【正文】 動(dòng)情況和服裝及周圍環(huán)境。為學(xué)生作業(yè)打好基礎(chǔ)。人物的衣著也可以根據(jù)環(huán)境的不同、活動(dòng)的不同來進(jìn)行添加。揭題：人物與環(huán)境二、新授出示人物形象提問：老師這里有幾個(gè)人物，你能根據(jù)他們的姿態(tài)，想象他們都在做什么嗎？你能想象當(dāng)他們的身體方向發(fā)生變化時(shí)，是什么樣子嗎？ 學(xué)生討論、回答在原有人物的基礎(chǔ)上，想一想，添加什么樣的背景好呢？打開課本，學(xué)生欣賞課本中的人物添加。教學(xué)過程一、導(dǎo)入人類由于勞動(dòng)創(chuàng)造了自己和自己生存的環(huán)境，人類能離開環(huán)境單獨(dú)存在嗎？生：不可能！小結(jié)：我們在家、在大自然、在學(xué)校、在任何地方，這些地方就是我們身邊的環(huán)境。四、講評學(xué)生作品。人美版第九冊教案 第十一課色彩的明度三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。得出結(jié)論，變淡可以涂上本來就淡的顏色。加白加黑還可以加水我們管這種現(xiàn)象叫做色彩的明度變化。指導(dǎo)：得出結(jié)論是不同深淺的同種顏色。再出示新課內(nèi)容。小組交流發(fā)言三、學(xué)生作業(yè) 創(chuàng)作一幅色彩畫四、小結(jié)第十一課 色彩的明度教學(xué)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備 ：繪畫工具：顏料、毛筆、鉛筆教學(xué)過程一、導(dǎo)入今天我們一起學(xué)習(xí)畫單色畫二、新授復(fù)習(xí)學(xué)生的色彩知識。欣賞課本中的圖片學(xué)生結(jié)合圖片分組討論：（1）、挑選自己喜歡的色相，談?wù)勛约旱目捶ê透惺?。色相是色彩的首要特征，是區(qū)別各種不同色彩的最準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。三原色兩兩相配，產(chǎn)生三間色。思考一下，生活中的色彩有哪些，有多少種？二、新課。（出示一些大自然的圖片，學(xué)生觀察生活和大自然中的色彩。大自然是美妙的。五、課堂小結(jié)：師生共同欣賞學(xué)生作品，感受飛天的美感以及線條的感染力，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，畫出更好的作品。四、學(xué)生做業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。敦煌飛天，經(jīng)歷了千余年的歲月，展示了不同的時(shí)代特色和民族風(fēng)格，許多優(yōu)美的形象，歡樂的境界，永恒的藝術(shù)生命力至今仍然吸引著人們，不斷地給人們以啟迪和美的享受。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課出示課件介紹：飛天是從古印度傳來的佛教藝術(shù)形象。四、小結(jié)，作業(yè)評講。你認(rèn)識其中的哪些字？你認(rèn)為字和繪畫怎樣才能結(jié)合得更好。書法的分類： 綜合歷代各種文字大致分為篆、隸、楷、行、草五大類。第八課、有趣的漢字教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備：課件、毛筆、宣紙等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)具、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽課。四、學(xué)生練習(xí)畫一只貓頭鷹，教師巡回輔導(dǎo)。畫法配詩：褐墨點(diǎn)頭部，接著畫身翅，濃墨畫嘴眼，淡墨勾胸腹，濃墨畫翅尾，背斑趁濕點(diǎn)，濃墨再畫爪，貓頭鷹俱畫成。①貓頭鷹基本造型②貓頭鷹形體結(jié)構(gòu):身子、翅膀、尾巴、爪子。教學(xué)過程一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。四、小結(jié)：讓同學(xué)們用互評的方式評出優(yōu)秀小組。然后，演給其他組的同學(xué)看。討論：你們還有更好的方法嗎？ 材料：布、電線、包裝紙、棉絮提線紙偶 方法：綁、粘、剪貼、編、。用彩色的易拉罐裝飾，用剪、貼的方法。（放錄象）第6課 提線紙偶教學(xué)目的 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙、各種各樣的紙偶提線紙偶 教學(xué)過程：一、欣賞出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論欣賞。只要用心觀察，我們還可以發(fā)現(xiàn)更多的裝飾方法和材料。）五、現(xiàn)在來看看我們的童話劇表演，好嗎？你們除了看表演，還要觀察紙偶是怎樣裝飾出來的?，F(xiàn)在開始。注意要美觀，要符合角色形象，做好的小組就可以表演童話劇了。四、同學(xué)們已分組編好了童話劇，還根據(jù)角色分工做好了初步的紙偶。