中相互學(xué)習(xí)相互幫助，并且能夠處理好和其他同學(xué)的關(guān)系。學(xué)生活動(dòng)：，提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。組 織：練習(xí)隊(duì)型如圖：xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能重 點(diǎn)：使學(xué)生知道踏跳要快速有力，空中有舉腿動(dòng)作。教師活動(dòng)：，講解示范動(dòng)作方法，再組織學(xué)生復(fù)習(xí)上次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。，并總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，找出好的同學(xué)進(jìn)行示范，再練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：，積極進(jìn)行練習(xí)。3..積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯(cuò)誤動(dòng)作，敢于表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取在比拼中獲得最好的成績(jī)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極的回答教師提問(wèn)。在示范老師和同學(xué)的帶動(dòng)下，學(xué)生都有空中舉腿的動(dòng)作。通過(guò)貫穿于教學(xué)過(guò)程的音樂(lè)游戲，使學(xué)生了解音樂(lè)可以更好地表現(xiàn)游戲及游戲的情緒。教學(xué)重點(diǎn)： 在游戲中學(xué)唱、鞏固、表現(xiàn)歌曲教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲旋律的演唱歌曲中裝飾音的演唱課前準(zhǔn)備： 課件或錄象歌片彩帶教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室 :音樂(lè)《編花籃》中學(xué)生自由律動(dòng)進(jìn)教室，師在門(mén)口與學(xué)生對(duì)拍，微笑迎接學(xué)生進(jìn)教室，創(chuàng)設(shè)融洽和諧的氣氛。比較感受有無(wú)兒歌朗讀進(jìn)行游戲時(shí)情緒氣氛的區(qū)別。揭題《編花籃》二、歌曲教學(xué)欣賞歌曲范唱上節(jié)課我們?nèi)ペs花會(huì)看到了好多鮮花，今天老師再帶你們?nèi)ズ幽峡椿?，好嗎？你們知道河南最有名的是什么花嗎？（牡丹）（課件或錄象）讓我們編個(gè)花籃到河南的南山上去看牡丹，摘幾朵帶回來(lái)做紀(jì)念，好嗎？欣賞《編花籃》范唱，同時(shí)出示歌片。再聽(tīng)音樂(lè)，自編聲勢(shì)動(dòng)作隨音樂(lè)拍擊。學(xué)唱歌曲a、討論歌曲中最上口的、和兒歌節(jié)拍最接近的是哪些樂(lè)句？生說(shuō)，全班學(xué)唱，同時(shí)指導(dǎo)模仿裝飾音的唱法。逐步熟悉所有旋律，從感知到掌握完整的歌曲旋律。加入聲勢(shì)動(dòng)作邊拍邊唱。韻律活動(dòng)學(xué)生分4小組，分別成正方形隊(duì)列面向中間站立，面對(duì)面的二人持一條彩帶的兩頭。（橫向和縱向?qū)W生最后把彩帶拉平成編織圖案，在穿過(guò)高低錯(cuò)綜的彩帶時(shí)要按節(jié)奏鉆過(guò)或跨越，其余學(xué)生原地演唱。 能力。：立正、看齊、稍息。轉(zhuǎn)時(shí)，兩臂自然擺動(dòng)，不得外張。(3)練習(xí)方法：學(xué)生集體練習(xí)。力求做到規(guī)范清楚、宏亮。(2)組織教學(xué)：學(xué)生分成四組進(jìn)行，在場(chǎng)地上畫(huà)兩條相距25米的并行線作起跑線。(3)要求： 棒時(shí)不準(zhǔn)拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進(jìn)行。三、結(jié)束部分： 。； 。，培養(yǎng)機(jī)智、反應(yīng)和傳接球能力。：四面轉(zhuǎn)法，橫隊(duì)齊步走。(1)伸展運(yùn)動(dòng)：預(yù)備姿勢(shì)：立正兩手握繩 兩端(將繩對(duì)折成短繩)，同時(shí)下垂于體前。同時(shí)左腳側(cè)出一步。3還原成1的姿勢(shì)。5678同1234，但方向相反。1橫繩前平舉。5678同1234(3)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)：預(yù)備姿勢(shì)，橫繩下垂于體前。5678同1234，但方向相反。同時(shí)左腳側(cè)出一步。同時(shí)橫繩上舉，(抬頭挺胸)。5678同1234，方向相反。)(1)向前搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)動(dòng)作：兩手握繩的兩端，繩由體后前搖，當(dāng)繩搖到前上方時(shí)，兩臂迅速體前交叉，同時(shí)向后快速抖腕(前臂外旋)，兩腳立即跳起，繩通過(guò)再搖至頭上方時(shí)交叉兩臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。(3)講解示范。(5)注意事項(xiàng)：教師應(yīng)掌握學(xué)生練習(xí)的次數(shù)、速度、時(shí)間，每次練習(xí)后要有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓學(xué)生做放松活