進(jìn)一步探究紙偶裝飾的一些要素，如：顏色的搭配、和諧、符合角色形象等 等。）師：噢，上來了那么多的小朋友。師：看！有那么多的裝飾方法，偶戲我們也來試一試吧，每個(gè)小組裝飾一個(gè)小紙偶，組長作好分工，看哪個(gè)組能在五分鐘之內(nèi)裝飾好并且拿到講臺(tái)上來。教師總結(jié)發(fā)言。下面請各小組把你收集的偶戲的資料互相交流一下。偶戲的表演深受少年兒童的喜愛。四、學(xué)生做畫老師輔導(dǎo)五、作業(yè)展評第5課偶戲教學(xué)目的： 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備：各種廢舊材料、線繩 教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入：偶戲是我國戲劇寶庫中的重要組成部分，偶戲是各民族共同創(chuàng)造的民間藝術(shù)瑰寶。說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象這些透視現(xiàn)象你能在繪畫中表現(xiàn)出來嗎？選擇簡單、典型的場景通過寫生讓學(xué)生描繪。小資料：把一條線條分成兩部分，使其中一部分與全長的比等于另一部分與這部分的比，使用1：，因這種比例在造型上比較美觀而得名。它正面每一層的高寬比例是按黃金分割律設(shè)計(jì)的，富有節(jié)奏和韻律感，總體效果協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是一座典型的哥特式的建筑?！毒S魯維斯的人》時(shí)達(dá)?芬奇在和羅馬建筑師維魯維斯研究人體比例所繪，用以說明人伸張四肢和立正時(shí)，應(yīng)當(dāng)是圓形和正方形的比例關(guān)系。下面的商人趕著驢，顯得很小，這就更突出了大山高聳的氣勢。四、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)五、小結(jié)、作業(yè)評講第4課美術(shù)中的比例知識教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備投影片、多媒體教學(xué)設(shè)備等 教學(xué)過程一、導(dǎo)入觀察書中的范畫，你有什么體會(huì)？師：你能用簡單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？討論（1）在紙上表現(xiàn)的事物（2）從中你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（近大遠(yuǎn)?。┒⑿率谒未嫾曳秾挼摹断叫新脠D》，描寫了我國陜西一帶的風(fēng)光。（2）在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，繪畫中的透視現(xiàn)象由近到遠(yuǎn)除大小的變化外，還有什么變化？（疏密、色彩）三、指導(dǎo)學(xué)生作畫先找到消失點(diǎn)畫幾條典型的透視線按近疏遠(yuǎn)密的、近出遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。板書課題：（繪畫中 的透視現(xiàn)象）透視是繪畫中的術(shù)語，可以分為形體透視和空氣透視，形體透視是根據(jù)光學(xué)和幾何學(xué)的原理，在平面上用線條來表示物體的空間位置輪廓和光線投影的科學(xué)，按天點(diǎn)的不同分為平行透視和成交透視和斜透視。第3課 繪畫中的透視現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備投影片、多媒體教學(xué)設(shè)備等 教學(xué)過程一、導(dǎo)入觀察影片中路的寬窄、欄桿的疏密、樹木的大小等繪畫中的透視現(xiàn)象。（出示各種表情圖片，說清每種表情的變化規(guī)律）五、臨摹練習(xí)學(xué)生根據(jù)自己的喜好或擅長的表現(xiàn)方法來選擇一幅肖像畫（可以是書上，也可以是學(xué)生自己準(zhǔn)備的）進(jìn)行臨摹。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，相互討論：人物表情主要是通過五官中的哪些變化表現(xiàn)出來的？怎么變？每組同學(xué)選取一種表情用簡筆畫的形式將它畫下來，并派一名同學(xué)到黑板上畫。臉型你屬于什么臉型？（如國字臉、瓜子臉等）教師出示幾種常見的臉型請學(xué)生說說各種不同的臉型具有哪些特征？小結(jié)：畫人物頭部時(shí)，我們應(yīng)該先整體把握人物的臉型，再去刻劃人物的五官。四、分析人物特征的表現(xiàn)手段同學(xué)們，剛才我們一起說了人物特征，那人物特征主要是通過人物的哪個(gè)方面表現(xiàn)出來呢？（人物頭部）人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征。他們開始探索用不同的色彩和不尋常的方式來表達(dá)人類的情感和思緒。這些肖像充滿了他們生活的線索，人們能從華麗的服裝或是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹品峡闯霰划嬚叩纳矸?。教師總結(jié)：這主要跟攝影術(shù)的發(fā)明有關(guān)。學(xué)生說說特征，教師總結(jié)。看達(dá) 芬奇的《最后的晚餐》并作簡單的介紹。第2課 畫人像教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備 具有各種特征的人物肖像畫和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫的其他材料（如文學(xué)作品中的肖像描寫），多媒體教學(xué)設(shè)備等 教學(xué)過程一、游戲?qū)氤鍪緢D片：同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲，游戲的名稱是： 猜猜“他”是誰說說“他”的特征 仔細(xì)觀察，“他”有哪些比較明顯的特征？（如臉型、五官、發(fā)式等）說說“我”的特征二、新課每個(gè)人對自己都應(yīng)該有一定的了解，誰能用較簡潔的語言準(zhǔn)確地說出自己的特征。速寫時(shí)間為20分鐘。)教師巡回輔導(dǎo)。三、學(xué)生速寫。在示范時(shí)，注意向?qū)W生講解人體的各部分的基本比例運(yùn)動(dòng)規(guī)律和袋子體重心。速寫就是要用較短的時(shí)間把人物的動(dòng)態(tài)特征準(zhǔn)確的描繪下來。根據(jù)教材分析，講述人物動(dòng)態(tài)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和動(dòng)態(tài)速寫的基本方法。出示教師的動(dòng)態(tài)速寫范畫讓學(xué)生觀看、接著向?qū)W生講解速寫的涵義。檢查學(xué)生的常規(guī)。四、課堂小結(jié)：下節(jié)用具：剪子 膠水 書附：板書設(shè)計(jì)第二篇：人美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊全冊教案人美版五年級美術(shù)上冊教案 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備：人物動(dòng)態(tài)速寫印刷品，范畫，動(dòng)態(tài)速寫過程圖等。１． 學(xué)生作品欣賞：（１）多彩的高樓（２）媽媽的發(fā)廳（３）游樂園（４）旱冰（５）神奇的冰（６）拍蒼蠅（７）節(jié)日舞蹈（８）郵遞員２． 交流構(gòu)思。４． 小組討論構(gòu)思，并請想好了的幾位同學(xué)上臺(tái)畫一畫。既有主題的突出，又有藝術(shù)的個(gè)性塑造，達(dá)到統(tǒng)一有變化的藝術(shù)效果。（３）頭部略大，而瞻仰者從下向上看時(shí)卻和比例（進(jìn)大遠(yuǎn)小的規(guī)律），這尊雕像是中國雕塑風(fēng)格的代表作之一。” ２． 板書：盧舍那佛三、講授新課：１． 介紹盧舍那佛像：“盧舍那”是光明普照的意思２． 盧舍那佛像的藝術(shù)特色（１）龍門石窟是我國著名的三代石窟之一，以奉先寺的盧舍那佛像為代表。用具準(zhǔn)備：： 書 掛圖 學(xué)生作業(yè)：書教學(xué)過程：第一節(jié)一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入新課：１． 啟發(fā)談話：“假期你們有沒有外出旅游？在旅游、參觀、看書、看電影時(shí)有沒 有見過雕塑作品？雕塑作品有許多種：浮雕、圓雕等,它們有的雄偉壯觀，有的婀娜多姿。３．通過創(chuàng)作難忘的一件事，向?qū)W生進(jìn)行熱愛生活教育，啟發(fā)他們用提煉概括的方法表現(xiàn)周圍的生活情趣，加強(qiáng)學(xué)生對自己的自信心。附：板書設(shè)計(jì) 難忘的一件事 ２課時(shí)教學(xué)目的：１．通過欣賞唐代盧舍那佛，使學(xué)生了解我國古代雕刻藝術(shù)有著悠久的歷史，風(fēng)格獨(dú)特，自成體系。２． 拼出優(yōu)秀學(xué)生作品，大家欣賞。三、學(xué)生裝飾制作，教師輔導(dǎo)。（４）服飾：可以用一些廢舊物進(jìn)行裝飾、美化。（２）帽子：用彩色紙貼花紋，進(jìn)行裝飾。三、布置作業(yè)，提出要求：設(shè)計(jì)一個(gè)紙筒人。２． 欣賞第２４－２５頁作品，啟發(fā)思路。（４）頭發(fā)：用紙剪成細(xì)條若干，在圓筒上一條條粘貼，卷曲成型，也可以用 毛線制作。（３）裝飾人形：根據(jù)所設(shè)計(jì)的人物形象配置服裝及其他飾物。二、導(dǎo)入新課：１． 展示紙筒人成品，提起學(xué)生興趣。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)及裝飾不同特點(diǎn)的紙筒人。課業(yè)類別： 工藝制作課。２． 在學(xué)生制作的過程中，進(jìn)一步提高剪、折、卷、粘及利用其他廢物為自己構(gòu)思設(shè)計(jì)的紙筒人服務(wù)的能力。四、教師小結(jié)作業(yè)情況：展示優(yōu)秀作業(yè)，講評。注意字體統(tǒng)一，大小一致。四、學(xué)生設(shè)計(jì)，教師輔導(dǎo)：１． 主體報(bào)頭的設(shè)計(jì)２． 文章的安排第三節(jié)一、發(fā)作業(yè)，回顧前一節(jié)自己設(shè)計(jì)的內(nèi)容。２． 在文字部分將準(zhǔn)備好的內(nèi)容題目先用鉛筆寫好。５． 觀看錄像，進(jìn)一步掌握設(shè)計(jì)板報(bào)的方法。３． 裝飾：為了突出主要內(nèi)容擴(kuò)大宣傳效果，不能過花，圖案應(yīng)與內(nèi)容相關(guān)，力求簡單、生動(dòng)、活潑。造型簡單，標(biāo)題醒目，少而精；色彩單純，外形可以是基本型。第二節(jié)一、組織教學(xué)：發(fā)作業(yè)，回顧上節(jié)內(nèi)容二、講授新課：１． 報(bào)頭設(shè)計(jì)：（出示報(bào)頭設(shè)計(jì)范畫）(1)報(bào)頭由文字與圖案兩部分組成。四、布置作業(yè)，提出要求：１． 先在草稿紙上設(shè)計(jì)出板報(bào)的形式，再放大到四開作業(yè)紙上；２． 文字、圖案位置先用方框空著?！?． 板書課題： 學(xué)習(xí)美化板報(bào)、墻報(bào)三、講授新課：１． 版報(bào)的內(nèi)容：包括文字、標(biāo)題、報(bào)頭、圖案、色彩及排版等２． 版式的設(shè)計(jì)形式：對稱式、均衡式３． 版式設(shè)計(jì)要求：（1）報(bào)頭放在顯要位置；（2）主要文章要突出；（3）文章安排層次要分明，不要太緊，留有空隙；（4）文章排行不要太長，行距要大于間距；（5）圖案花邊要適當(dāng)，不要過雜，圖文一致統(tǒng)一。課業(yè)類別：工藝設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：版面分割與設(shè)計(jì)要求教學(xué)難點(diǎn)：文章的布置，報(bào)頭的設(shè)計(jì)及文字，格式整體的安排等。作業(yè)要求：在四開作業(yè)紙上為班級設(shè)計(jì)一期板報(bào)或自畫報(bào)。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、課堂小結(jié)：１． 展示作業(yè)，互相學(xué)習(xí)、欣賞；２． 收拾用具。（２）彩色：用一把夾子夾住作業(yè)紙和版的上部；用水粉筆蘸色刷在所需之處，拓??；再蘸另一種色刷在所需之處，拓印，如此做法使作業(yè)完成。三、課堂練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)１． 修改版面；２． 注意層次。六、小結(jié)：第二節(jié)一、組織教學(xué)：發(fā)作業(yè)，回顧上節(jié)內(nèi)容二、繼續(xù)制版：１． 指出上節(jié)課出現(xiàn)的問題２． 本課內(nèi)容：完成版的制作。２． 作品欣賞。（１）構(gòu)思，設(shè)計(jì)人物動(dòng)態(tài)，景物；（２）畫出分解圖；（３）將分解圖按順序剪下，依次貼在紙上，注意先貼遠(yuǎn)處的再貼近處的。３． 看錄像，了解紙版畫。也可用尖利的物體刻畫形成凹線。課業(yè)類別：制作與拓印教學(xué)重點(diǎn)：是學(xué)生了解紙版畫的形式美感教學(xué)難點(diǎn)：制作與拓印用具準(zhǔn)備：１． 教師：紙版畫作品 示范用具 書 油墨 水粉用具 錄 像機(jī)２． 學(xué)生：剪子 膠水 書 鉛筆教學(xué)過程：第一節(jié)一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)舊知識：１． 設(shè)問：“什么是紙版畫？”三、板書課題： 講授新課：１． 欣賞：第１４－１５頁作品（１）作品的選材：從勞動(dòng)的各個(gè)不同角度進(jìn)行選材。３． 培養(yǎng)學(xué)生多種手法的藝術(shù)創(chuàng)造能力。（１）水罐：截圓錐體、截球體、圓柱體（２）羽毛球：截圓錐體、圓柱體、截球體（３）墨水瓶：圓柱體、棱柱體（４）噴壺：２． 范畫：三、布置作業(yè)，提出要求：按步驟臨摹第１１頁噴壺，不許用尺子四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)五、課堂小結(jié)：１． 收作業(yè)，講評２． 下課附：板書設(shè)計(jì) 我們愛勞動(dòng) 3課時(shí)教學(xué)目的：１． 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解紙版畫的形式美感，并對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)教育。２． 用線要大膽，輔助線布擦掉。２． 分析復(fù)雜物體的結(jié)構(gòu)：（１）生活中有許多物體是獨(dú)立的基本形體，如：大衣柜（長方體），水杯（圓柱體）等。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用物體結(jié)構(gòu)知識畫實(shí)物。課業(yè)類別： 繪畫習(xí)作課。六、